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　　我国课程改革的问题/方向
　　答:我国基础教育课程改革应处理好的问题有(课程改革的方向) :
　　课程改革必须转向以学生发展为本的方向。学生的发展应成为课程改革的出发点和根本着眼点，课程改革要处理好学生全面发展与个性发展、认知能力发展与人格培养之间的关系，处理好课程设计中的学生本位、学科本位与社会本位之间的关系，注重从现代社会发展的特点出发，培养面向未来的人才。
　　强化基础学科和学科基础知识的重要性。基础教育的特殊性是我们课程改革的一个参照系，在基础教育阶段，我们应该培养中小学生的基本的素质，为他们的终身学习奠定良好的基础。
　　加强道德教育和人文教育。道德教育和人文教育是一个世界性的问题，特别是在我国正处于向社会主义现代化迈进的重要阶段,社会正面临大的转型，传统与现代、民族与世界的各种价值观和道德观念冲击着人们的思想;如何对学生进行道德教育和人文教育，是一个十分重要而复杂的问题。
　　课程向综合化方向发展。分析与综合是我们认识世界的两种方式，分科课程和综合课程也都有其存在的价值。但是长期以来分科课程在我国基础教育课程结构中比重过大，导致课程结构的失街，不利并学生的身心健康发展，也不利于课程体系的发展完善。为此，适度加大综合课程的比重是我国课程结构改革的一个方向。
　　课程向生活化、社会化、实用化方向发展。目前，课程内容脱离学生的生活，脱离社会的实际，导致学生学习兴趣下降，学非所用，因而迫切需要课程内容回归学生生活，贴近社会实际。
　　课程向个性化和多样化方向发展。课程个性化、多样化，其目的在于满足学生需求的个性化与多样化，其措施则在于加强课程的选择性和多样性。
　　课程与现代信息技术结合。现代信息技术迅猛发展，它不仅成为课程发展的重要资源，还成为学生学习的重要手段。加强课程与现代信息技术的结合，将对学生的发展起到积极推动作用。

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