从何田到何曾

　　何朋时代，何朋的小学校友：智德珣。
　　我叫智德珣，现年16。
　　我出生在一个极其普通的家庭中，事实上每个家庭都一样，也都各自具备特点，但是家庭成员自己没准会觉得不一样，我能在这里表述我的家庭普通，已经是我的一大进步了。
　　我的父亲是一个小老板，早年创办了一家私人企业，也就是说我家和公款消费无缘了，我上了高中后，住宿同宿舍有一名同学，他自称父亲在□□工作，当时我颇有心的听了回来，并在周末与父亲团聚后向他转述了一下，这么做是为了为我的父亲寻觅商机，我的父亲工作很忙，不知道他的真实生活如何，但是在我眼中，他就是早上8、9点起床，吃两个煎蛋作早餐，中午应酬与别人吃饭、下午与商业朋友打高尔夫赌博的那么一个男人，近几年他的生活内容有变，也就是添了打高尔夫这一内容，我记得我小学时他不打球，也许是生意做大了，广到打高尔夫上去了吧。可能他的真实生活我永远也了解不了，至少现在无法了解，我有一次坐车回家时突然产生这样的想法，就是让我和我爸爸的一天换一下，我爸去上我的学，我去尝试干我爸的工作，然而我从未向他提起过，一是没时间，二是我爸本身就特没创意，我要是和他说了，他准会一笑了之或直接说不，说我什么电影看多了。
　　那天我就是那么向我爸说了，说我们宿舍有个同学他爸是□□的，在说“□□”这个词时我特敬畏特不敢肯定，敬畏是估计这个词里有个“国”字，一下把我平时小小气气的脑袋给吓蒙了，不敢肯定是我觉得这个词好陌生好陌生，我天生就没有接触过，曾经听那个同学提起来过一次，又敬畏又陌生的我生怕把这个词给忘了。不知道那个同学对这个词有什么想法，他必然经常的向大家介绍他的父亲的职业，必然会经常地提起“□□”，他也像我一样对此那么陌生么？应该不会吧。
　　我把听我说了后，惊讶的说，不是吧，不可能。我说应该是的，然后又不敢肯定了，就说那么我再去问问，我妈插嘴说，你爸爸要是能攀到□□去，那咱们家就发了。还说赶紧去问问那个同学啊。
　　后来我多次询问，终于知道他的爸爸的的确确是□□的，他说的时候脸上洋溢的表情就跟他自己是□□的似的，记得初中一同学的爸爸是博士，那年我们在弄报志愿的事，好像是对博士博士后、台湾人、海外华侨、华人有特殊优惠，于是班主任征集谁符合这些条件，那位同学就高高兴兴地填了那么一份表，我有点想不通父母是谁谁谁跟孩子中考到底有个什么关系，记得除了孩子自己获奖等有加分外还有少数民族加分、军人子女、烈士子女、见义勇为者子女加分，那份表还特别说了要是见义勇为者为见义勇为丢了命的能加50分，可见不公平因素处处存在啊，什么军人子女少数民族等等到底和子女他们自己有什么关系，他们和我们这些不是军人子女不是少数民族不是台湾人的普普通通的孩子不都一样么，怎么就能让他们本应该和我们站同一条起跑线的人们提前跑那么十几分钟？这到底公不公平，这些加分什么的都是政治啊，怎么这些政治都跑到我们学生的生活中来了，都说各民族平等团结共同繁荣，那么给少数民族加了分不给我们汉族加分到底是不是公平平等，我觉得这不仅是对汉族的不平等还是对少数民族的不平等，制定这一政策的人就有严重的歧视，他是个汉族制定了这个政策，有着家族世代高分的血统，不担心后代会因为加分制度被与其同水平的孩子打败而前途渺茫，有着大无畏的自我牺牲精神，要么他是觉得少数民族人民智商低才制定此少数民族加分制度的，这样做才能确保少数民族的孩子与汉族的孩子站在同一水平线上竞争未来？还有见义勇为固然伟大，可是就这么给他们的后代加分到底是不是伟大呢？且不谈歧视问题，这本身就偏离了人家见义勇为者的思想意愿，难道会有见义勇为者见义勇为是为了让孩子中高考加分吗？而且为了能让自己的骨肉高人一等还特地献出自己的生命？
　　我看最公平最能体现我们国家人道主义的不是给少数民族不是给见义勇为并最终死了的人的子女加分，而是让孩子们自己去争取加分，要是非制造点不公平也可以，给单亲孩子加分啊！要说人家也是和那些人的子女孩子一样条件长大的，在生命的本质上都一样。不过我估计要是出台这条政策了全中国都得乱了，孩子的父母都会为了孩子强着离婚！举目望去全是单亲家庭，到时候有关部门就得不得不补充另一个条件，就说规定离婚的年限，比如如果你的父母是在你中高考前一个月离婚的，那么你就不具备加分资格，而如果你父母是在你出生后一小时内离婚的，你就能获得最高水平的加分。如果到那时，估计中国就得废除婚姻法了，因为全社会都是生了孩子就离婚与从前的生了孩子就结婚有质的变化，而且同居男女会增多人口出生率会飞涨，计划生育管也管不了……
　　其实，世界就是那么奇妙。
　　后来我高一下学期时上政治课，终于知道了原来□□就是政府，还知道它是国家决策的执行机关，而人民代表大会是决策机关，我就知道了，真是的，牛什么啊，还不是个执行者。
　　我没事的时候就爱上网，有的时候看看贴吧什么的，有一次我浏览某个中学的贴吧，看到一个“中国与美国的差距”贴，就颇有兴趣的进去了，原来是中美政府的对比，图文并茂，什么什么美国什么什么州的政府，小得可怜，而中国什么什么县的政府大楼，盖得金碧辉煌……有一组对比，美国某州的政府简直比贫民窟的还寒酸，和警察局挤着一块地儿，而中国的某政府大楼，比六星级大酒店还美。在人家美国那政府小楼的图片下，注明着“注意啊！这可不是公厕。”。而当我浏览到那豪华气派的中国政府大楼上的金字“为人民服务”时，心里流过那么一股股的不是滋味。但是我爱我的中国啊。
　　有一次我爸爸出差了，从国外归来，我和我妈等人去机场接回我爸爸及其同行者，在车里，前不久刚浏览完中美政府楼对比的我慷慨激昂的向我爸叙述了这件事，我爸爸突然急赤白脸地说：“你哪看的啊，别瞎看！中国哪有什么金碧辉煌的政府大楼。”我以事实说话说，“确实有，上海的市政府大楼，专业设计，8层极致豪华！”我爸生气了，询问同行者说：“小张啊，上海的政府大楼不是特寒酸的么，有8层的么？”小张犹豫地说：“嗯…这…没有吧……”我爸听了向我挑眉，说：“叫你你可别上网瞎看了，全是假的！”我心想是真是假老百姓心里有数，真正老百姓生活富裕了，才是真的富裕，其它的纯属瞎掰。我妈这时没事找事地说，“珣珣前两天还和我说呢，要是他当了大官……”“噢？什么？”我爸高兴地问我，同行者小张也从前座回头看我，我的心就咚咚地剧烈跳了起来，准备说我的宏伟蓝图，我按捺住狂跳的心脏，说：“我是说要是我当了官，我就把市政府大楼改成敬老院，把公共厕所改成市政府大楼……”
　　“哈哈哈！”我爸们听了大笑，我爸边笑边说：“要是珣珣当了官，中国可就完喽！哈哈哈。”我的心跳立刻就改拍了，盯着一车大笑的人，我还真不知道怎么办。
　　继续说吧，说实在的，我觉得我可能确实和别的孩子不大一样，我妈我爸全是初中毕业，我爸18岁就外闯打工，据说是度过了了极其艰难的一段生活，我每听其讲述都是波涛汹涌的，觉得我爸爸他特伟大，特厉害，但是有的时候，当我向他讲述一些我的看法想法时，他多数是怀着大人看小孩，智者看无知者的心态来看我的，美国这种时候我就挺无奈，我国说实在的我还真是挺幸运了，我妈妈由于没文化，管我管的不多，她喜欢看韩剧，没事就抱着电脑或者电视看，很不爱管我，与那些爱管孩子的家长不同。而我本身就是个好胚子（至少我那么认为），经常爱思考，爱想未来的事，这练就我思考的能力，让我的思想越发的成熟，渐渐的与同龄人之间有了一定的差距，当然是指我比他们好的差距。
　　可惜我的才能无人赏识，我的班主任多说我的是“智德珣性格孤僻，不爱与人交往，骄傲，很不开朗……当然也有优点，恩……（想半天）比如比较诚实。”我听了这哭笑不得，我不明白为什么一个老师可以做到那么不了解学生的程度，我只好自己承受我的思考路程上的喜怒哀乐，虽然有点寂寞，但是我乐在其中，我并非不爱与人交往，有时候我也爱和同学聊聊一是自我对比一下我进步多少了，二是了解一下社会生活。
　　我发现有的同学竟然如此与愚昧无知而且还百般拒绝真理，但是他的学习成绩还不错所以被老师树立成了标杆，我的母亲闲来无事就督促我向标杆学习，每当此时我就觉得好笑，我原来都笑出来，表现在脸上，遭到母亲的鄙视后，我笑在心里，我发现还是在心里笑好，舒服坦荡，还别有一丝味道。我觉得真正的抽象是我们看得到的，听得着的，真正的具象反而是我们脑子里心里想的，黑格尔说过：“对现实的抽象就是对现实的毁灭。”这句话说得太好了。
　　幸好老师没有赞赏我，当然她也不可能赞赏我，她压根儿不理解我在想什么，也不知道我是怎么想的，退一步说就是其实她也根本不想知道，她估计是对怎么处理与其丈夫的关系并使之更加融恰更感兴趣也更爱付出，要么她怎么老在上语文课的时候提“举案齐眉”和“小女子”呢！我们住宿的还天天看见她和她丈夫手拉手的离开校园。

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