你早已走远

　　（三）

　　就这样若兰与小惠两个来到了区上的沙塘中学开始了补习生涯。

　　若兰最终都没有赞同小惠去聚贤中学补习的建议。那一丝丝怨恨使她不想再看到老师，更主要的是她实在不知道该怎样去面对那个爱红脸的少女。不不应该是少女了吧！该是她明正言顺的师娘了。

　　小惠与若兰是穿着连裆裤的，若兰既然不愿意，她也乖乖的跟着来到了沙塘中学。

　　沙塘中学办了个补习班，借用若兰弟娃的话，专门给那些漏水的锅碗，打补丁的！可沙塘中学的补锅班，是声名显赫。经过沙塘中学补锅班打磨过的，百分之八十都可以跳出农门的！

　　小惠与若兰所在的补习班有七十号人之众，整个教室黑压压的一片，一直压在老师的讲台下面。若兰收起了她所有的课外读物，小惠也收敛起了二杆子习性。俩人一门心思放在了学习上，都想力争补一次就可以实现最完美的起跳！

　　补习班的生涯，除了习题还是习题除了试卷还是试卷，似乎每天都在应付着各种各样的考试。那微微上扬的嘴角，盛满笑意的小月牙似乎湮没在了各种试卷当中。

　　若兰的数学与英语实现了质的飞跃，彻底脱离了四五十分的包围，呈直线拉升趋势。这叫基数越小成效就越明显！一惯优异的语文反倒看不出进步。但若兰依然是语文老师的宠儿，她的作文依然是补习班语文老师的范文。生性斯文的若兰好像沾染了些小惠的二杆子习气，她的作文常常会出现些莫名其妙的话语。人家常常在作文中比喻“祖国啊！我的母亲”她在作文中却说“祖国啊！我的大舅”语文老师在课堂上念的时候，堂下就轰然大笑“你咋不说祖国啊我的大爷呢”？小惠就掐若兰，若兰却趴在桌子上默不作声。她没有告诉小惠，当老师在台上念她的作文时，有一瞬间她把语文老师当成了徐老师。

　　十月份的时候，全区举行文艺汇演。若兰与小惠是她们班的主角，七十几号的庞大群体，要出个新颖的节目难度不小。好在小惠的小脑瓜一直古灵精怪。在大合唱中加入了一段诗朗诵，让一首合唱歌曲清新了不少。临上台时，若兰却发现了聚贤中学在她们的后面候场。她还是不由自主的把目光投向了那一堆涂着油彩的脸。眼睛便在红红绿绿的脸中巡逻着，她多么想看一眼那熟悉的小月牙啊！以至于引起小惠的埋怨“磨磨蹭蹭的，你瞧啥子以为我不知道，他根本就没来”。若兰大笑“没来好啊，没来才好，没来我才没有压力”是真的，有那么一段时间，她一直想把自己最好的一面展示给他看到，把最精彩斑斓的人生舞给他看！

　　不知不觉间，又一个中考又来临了。

　　填报志愿的时候，小惠毫不迟疑的报了师范。可若兰却一直犹犹豫豫着。“犹豫啥子，我们两个是苍蝇与臭牛肉，当然一起读师范当老师了”小惠抢过了她的志愿表。“让我想想”若兰一把抓了过去“有啥子想头，你不一直想当个老师吗”？“那是以前”。不是吗？那是以前。那是徐老师还没走的时候，那是徐老师还没有结婚的时候。若兰就一直想当个老师，她想做个老师呆在老师的身边，天天看着他，看着他的小月牙。可现在他已经走了呀，而且为了那个爱红脸少女远远的毫无征兆的走了。我也还是走远一点吧！若兰工工整整的填上了中专。

　　中考的结果出来，出乎意外的好。若兰与小惠的脸都笑成了一朵花，你揪揪我的脸，我揪揪你的脸“我们终于不用挖二斤半了，我们终于不用面朝黄土背朝天的修地球了啊”若兰更是超水平的发挥，考了全区的第一名。校长看见若兰，眼睛都眯成了一条线。“若兰，来填个捱着师范的学校吧”“不，我要走得远远的”“走那么远干啥子，臭牛肉走远了，我这苍蝇怎么办”？小惠是真的不舍，若兰的眼眶也红了。他都远去了，我再留在这里还有什么意思呢？这些话若兰没有说出来。

　　“小惠，你该找个男朋友陪你了”若兰打趣了起来“哎哎哎说真的，若兰你喜欢什么样的男人”？小惠的二杆子习性发作了“我啊”若兰沉思了一会“我喜欢笑起来爽朗，有阳光气息的男人”“我想想，哪个男人是你的菜“小惠故意张大了嘴“哦徐老师，徐老师好像很像你的菜哦”若兰的脸上泛起了丝丝红潮。她悠悠的说“他早成人家的盘中餐了”“若兰，你说他知不知道，我们考出去了呢”？若兰沉默不语。一张泡桐树叶轻轻的飘落下来，砸在了若兰的头上，砸得若兰眼泪汪汪的！

　　若兰还是填报了一间省外中专的财务会计专业。那一丝丝疼痛被要远行的喜悦像茧子一样，一层一层的包裹了起来！

　　那时中专中师国家都是要分配工作的。没有了升学的压力，中专的生活是愉快而惬意的。

　　四十个人一个班，男生占了三分之二。稀缺的资源使女生成了香饽饽。班上的男女渐渐的配成了对“男女搭配干活不累”男女搭配学习就更不累了。若兰却成了绝缘体。每天上课课堂、下课宿舍，然后就是埋头于各类小说之中，她常常看书，看着看着就傻傻的笑起来！有时也写信跟小惠：问问他们师范的男生帅不帅呀？有没有有感觉呀？有的话要好好的把握，别让他溜走了呀之类的。

　　周六与周末若兰就摊一本杂志在走廊的扶栏上，看几页书，再打望一阵操场中的俊男美女。一呆就是大半天。她很想写一封信给徐老师：她想问问他过得好吗终于她都没有写。他过得好与不好跟她似乎都没有一丝一毫的关系了。其实若兰最想问的是：她想问问老师，她在他的心目中是不是有点不同。同与不同又能怎样呢？若兰终于都没有给老师写只言片语。

该作者现在暂无推文