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第 10 章
七海正好把书包放好,准备拿出游戏机开始今天下午的游戏,看见乱步魂不守舍的样子,探入书包准备拿另一个游戏机给他的手一顿。
“怎么了?”她疑惑地问。
“不、没什么。”乱步急匆回答,坐回自己的位置,低头盯着桌面发呆。
“要玩游戏吗?”
“不。”他拒绝了七海的游戏邀请。
现在他完全没有心情去玩游戏,指不定早上他在玩游戏的时候,老师已经发现了,只是不想让他在上学第一天难堪所以不说出来而已。
不,这种事是肯定的吧,千秋她是“普通人”,所以没被发现很正常,但他却完全不同,他只知道玩游戏的时候要把游戏机藏在桌子下面,却忘记了这样做,其他人一眼就能看出来。
得到拒绝答案的七海仍旧对乱步的状态感到疑惑,她侧头看了看全身散发出“不要理我”消沉气息的乱步,微微歪头,想了一会,说:“放学后我直接去你家吧。”
“啊……啊?”乱步原本有气无力的回答,在反应过来后,音调一下子提上去,硬生生变成了疑问句。
“昨天乱步不是邀请我去你家吗?”
“对、是这样没错。”乱步回想起来,他昨天确实是邀请了千秋去家里玩。
想起自己房间里堆满的贴报和一些与谜题相关的东西,乱步的心一下子提了上去。
对于满世界都是他以为的天才的普通人来说,想要探寻真相还需要那些东西,肯定很智障吧!千秋直接过去的话,岂不是会发现这个事实?
真是太糟糕了啊!
虽然以千秋的性格,发现这件事后应该不会和他绝交,但是这样一来,他在千秋面前就完全无法做到自然交谈……虽然现在也一样就是了。
“直接去的话,你母亲不会担心吗?”乱步在极度混乱之下,说出了出口后他自己都后悔的话。
‘完蛋为什么我会说这句话啊!肯定会被看出来吧!毕竟是这种人尽皆知的事!’
他的心思乱成一团,在这个秋高气爽的季节里,他竟是憋红了脸,满头大汗。
听到这个问题,七海顿了一下,回想昨天自己是否有向妈妈提到过,几秒后才说:“这个我昨天就跟妈妈她说了。”
“这样啊,当然没问题了!”乱步故作淡定,背过身去,用手擦汗。
除了答应下来外,还有其他办法吗?
有,当然有,他的脑子里有数不清的办法能让千秋晚点去家里,甚至是不去,但当他想要赴之于行的时候,又及时想到千秋是“普通人”,肯定能一眼看穿他的想法。
被人看穿自己愚蠢的想法,会让他羞愧致死的。
“叮叮叮咚~”
上课铃声响起,新面孔的数学老师带着书本走进教室,先做了一番自我介绍,便开始了正常讲课。
“首先,大家都应该已经在幼稚园里学过了,1+1这个问题了,对吧?”
“是的!”还没有深刻体验到学校毒打的同学们十分积极地回答。
只有乱步和七海在沉默。
七海纯粹是在打游戏没有注意,而乱步则是一脸懵逼。
最开始他是想:啊,我当然知道,1+1=2嘛。
正想自豪跟着应声的时候,他又及时反应过来——这可是个疯狂的世界啊!怎么可能那么简单!
而且,细想一下——
1+1?
哥德巴赫猜想?
‘任何大于4的偶数都可以表示成2个奇素数的和。’
‘先列一个例子:20=2×3+2×7,可以简单把这个形式表示成20,这个偶数可以写成2+2的形式,也就是说,20可以表示成两个素因子不超过2的殆素数之和如果哥德巴赫猜想猜想成立,那么形式就是1+1。’
‘对于一个大偶数,它可以表示为两个质数之和,或者一个质数与一个半质数之和,这是最接近哥德巴赫猜想的证明,但也仅仅是1+2。’
这个世界,太疯狂了!
乱步不知第几次在心里大喊这句话。
幼稚园阶段就学到“上一世”的知识记忆中,三大数学未解难题之一的哥德巴赫猜想证明,真的是太疯狂了!
“既然大家都知道了,那我们先来做一个小题,只是大家在幼稚园的时候就做过的找规律而已。”数学老师说着,拿起粉笔,在黑板上画了四个圆,又在四个圆里各画了一个小圆,并在小圆外的圆环画上三条分界线,第一个圆心写“10”,圆环外下方分隔出来的空地写“1”左右两侧分别写“2”和“6”,第二个圆按照第一个圆的顺序写上“20”“8”“1”“2”,第三个“28”“5”“1”“8”,第四个圆心数字空缺,其它的按照前方顺序写着“7”“5”“4”,最后一个圆缺少右侧数字,圆心数字“87”,下方数字“5”,左方数字“7”。
从数学老师口中所听,这是一道找规律的题目。
乱步瞳孔地震。
这道题,他竟然会!不愧是老师说的,简单的找规律吗!
f(2,6,1) =10
f(1,2,8)=20
fl1,8,5)=28
满足f(x1,x2, x3) =ax1+bx2+Cx3
解一个非齐次线性方程组
2a+6b+C=10
a+2b+8c=20
a+8b+5c=28
系数矩阵满秩解是唯一的
……
以上,是他在脑中想出来的解法。
乱步有些迫不及待地想要知道自己的答案是否正确,但老师却笑了笑,拿起黑板擦把题目擦掉。
“刚刚那道题大家都已经抄下来了吧,那是今天的数学作业,大家回去后和爸爸妈妈好好讨论,到时候我会问你们的爸爸妈妈看你们有没有做到哦。”
“好了,废话不多说,现在我们正式开始上课,首先翻开第一页,先看看目录,了解一下我们接下来要学习的东西到底是什么……”
乱步表情严肃,认真听讲。
但是,老师讲述的东西,对于其实是智障儿的他来说,实在是过于难,先前用普通思维去思考很简单的题目,换一种角度去解答,竟是变得困难重重,有的甚至连答案都不存在。
对此,乱步选择放弃。
他已经尽自己所能了,他那脑瓜子,能够承受的就只有那点信息的运转,与其把时间浪费在他这段时间里都弄不懂的问题上,还不如和千秋一起打游戏。
那样,至少没有浪费时间。
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乱步妈妈挑眉:“所以这就是你上课玩游戏的理由?很好,薯片没有了。”
乱步:我是真的不会QAQ【委屈巴巴JPG】
————
数学老师:“这道问题大家回去后和爸爸妈妈好好讨论。”(其实只是想用“难题”让学生和家长互动)
乱步:“恐怖如斯!”【用高等数学解题ing】