评《[网王]流水人生》

　　关于填鸭式教育，可能个人感觉不一样，我从小一路都是重点学校念到工作的。
事实上，我的初中，采取的是西化的教育，一点不填鸭，社团活动、音乐课、舞蹈课、书法课种种都是必修科目，学生会有很大的自主权，有自己的学生电视台，从摄影、剪辑到播出都是学生自己负责，每周校会就是看学生电视台的节目；科技节的时候，学校会特别放假一天，所有教室开放，每个教室里有学生自己独立设计的活动项目，完成一个敲一个章，当天里最后卡上敲章最多的科技节结束后有奖励，而卡除了规定了格式大小，每个人的也是自己设计的，这个也算是科技节项目计入成绩的，还有各个科目的统一趣味测试，还有艺术节，都不是走过场的。
老师和学生相处像朋友一样，中午的时候逛街彼此碰到也会像朋友一样打招呼，不会有老师盯在后面找家长，他们只负责上课和课后回答问题，你念得不好也不会有老师追着找你补课找家长谈话。
当年我们学校和大阪的一家高等学校以及美国的一所学校是友好学校，日本每年都会派学生团过来交流，那时候听高中的负责接待的学长们说，日本人的英文口语确实如同魔音，走音走得厉害。后来大学闲暇，去学日语的时候，我突然理解了，把片假名的发音念准了，我就有种英文发音恍然要走调的感觉。
倒是高中，换了家学校，典型的中国填鸭式教育，老师满世界追缉学生，盯在后面，强调成绩成绩，害得我一点都不适应，太压抑了。
当年我们初中，愚人节联合起来耍老师，老师也不会生气，只会想办法找点子同样耍我们找回场子，想当年初三，我们班一同学不喜欢语文老师的教学风格，自发开了个班会，联名全班签署了一份建议书，要求更换老师，教研组长接到后还特地跑来班里调研到底哪里不满意，完全不生气。
当年我姐姐一直说，我念书念的学校顺序念反了。

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