历史直播，从李世民得位不正说起

　　方晨第一个连线直播的是[然然的爷爷]，老大爷在和她连线后涨了许多粉丝，非常感谢她，非要邀请她去家里吃饭。

　　方晨自己的账号[民科说历史]涨粉也很好，硬核视频质量带来的热度显然维持住了。

　　杜容觉得这条路子可行，正要继续为方晨选择下一个连线的主播，就听到方晨说：“找我初中历史老师吧。”

　　方晨的家乡在一个遥远的小山村，那里教育资源匮乏，是当年一位老师选择留在那里支教，并且渐渐组建起来一所女子学校，给那里的孩子打开了一个接触外面世界的窗口。

　　杜容去年夏天，趁着休年假的时候，和方晨一起，回到那所小山村去当支教老师，他教的是小孩子的数学。

　　杜容：“找丁老师直播好啊，热度起来了，还能帮孩子们募捐。”

　　[民科说历史]直播间。

　　[历史老师丁梅]进入直播间。

　　方晨这边依旧没有开摄像头，出现在屏幕上的是一间窗明几净的教室，身穿红白相间颜色校服的初中生端端正正地坐在课桌前。

　　站在讲台上的就是丁梅老师，她今年六十六岁了，穿着一件灰色的职业装，留着一头短发，戴着一副眼镜，身形枯瘦，脸上的皱纹如同沟壑般纵横。

　　丁梅老师并不擅长开直播，没有和方晨进行太多互动，很快进入她的正常上课程序。

　　班长带头：“起立！”

　　同学们一起站起来，“老师好！”

　　丁梅老师：“同学们好，坐吧。”

　　她回身，拿着粉笔，握着粉笔的手臂有些轻颤，是多年来形成的职业病，但在黑板上写下“千古一帝”的四个大字慷然有力。

　　“今天我们来讲七年级下册历史第一单元第二课，《从贞观之治到开元盛世》，首先抽查一下同学们昨天的背诵情况。”

　　她随手点了一个同学，“你来说说贞观之治的表现。”

　　那个孩子流畅地背道：“政治清明，经济发展，社会安定。”

　　“同桌站起来回答一下，唐太宗本人对于贞观之治的贡献。”

　　“首先，他知人善任、虚心纳谏；其次，他还重视农业、轻徭薄赋；而且，他精简官员机构，还致力于改善民族关系，极大地开放了对外交流。”

　　“那么，如何评价唐太宗李世民？后排同学。”

　　“他是一位伟大的军事家，卓越的政治家，还是著名的理论家，堪称千古一帝，是后代皇帝学习的典范。”

　　丁梅老师满意地点了点头：“你们背诵的都很好，这节课我们的教学目标，首先是掌握贞观之治的表现和出现原因，然后是唐太宗的主要政绩，最后还要了解封建社会对于‘盛世’的概念和评价。”

　　网友在弹幕里提出异议：“这样教学是不是有问题啊，完全是填鸭式教育啊，孩子们都还没上课呢，先让他们背诵？长此以往，会不会使孩子失去对历史人物的兴趣？”

　　这个颇具争议性的话题，很快就在网上引起讨论。

　　#素质教育VS应试教育#被顶上热搜。

　　高赞评论是：“你没有生在山村，你不知道那里的教育资源有多匮乏，填鸭式教育又如何？就算是成为被你们嘲笑的小镇做题家，但起码多了一条走向大山外面的路。”

　　丁梅老师看了一眼弹幕，没想到一次正常上课，只是对外直播，居然会在社会上引起这么大范围的争论。

　　她连忙解释道：“我们的孩子都很喜欢预习，教材刚一发下去，她们就都把里面的内容背下来了，所以我才会有课前抽查这一项，这也是给他们一个正向的反馈，免得她们觉得自己白背了。”

　　“至于培养学生对历史人物的兴趣，我们也有多媒体教学器材，来自一位毕业的校友捐赠，当时她教了好久，我才学会用这些电子产品。”这位衣着朴素、头发斑白的老人，说到学了很久的时候，有些腼腆地笑了一笑。

　　她打开投影，“接下来，请大家观看一段关于玄武门之变的视频。”

　　出现在投影布上的画面，正是方晨制作的那段在网络上爆火的《史上还原度最高的玄武门之变》。

　　山村的孩子们全都聚精会神地观看。

　　先前质疑丁梅老师教学方法的人主动道歉：“正是因为孩子们求知若渴，才会一拿到课本，就把课本上的内容背诵下来，他们接触外界的渠道太少了，主播帮我联系一下丁老师，我想给孩子们捐赠一些课外书。”

　　“梦幻联动，我在方晨的直播间，看和她连线的主播，播放她的视频，我都要被绕晕了，禁止套娃啊喂！不过我现在信给孩子们培养对历史人物的兴趣了，看方晨的视频，那可太能培养了！我原来就是个历史小白，现在都能给我爷爷来一段玄武门之变的单口相声了。”

　　“举手报名，我捐一套多媒体教学器材，我们的培训机构准备购入一套更新型的教学设备，这一套旧的一点毛病没有，可好使。”

　　方晨和杜容相视一笑。

　　太极宫。

　　早朝。

　　当消失两年的光幕再度亮起，每个人的反应各不相同。

　　这里面的文臣武将们，有一些是亲历过玄武门之变后的天降异象，比如李世民的核心部下，还有裴寂、冯立和魏征。

　　还有一些是或多或少听过相关传闻，毕竟不管是黑甲军还是当日在皇宫里的守卫和太监、宫女，也都曾亲眼见到过这块光幕。

　　悠悠众口，没人知道当他们向外界描述时，都说过些什么。

　　尉迟恭一看到天幕浮现，就先破口大骂：“贼老天，你要是真的有本事，就管管霜灾、旱灾，别只会在这里搞什么天降异象。”

　　然而，接连出现的都是什么？

　　千古一帝、贞观之治、盛世、李世民的政绩和评价……

　　这个黑脸汉子傻眼了。

　　“天音不是骂我家主公是千古第一昏君吗？怎么又变成千古一帝了？”

　　长孙无忌无比激动：“我就知道！陛下怎么可能会是昏君！他就该是流传史册的千古一帝啊！”

　　房玄龄仰头观看，“这副画卷里的场景，应当是后世的私塾。建筑风格和衣着服饰，与两年前那个六岁稚童相似，文字也一样。”

　　杜如晦：“两年前臣就感觉，天音所说有所矛盾。如果魏左丞是被天音盛赞的一代名臣，没道理听从他谏言的陛下，反而是一个昏君。”

　　魏征：“天音的评价十分公允，这的的确确就是圣人即位以来的下达的政令。恕臣直言，天人感应那一套，听听就行了，天灾是天灾，国事是国事，一有天灾就怪罪皇帝，是愚昧。
　　这罪己诏不下也罢，眼前最紧要是治理灾患，等熬过这一年，等待百姓的必然是天音里所说的盛世图景！”

　　李世民坐在龙椅上。

　　他没有说一句话，他的身体甚至都没有动一下。

　　只是一双狭长的凤眸，一瞬不瞬地紧紧盯着那半空中的光幕。

　　他是一个对自我有着完美主义要求的人，终其一生，最大的遗憾就是得位不正。

　　他本人对这一点到底有多介意呢。

　　贞观二十年，李世民调集朝堂中的名臣编纂史书《晋书》。

　　李世民亲自在里面写下四篇史论，在其中的《宣帝纪》中，他写道：“古人有云：‘积善三年，知之者少，为恶一日，闻于天下。”

　　翻译一下就是，一个人做了一辈子的好事，也没人知道，但他做了一件坏事，立刻在天下间闻名。

　　当他写下这行字时，到底是在评价司马懿，还是在抒发自己的感受？

　　可以想见，得位不正一直是他心里过不去的一道坎。

　　所以他才会在天音批评他是千古第一昏君时，信以为真。才会在百姓写出《唐皇入冥记》时，要下罪己诏。

　　在李世民自己看来，他这个皇位，在登上的第一天起，就带着杀兄逼父的原罪。

　　他日日夜夜承受着这份煎熬！

　　可是现在，天音却说，我是千古一帝。

　　我在后世人眼里，真的是千古一帝吗？

　　又或者，这只是天音又一次愚弄我的手段呢？

　　李世民：“退朝吧，房相，记得为朕拟罪己诏。”

　　尉迟恭：“圣人也太死心眼了，都是千古一帝了，还拟什么罪己诏啊！”

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