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　　今天是六一儿童节，中午我才想起来，应该写一写孩子们关于六一的故事。

　　我去学校的时候是下半年，刚好错过了六一，后来和老师们谈起，才知道那一年特教这边出了2个节目，当时很好奇，特别想知道小朋友们都表演了什么。

　　其中一个老师很豪爽，她带的孩子参加过节目，当即给我来了一段现场表演。那会正好是律动课，老师把音乐换成了红山果，陪着孩子做起了手指操。

　　听着红山果的音乐，看着孩子连贯的动作，我内心有些惊讶，但更多的是感动。那一刻，音乐仿佛变得特别有感染力，让我彻底沉浸在其中。

　　而当时之所以惊讶，是因为那个孩子日常情绪波动特别明显，可能会因为无法回答出老师的问题，着急得落泪，也可能因为和小朋友沟通不良，而动手打人。在那之前，我根本没想到，他会这么安静得跟着音乐，双手翩翩起舞。

　　听老师说，那2个节目小朋友们表现得都挺不错，之后每一年的活动，他们都有机会去参加。

　　表演在6月，老师他们大概在4月初，就开始利用早操和律动课的时间，每天教孩子们一点一点练习。从开始一个动作一个动作地教，到后来跟着音乐模仿老师一起做，中间付出了很多努力。

　　若只看表演的结果，你可能会有些惊讶，他们的动作并不整齐，可能还有人在东张西望。但若有幸陪他们一起走过几个月，便能明白他们能够上台表演，已经是一个相当大的进步。

　　在这过程中，他们不仅需要克服陌生的环境，嘈杂的音乐，吵闹的人群，还要将他们学到的动作，展现在所有人面前。那一刻，所有老师都为他们感到自豪，就连那些东张西望的小动作，都变得可爱了。

　　六一，不仅是大孩子们的节日，也是所有小朋友的节日，愿大家大家节日快乐，幸福成长。

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