如果女子高中生棒球队经理读了德鲁克

　　第三章探病面谈
　　情节概述：
　　小南伙同夕纪开展了“探病面谈”，在面谈过程中，小南知道了自己对球员的刻板印象，更深入地了解到了球员和经理文乃对球队的期待和加入球队的原因以及懈怠训练的原因。同时经过庆一郎的讲述，明白了庆一郎和加地教练矛盾产生的原因，试图对矛盾进行解决时，因为教练的不配合而无疾而终。
　　管理学知识点：
　　1.管理，就是让工作富有效率，让工作者有所成就。（关键在于工作本身，必须使工作有取得成果的可能。）为使员工有成就感，必须要让他们能够承担工作上的责任。所以，富有效率的工作，信息反馈与持续学习是不可或缺的。
　　2.将组织的目标翻译成专家的用语，再将专家的知识翻译成顾客的语言，也是经理人的工作。
　　理论在情节中的运用：
　　小南为了让工作富有效率，安排夕纪成为面谈的主导人，负责棒球队的营销，同时积极进行信息反馈与总结，提出自己的意见并且总结球员们的想法，最后还保持学习，拉上夕纪与自己一起读《管理》。
　　小南在思考如何解决加地教练的问题时在阅读《管理》时发现了加地教练的角色定位是“专家”，并明白自己的必要工作是将加地教练的话向队员翻译，帮助教练和队员的沟通。
　　第四章没有这样的投手
　　情节概述：
　　秋季大会开始了，但让人意想不到的是，佑之助出错后，王牌投手庆一郎在这场比赛中连续投出四个坏球，最终棒球队失利无缘今年的春季甲子园。
　　在这场比赛中，小南在与加地教练交谈时发现加地教练为了理解什么是“投手的心情”特地去询问了自己的主力投手朋友，理解了庆一郎的心情。在赛后总结会上，加地教练面对球员柏木次郎对庆一郎的指责时为他说话，这使得球员间的氛围开始转变，小南认为这是球队“重生”的开端。
　　尽管球员们开始努力训练，但是小南发现依旧有球员抗拒训练，通过阅读《管理》，小南明白这是球员希望能够改善训练菜单而做出的抗拒行为。因此，在发挥文乃的优势时，希望文乃能够和加地教练一起制作出能让球员感兴趣的训练菜单。
　　管理学知识点：
　　1.人的管理，也就是发挥人的优势。人是因为他们拥有取得成就的优势与能力才被雇佣的。组织的目的，是要发挥人的优势，同时克服人的弱点。（人是最重要的资产。）
　　2.消费者运动显示出营销的重要。消费者对企业提出要求，希望企业从顾客的需求、现实情况和价值观出发，要求企业把满足顾客的需要当成自己的目标，要求企业根据对顾客所作贡献来获取回报。
　　理论在情节中的运用：
　　小南为了发挥人的优势，通过了解到经理文乃的优点，认为文乃可以通过发挥自己的优势成为弥补教练不足的协助教练，与加地教练共同努力在实现自己“想棒球队做事”的期待的同时为大家制定出能让球员感兴趣参与的训练菜单，期望通过这样来使球员对训练抗拒减少（使消费者运动减少）。
　　第五章不打触击不投坏球
　　情节概述：
　　文乃和加地教练在小南的拜托下开始着手准备能让队员感到吸引力的训练菜单，通过分析比赛和平时训练的区别从竞争、结果、责任感三方面下手制定了新的训练计划——“团队制”。
　　新的计划效果显著，激发了球员们的积极性。小南在这基础上发挥人的优势，将成就感和责任相结合，队员实力大幅增加。小南决定将管理上升到一个新的阶段，目光转向了“创新”，小南开始思考如何改变高中棒球界。经过文乃和加地教练的想法，为了改变高中棒球界老化的思想，加地发表了棒球队的新作战方针，名称叫作“不打触击、不投坏球”。
　　与此同时，小南为了创造棒球队的社会贡献，将自己的管理经验分享给了校内的其他社团，解决了不少校内社会问题，也为棒球队增添了三位女经理。
　　管理学知识点：
　　1.为了使工作富有效率，以下四项必不可少：
　　A. 分析。我们必须了解工作所需的各项操作方式，及其次序与要求。
　　B. 综合。必须把各项操作综合为一个生产流程。
　　C. 管理。必须在生产流程中建立起对目标、数量和质量、标准和例外情况的控制。
　　D. 工具。必须提供合适的工具。
　　2.目标管理和自我控制
　　3.对企业来说，第二个职能就是创新，就是创造出新的需求。不是仅仅提供产品与服务就行，而是必须提供更好的产品与服务。企业不一定要越来越大，但要越来越好。
　　理论在情节中的运用：
　　为了使工作富有效率，经理和教练运用《管理》中提到的方法对训练计划进行了完善。同时运用各种工具完成了目标管理，是球员感受到训练成果且积极贯彻“发挥人的优势”，使球员获得成就感的同时也感受到了责任。
　　第六章队长换人了
　　情节概述：
　　夕纪的身体经过调养进行了手术，手术很成功，夕纪有望恢复健康。小南在看望夕纪的路上与次郎偶遇，两人探病后一起去了棒球场打球，通过小南的回忆，了解到小南和次郎的过往以及小南参加棒球队，成为经理的原因。
　　毕业典礼后，二阶正义找上小南主动要求加入棒球队的管理团队之中，正义总是能提出有根据的建议，小南他们经过讨论将这些建议运用到实践中，取得良好成效。
　　正义计划将“社会贡献”扩展至校外，与地方少年棒球队合作，在程高球场开办“棒球教室”，让队员通过指导孩子提升实力。沙也香的跑垒指导启发了正义，她通过教棒球队员跑垒不仅帮助他人，还提升了自己的速度，证明教学相长的效果。正义借鉴沙也香的经验，安排棒球队员教小朋友打棒球，让他们从教学中找到提升自身实力的方法。正义推动与附近私立大学的合作，邀请有甲子园经验的球员为程高队员演讲，分享经历以增强他们对目标的认同感。
　　这些举措旨在通过外部合作和教学实践，帮助程高棒球队更接近“打进甲子园”的目标。
　　新生开学后，愿意加入棒球社的人增加了，但小南认为球队规模并非越大越好，于是决定完成与各位申请者的面谈，彻底解决球队规模过度扩张的问题。最后，这一年仅招收十二名新队员，全队共有三十八名队员。小南的策略受规模影响改变，安排球员做好自我目标管理。
　　文乃与加地制定棒球训练计划：进攻重点为“有效判断好球与坏球”，避免打坏球以破解“坏球引诱”战术；守备则强调“不怕失误”，投手专注投好球，守场员接受可能的失误。通过集中火力于核心项目，力求创新并提升团队实力，尽管防守达甲子园水平难度大，仍全力冲刺。
　　七月，夏季大会临近，棒球队公布先发阵容。教练加地宣布星出纯卸任队长，新队长为二阶正义，这一意外决定让正义措手不及。他原为管理团队成员，未料被选为队长，队员以热烈掌声表达支持。此场景让经理小南强烈预感队伍能打进甲子园，内心充满确信与期待。
　　管理学知识点：
　　1.管理的合法性：管理的合法性的依据只有一个，即发挥人的优势，使员工更富有效率。这正是组织的宗旨，因此是管理者拥有的权力的依据。
　　2.绩效是长期性的，因此，经理人不能信任从没犯错或没失败过的人，他们要么是弄虚作假，要么是只做轻松简单的事。成果就像安全打击球率，将没有弱点错认为优点的管理方式，会让组织失去积极性，严重折损士气。
　　3.在快速扩大的市场特别是新兴市场里，具独占力的组织的成效，往往不如有许多竞争对手的组织。
　　4.关于营销目标，德鲁克强调这些目标必须在以下两个基本决策决定后才能设定，即专注决策与市场地位决策。
　　理论在情节中的运用：
　　正义的提案发挥了田径队、柔道部、家政社团等部门的优势，使棒球队的运营更有效率。小南重视正义的提案，总是支持正义。
　　小南用心筛选新成员，不盲目扩张球队。
　　第七章重要时刻即将开始
　　情节概述：
　　小南再次去医院看望夕纪，并向夕纪传达了自己认为此次一定能够打入甲子园的预感。夕纪听后表示十分感谢小南在这一年来带给她的感动，认为即使最后没进甲子园也已经满足了，重要的是努力的过程。但小南不认同这一点，认为结果也很重要。
　　夏季大会开始了，即使球队在之前已经进行了大量的练习赛，但实战经验还是不足，于是加地教练提出在比赛中尽量多得分，加快比赛速度，首战尽管有所失误，但依照计划还是获得了胜利。小南趁着机会安排先发队员继续了探病面谈的活动，同时也希望夕纪能够感受到比赛的氛围。
　　八强比赛全部获胜。同时，比赛期间严格贯彻了不打触击，不投坏球的战略，同时加油团空前盛大，在比赛中起到鼓舞庆一郎的作用，经理和教练指导下训练成果在比赛中充分展现。
　　半决赛上，程高采用“大胜”战术，未经历比分接近的比赛。这次势均力敌的比赛让球员们紧张。庆一郎冷静控球，坚持到最后一局。首名打者击出地滚球，被一垒封杀。第二名打者击出地滚球，游击手佑之助失误。局面从两人出局、无跑垒员变成一人出局、一垒有人。程高队对此类失误训练有素。
　　佑之助失误后保持镇定，向庆一郎致歉并承诺冷静应对。庆一郎以笑容回应，其他守场员也准备迎接下一名打者。庆一郎让下一名打者击出地滚球，本是双杀机会，但佑之助再次失误，传球失误。佑之助因紧张摔倒，关键时刻新加入首发的春道力挽狂澜，程高险胜。
　　半决赛后，会议上正义和文乃提议换下佑之助，小南直觉上否认了这个建议，决定和夕纪商讨对策。
　　管理学知识点：
　　1.组织必须把内部成员及大家关切的内容转为成果，成果才是所有活动的目的。
　　2.管理者必须清楚地认识到，为了高度维持以成果为核心的精神，必须作好职务安排、薪资、晋升、降级、解雇等人事决策，这才是最重要的管理手段。
　　理论在情节中的运用：
　　小南认为在经理这个职位上，认为过程比成果更重要是有愧于职责的。比赛进展顺利，球队挺入八强时，创造了程高的记录。正义和小纯的人事调动满足了各自的需求，解决了负担，使球队管理更上层楼。

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