静候丁香

　　时间如潺潺溪流，不急不缓的前行。各学科教师争分夺秒，寄希望在高二完成新课教学。

　　语文课，姚老师在讲台上全情投入的讲解着李密的《陈情表》。感同身受般赞叹着

　　“读出师表不哭者不忠，读陈情表不哭者不孝。”声情并茂的朗诵着“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”就差要声俱泪下了。最后几分钟，唐予已经被语文老师制造的古风情境感化得昏昏欲睡，实在撑不住了，放弃了做忠孝两全之人，倒在了课桌上。左手垫着额头，右手掌搭在后脑勺，睡着还不忘自我保护。语文老师太投入了，选择性忽略了唐予，唐予语文课逃过一劫。课间十分钟都快结束了，唐予依旧睡得昏沉，没有醒的迹象，徐卯伸手想拍醒他，眼看丁老师径直走过来了，犹豫一会把手收回来，交叉放在胸前，一副看好戏的表情等待着。丁香走至跟前，顺手拿起桌上一只水笔敲了一下唐予骨骼分明的右手，唐予吃痛，猛的往上一抓，不巧握住了那只还拿着水笔的手。唐予意识到抓的东西不对，抬起了头，一双朦胧的眼睛对上了一双惊讶的眼睛。唐予的手心带着汗实实的包裹着丁香的手，这种感觉让丁香很不舒服，众目睽睽下更是紧张得发抖。她用力的甩开，反常的是那边抓得更紧。

　　“唐予！”丁香愤怒的叫了一声，唐予猛的松了手。

　　“对不起，老师，我睡蒙了，徐卯每次都用这种方式叫我，我以为……”

　　“这节课你站着听课！”丁香朝桌上扔了笔，转身去讲台上课。旁边徐卯窝在课桌边，笑得直不起腰。

　　“待会收拾你！”唐予狠狠按住徐卯的后脑勺。

　　“你语文课就该被收拾了，哈哈哈……”徐卯动作有点大，丁香严肃的朝这边盯着，徐卯恢复乖巧模样，唐予悻悻然起身，拿起课本站在了教室后面。

　　“今天我给大家讲解SWOT 方法来解析几篇生物科技的文章。SWOT ：S （strengths）是优势、W （weaknesses）是劣势，O （opportunities）是机会、T （threats）是威胁。一来前言科技方面的文章，一直是你们的短板，但高考阅读理解总会有一篇；二来这个SWOT你也可以用到写作里去，非常实用。”丁香让课代表把资料发给大家，有点多，交接的时候差点掉了。站在后面的唐予主动上前帮忙分发，分完又回来继续站着。

　　“无事献殷勤，非奸即盗！”徐卯朝他白了一眼。

　　唐予没回应，故意洋洋得意的冲他笑了笑。徐卯气得咬牙。

　　“接下来我给你们分组，”丁香扫视了一圈，“就按列分组吧，正好5组，按顺序分别从strengths 优势、weaknesse劣势，Oopportunities机会、threats威胁分析，最后一列的同学看材料，主要负责辨析前面的组观点。”丁香这样分组，心里是考量过的，这样唐予徐卯凑不到一块，上次课李智完美镇住唐予的情形还历历在目，正好分一组。每一列都有组长，正好可以起个组织者的作用。

　　每个组都聚到了组长这一块坐着或站着，看着材料，你一言我一语的讨论着。唐予也走到了自己小组边，直接坐上了课桌，拿着材料看着。这组从threat 角度分析动物克隆，转基因作物的生物技术。李智爱发言，成了这组的主导者，唐予直接被忽视成了局外人。

　　丁香走了过去，这种讨论方式不是她所预期的。

　　“每个人先在本子上各总结一条，唐予你来汇总，大家一起讨论是否保留，不管观点保留与否，写清楚留下提议者的名字，我需要看到，最后派一个人陈述观点，好吗？”大家点头继续，丁香看了看唐予，唐予举手领命，立马跳下课桌，坐在座位上。

　　发言开始，第一组讲strengths 优势，在文章中篇幅很多，很多也是家喻户晓的常识，班长洋洋洒洒讲了很多。丁香给予了充分的肯定，但也提出来不够精简。

　　第二组weaknesse劣势，文中并没有直言这些生物技术的劣势，发言人吴以歌从人心的角度，社会的声音，影视案例展示了人们对这些科技的恐慌。切合文章主题，没有直言这些前言科技的劣势，而是从侧面展示自己组的观点。

　　“我很欣赏你们组的观点和发言，你们是如何合作的？”丁香走到吴以歌身边，认真的倾听。

　　“王小川把文章中关于人们的看法做了总结，李佳和王薇薇就关于社会的反馈做了总结，其余的根据自己看的影视提供了一些观点，我们分工合作，然后我汇总发言……”

　　隔壁组徐卯虽然听得糊里糊涂，但是听得非常认真，视线没离开吴以歌，听到她总结完，立马带头鼓掌，丁香也抱以热烈的掌声，这就是她想要学生做到的小组讨论。大家都参与其中，和而不同！

　　另一组唐予和徐卯一样也看着同一个方向出了神，被这突如其来的掌声拉了回来，转头看向鼓掌的始作俑者，不料对方也正用恶狠狠的眼神瞪着他。唐予莫名其妙，无辜的耸了耸肩。

　　第三组Opportunities机会总结了这些生物技术在医学，农业，科研的应用，借鉴第二组的经验，补充了一些影视中的天方夜谭的应用，增加趣味性，有理有据，并把文章中的专业词汇整理解释展示了出来，让同学们理解得更清楚。丁香纠正了发言人的几个发音错误和语法错误，整体很完美。

　　第四组threats威胁，李智总结了本组的观点围绕克隆技术的伦理道德问题和个人基因信息的隐私性问题展开。把材料的主题大意总结很到位。

　　丁香看到第四组的总结纸板上最后一句写着‘Technology-A Double-edged Sword’，熟悉的字体，后附熟悉的立体浮雕糖果图案。丁香不由得抿嘴笑了笑。

　　最后丁老师加入第五组，一起点评前面四组的观点和发言。

　　“最后我想以第四组的一句话作为总结，”丁香眼神示意唐予把纸板给她，唐予犹豫中递上来，丁香含笑点点头，略带骄傲的拿着纸板展示给大家，“Technology-A Double-edged Sword！”

　　下课铃一响，徐卯便火急火燎的跑到了唐予身边。抱怨道：

　　“予哥，你是不是也对吴以歌有意思呀，刚刚英语课又是献殷勤又是盯着人家的，眼里绝对有情……”

　　“你这脑子装的都是水吧……”唐予打断他，无语凝噎。

　　“你以前明明对她正眼不瞧的，你明明说过要当我助攻的，我们从高一一起患难与共到现在，我们是兄弟，你要和我争，我颜值上就输了……”徐卯又不敢大声，唧唧咕咕的，唐予根本没听进去。

　　“兄弟妻不可欺，更不可追！”徐卯提高了一点声调。

　　“我刚刚在认真听课，我对生物技术感兴趣……”唐予说出来自己都有点心虚，生物课都没认真听过。

　　“是吗？最后丁老师让你交纸板你都心不在焉的样子，压根没认真听吧……”

　　唐予无语，不想多言解释，只能下逐客令：

　　“你这脑子怎么追得上人家，好好学习，要上课了……”

　　徐卯只能作罢，焉了的萝卜似的，回到了座位。唐予无奈，朝徐卯垂着的头扔了一团纸。徐卯侧头看向唐予，仍是一脸愁云，唐予眼神示意让他看纸团。徐卯打开，上面写着“兄弟妻不欺更不追！”徐卯由阴转晴，一脸傻笑。

　　课间操，语文课代表把语文作业发了下来，唐予拿到本子，随手翻了翻。鲜红的几行字映入眼帘。语文老师用规范的行楷写着“天地无穷期，生命则有穷期，去一日，便少一日；富贵有定数，学问则无定数，求一分，便得一分。”看来语文课睡觉，老师是心知肚明的。只是换了一种方式告诫他。徐卯侧头，看到唐予作业本一堆红色批注，好奇抢过来看。

　　“予哥，屋漏偏逢连夜雨，你还被语文老师抓包了，看不懂吧，我让另一个宇哥来翻译翻译……”说完作势要扔，却又扔回了唐予手里。

　　“逗你玩呢，予哥，嘿嘿……”

　　“幼稚！”唐予哧笑一声，把本子收回课桌。

　　“哈哈，你才幼稚，生物老师说的，你看！”生物作业也发下来了，徐卯抢先拿着唐予的看，一边播音喇叭似的，“用语略显幼稚，请多回归教材，学会书面化表达！”

　　只见作业本上生物老师用红笔将唐予作业上的“口水”改成了“唾液”，将“公母”改成了“雌雄”。

　　“要不要看看你的！”唐予龇牙挑衅道。

　　“不用了……多此一举，估计老师会展示给全班看的……咱半斤八两。”徐卯将本子收进课桌，补充道，“是我半斤，你八两，嘿嘿……”

　　说完似乎想起了什么事，在课桌内，一阵捣腾，拿出了英语作业本，说道：“英语作业，倒是可以给看看……”语气带着炫耀，“虽然也做得不好，但丁老师给我批注得可详细了，你看！错哪了，怎么改……还有这里……写了这个语法的解析方法……”徐卯在本子上指指点点说着，“不过丁老师说明天还要检查我改的情况，头疼……给我看看你的……”

　　“傻帽，看够了吧，语文、生物……都看光了，留条底裤！”唐予反常的推辞，按照以前，作业在哪都不知道，经常交上去的是新本子，还管谁看。

　　“哎呦……予哥你是浪子回头啦，还是又丢啦！珍惜点咱女神的付出，改作业可费神费力了，我妈经常改完作业，心情不好拿我撒气……你好好找找。”说完回座位了。

　　唐予默默翻开自己的英语作业，批注只会更多。唐予想着英语课上握住的手，细嫩娇小，自己就这么完全的包在了手心里，细腻光滑的触感现在还能记起。这么多批注就是这只巧手所留。手会不会酸，会不会累，会不会被笔压红疼痛……眼前一行行的批注，就像和风细雨的叮咛，细细碎碎的唠叨，书香墨韵，沁人心脾，如春风化雨润物无声。

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