月枫的专栏
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最新评论: 学制科普

   那啥,我去查了下有关学制的问题,目前是多种学制并存的状态。有四种,分别是六三,五四,九年一贯以及五三制,但五三制基本看不到了
   六三”学制的历史最为久远。它源于1922年制定的壬戌学制,其间经过小修小补,一直沿用至今,已经实行80多年。“六三”学制是中国教育在借鉴西方学制经验的基础上,经过教育界长期酝酿讨论,并经许多省市认真试行,最终集思广益的结果。“六三”学制在实践中得到了不断的深化和充实,它能沿用至今是有其内在合理因素的。它主要有以下几个特点:第一,“六三”学制实行小学六年、初中三年的制度。以普通教育为主,重视文化科学知识的传授,注重教育的基础性;第二,小学六年时间比较宽裕,课程安排比较全面;第三,初中三年教育中,注重发挥教师的主导作用,课程安排十分紧凑,注重课程教学,使学生迅速掌握系统的文化科学知识,发展智力和各种能力。
   “六三”学制在实践中也暴露了一些难以克服的弊端,如用三年的时间来学习初中教学大纲和教材规定的内容,时间紧,学生学业任务重,制约和束缚了初中教育的深化和素质教育的实施。“五四”学制正是为了克服“六三”学制的这一弊端而提出的。1980年以.........

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