散场

　　四月份一过，这座小城终于肯露出点春意来了。天气回暖，万物复苏，这群几乎在教室里面憋了一整个冬天的熊孩子们早就迫不及待地要好好享受一下外面的空气了。

　　于是齐天又重出江湖，在十九班其他同学的“威逼利诱”下，几乎每周都要去老穆那里申请一两节体活课。

　　好在老穆了解自己班这帮熊孩子的状态，知道他们玩的时候十分尽兴，学起来的时候也毫不含糊，甚至在上完体活课后出于某种莫名其妙的补偿心理还会使学习的劲头更上一层楼。

　　而且在教室里憋了一个冬天，别说是这群半大孩子了，就连他自己在这样的季节里都格外想要出去晒晒太阳、活动活动筋骨。所以熊孩子们对户外活动心向往之也十分正常，他也特别体谅他们的心情，如果没有特殊情况基本上是有求必应，从来不扫他们的兴致。

　　于是十九班的同学们度过了一段十分快活的日子。但是很可惜，他们的好日子只享受了短短的一个月。

　　由于他们班体活课上得实在频繁，引得其他班级的同学们非常羡慕以及嫉妒，于是自然有很多班级以十九班为“依据”去和自家班主任要体活课。

　　这无形之中增加了其他班主任的工作难度，也不出所料地引来了大侠的注意。

　　在一个周五下午的最后一节课间，其他同学像往常一样撺掇齐天去要体活课。他们在教室里满心欢喜地等着，有的人甚至已经把一会儿要玩的东西都准备好了，就等齐天回来一声令下，他们便可以第一时间冲出去。

　　但是这一次他们没有等到齐天带回来的好消息。

　　上课铃打响的时候，老穆拎着张卷子走进了教室，齐天就面无表情地跟在他身后。

　　同学们都感受到了这个不同寻常的氛围，默默地坐得端正了一些。

　　“刚才班长找我要体活课的时候李主任也在，说是咱们班要是给的太频繁的话其他班不好管理。我想了想，人家说的也不是没有道理，但是每个班有每个班的特点，全都一刀切也不是解决问题的办法，所以我就跟李主任打了个赌。”

　　说到这儿，老穆适时地停顿了一下，他的目光在教室里梭巡了一圈，看到同学们全都目光炯炯地等着他继续的时候，才接着说道--

　　“如果期末考试咱们班的平均分能比这次月考整体高10分，那以后咱们班体活课想上就上，谁也管不着；但是如果平均分高不上10分，那以后咱们班也就基本告别体活课了。”

　　“而且下学期就是高三了，课业任务重，本来学校领导的意思就是取消一切娱乐活动。我权衡了一下，觉得这个事儿只赚不亏，答应了。所以从现在开始，一直到期末考试，咱们班的体活课暂时没有了，在那之后还有没有，就要看你们的本事了。”

　　老穆的语气很轻快，好像他刚刚说的这件事只是小菜一碟，完全不用放在心上一样。

　　但是其实唐甜的心里很清楚，这件事并不像老穆所表现出来的那样轻松。

　　如果说之前他们的分数处于比较低或者中等的水平还好，那样的话平均分提升个十分八分真的很容易。但是他们是作为尖子班中的“大哥大”，夸张一点来说成绩本来就已经接近天花板了，在这个基础上再说提升10分，确实有点难为人了。

　　“这也太难了吧？”显然唐甜能想到的事情十九班的其他同学也都想到了，下面开始有人小声地抱怨。

　　“是啊，怎么可能啊。”

　　“这哪是打赌，这根本就是直接断了咱们的后路嘛！”

　　……

　　老穆气定神闲地站在讲台上任由他们在下面嘀嘀咕咕，倒是齐天先沉不住气了，他站起来猛地拍了一下课桌，等大家的注意力都汇聚过来后才大声地说：“行了！都别说话了！有抱怨的那个功夫多做两道题不好吗？”

　　齐天这个人向来温和稳重，在过去将近两年的时间里他管理整个班级，其间也有和一些人意见不合的时候，但是从来都没有和别人红过脸。在十九班同学心里，他就是一个憨厚可靠的老大哥。

　　所以这次他突然的发火，着实出乎大家的意料，同学们感到惊讶和不解的同时，都默默地闭了嘴，埋头刷起题来。

　　之后的几天，不断有人去问齐天那个课间办公室里到底发生了什么，大侠和老穆怎么突然就想起来要打赌呢？

　　但是一律被齐天以“就和老穆那天说的一样，其他的没有什么”给挡了回来。

　　没有人能探究到那个课间在老穆办公室里的细节，也没有人能改变那个赌约的内容，更没有人敢肯定他们的平均分一定能提升10分，所以十九班的同学们坦然接受了没有体活课的事实，并且早早做好了再也不会有的心理准备。

　　他们像往常一样过着宿舍、教室、食堂三点一线的生活，每天按部就班地上课、复习，一切好像都没有改变，就仿佛那个赌约根本不存在似的。但是感觉上又有什么东西稍微有点不一样了，也不多，就一点点。

　　比如说，他们最爱看的意林第一轮传看的速度要比以前慢上一点，因为大家都只有在下课的时候才会凑在一起做测试；再比如说，晚自习的最后一节课他们班里比以前吵闹了一点。

　　一中晚自习的最后一节课号称是“答疑课”，是唯一一节同学之间被允许相互交流的自习课。学校的想法是，在这节课里面同学们可以把这一天没有弄懂的错题拿出来，去找会的同学问一问，只要声音别太大就行。

　　以往这节答疑课在十九班根本就是形同虚设，他们要不就是把它作为普通的自习课一样安安静静自己刷自己的题，要不就是钻规则的空子几个同学聚在一起小声聊天。

　　总之，就是不会让它充分发挥学校希望它发挥的价值就对了。

　　而直到现在，他们才算是真正地利用了这节所谓的答疑课。

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