落叶应律而起

　　宋清安向着旁边的小栏杆看去，发现自己的好闺蜜已经雀跃着给李业送上了一瓶矿泉水，此时此刻，男孩仰头喝水，听着身旁的女孩滔滔不绝的形容着他方才的姿势多么帅气，形容着他的技能多么高超。

　　李业听到后，回以最礼貌的微笑，就似阳光挥洒在了昔昔的心中，就似宽厚的手抚平了今天所有的不悦。

　　杨清安心中OS：“天，陈昔昔同学怎么这么社牛，不说一句话就勇敢追爱了？”

　　似乎是感受到了清安的眼神，昔昔好不容易从和男孩的闲聊中抽出一丝空隙，然后朝杨清安撇了一眼，明亮清澈的眼睛扑闪着，好像诉说着自己的无辜，却让闺蜜无比感叹他的社交能力。

　　从前，杨清安就是属于那种社交能力几乎为零的女孩，她擅长等待而非主动交际，以至于只能和很少一部分人推心置腹。好在，那些人已经足够满足她的情感需求，快乐，悲伤，无奈，所有情绪都有人可以倾诉，又不疲于交友，反而有属于自己的小世界。

　　但是这一次她并不能做那个被动的人，她无法承担被动所带来的后果。

　　她几乎就是在那一瞬间决定了要和所有书中重要人物产生关联，要主动去交际，要主动和别人发生故事。由于原作者的疏忽，在文章的最后也没有写出很多事件的幕后推手，这意味着她需要去辨别，去推理，去信任。

　　所有人物都亦正亦邪，善恶往往只在一念之间。

　　一声“班长，你在想什么”将杨清安拉扯回了现实，她想的太多以至于忽略了眼前的男孩。她只能尴尬地解释着刚才走神的事实，而结束这一窘境的最好办法是直接打开下一话题，和夏应律聊天最好的话题莫过于学习。

　　“我在想刚刚英语课最后老杨留的题目，那个句子到底是什么语态？”

　　“这个句子的语态有点复杂，从句比较多，你也可以结合文章来看......”很明显，对于尚且不熟的同学而言，只有学习方面的问题才是最稳妥且不逾矩的存在。好在这个句子打开了夏应律的话闸子，不至于让本就不苟言笑的他冷场。

　　还是得佩服陈昔昔超脱平常人的交际能力，她很快就可以和李业从体育聊到学习，从学习聊到生活方方面面，并成功拿下对方微信。

　　金秋的风习习，微风吹拂着挂在灯光篮球场旁的横幅，也吹拂着少男少女的脸庞，他们各怀心事，也各不相同。

　　高三的时间在感受上总是比高一高二还快，因为奔走于教室宿舍以及食堂，因为总是有数不清的难题与考试，所以让人根本没法去注意时间的流动，人的精力是有限的，所以他们只能在紧张的学习中抽出时间生活。

　　没过多久，老张就宣布了高三第一次摸底考试来临的噩耗，像闹铃一般警示着高三学子务必收心学习。

　　从刚穿越的那个时候到现在考试前，其实杨清安一直在复习与调整。复习，是把大学加上工作这段时间忘却的知识重新拾起来。而调整，是因为来到完全不同的省份和年度高考，需要学习一些教材上并不相同的部分。

　　纵使她从鸡鸣学到星光洒在脸上，还是无法追赶上自己高三时的知识储备。

　　是一次普通的语文课上，语文老师抽查古诗词的背诵情况，而且是开火车似的轮流抽查。当夏应律前面的同学站起来时，杨清安的脸色微变，手掌心静静渗出了汗，心跳也莫名加快。好像真的印证了那句“无论什么时候，都会恐惧师者的沉默”。

　　接下来，是夏应律起身开始背诵琵琶行选段“移船相近邀相见，添酒回灯重开宴，千呼万唤......”清安的眼神像黏糊糊的糖一样停留在了同桌的身上，然而他并没有出现所谓误差停顿，完整流利的背诵着直到语文老师喊下了“停，背的不错，到你了清安”。

　　杨清安缓慢地站起，支支吾吾地背诵着要求的选段，很明显可以看出她并不熟悉这篇文章，当然是因为间隔几年重相见。当堂背诵最恐怖的地方也许不是老师直视的眼神，而是周围无数同学抬头望着目光，也就是俗称的“丢脸”。

　　好在语文老师慈爱且对本班学生持浓厚的滤镜，也就是说了一句“可能不是很熟，回去再背背”后就让她坐下来了。

　　不过从小在鼓励与夸奖中长大的杨清安其实并不满意自己的表现，也害怕暂时性地被同学记住了方才课堂上难堪的样子。所以在接下来的课堂里，她几乎听不进去课，陷入了无尽的自责与焦虑中，甚至频繁地挠头，低头叹气。

　　旁边的夏应律应该是注意到了这一表现，于是就在下课铃声打响后询问道“你怎么了？感觉很难受的样子？”

　　“我好担心我的考试，好担心辜负周围人的期望，好担心辜负了自己的未来”

　　即使身处书中，她也没有办法摆烂着完成任务，最后交给纸片人一个黑暗且没有希望的未来。更何况，不努力的后果更可能是回不了家。

　　那是支撑她每天从陌生的房间醒来，和并不认识的人周旋的信念之光。

　　“适当的焦虑确实可以帮助你进步，但是过度的焦虑只会让你陷入偏执的世界。这些担心其实是你对自己不自信的表现吧，与其坐在位置上无休止的担心导致学习效率低下，倒不如行动起来，用行动去减缓没来由的焦虑”

　　低沉着的头突然抬起，女孩兴奋地问着。

　　“那你可以帮我一下吗？我真的已经到山重水复疑无路的地步了，还是看不见柳暗花明又一村”

　　她的眼睛中表达着乞求，再配以双手合十的动作，其实她拿捏着夏应律一定不会选择拒绝的性格。但她的这个想法中确实也夹杂着希望和夏应律多一些接触的愿望，因为多些接触多些在一起的可能。

　　“嗯...好，你有什么不懂的尽管来问我”男孩答应了这个小小的愿望。

　　后来的他们两个人一起埋头学习的身影出现在自习室，出现在放学后的教室，出现在图书馆，出现在每一个大大小小的地点。

　　对于夏应律的好学与近乎不食人间烟火的性格，周围人对他的评论在学校网上是：

　　“哇塞，今天在图书馆里碰到夏学长了，好帅好专注”

　　“谁说不是呢，有颜值还要智商简直不给普通人留活路”

　　“希望下次去图书馆可以偶遇男神”

　　而对于突然频繁出现在夏应律身边的杨清安，画风却截然不同：

　　“楼上图里男神旁边是谁啊？哪来的小透明”

　　“听说是夏学长班里的班长，不过不了解”

　　“长相和成绩都平平无奇的，难道希望跟着学长就能逆袭吗”

　　他们是校园中的普通同学，也是校园网上每条评论背后的人。他们的话语中是对于风云人物的崇拜和对于杨清安的质疑，质疑她论颜值无法配上夏应律，质疑她论智商也无法和夏应律旗鼓相当。

　　高三的杨清安没有那么多时间和网上的人周旋，她需要做的是拿事实去回应所有的质疑与舆论。

　　相比较于掌握程度较好的数学，杨清安对于语文才是真正的束手无策，因此她需要花费大量时间去重新了解从前知道的那些阅读知识，从小说到诗歌，再到文言文，需要大量积累的东西才是更加硕大的岩石，重重压在她的心中。因此在自习的时间里，她把大把时间投入语文之中，期望以大量刷题去弥补知识方面的空白。当然，询问夏应律的大多数也是语文的问题。

　　她并不是无脑求教，在夏应律高一高二语文常常霸榜年级第一，在他高达130的语文成绩面前杨清安的堪堪过100分真的很卑微。

　　可能是看到她太过于把重心放到语文上，夏应律其实很困惑，困惑于她不专攻提分比较容易的数学，反而去琢磨语文。

　　“班长，你为什么那么执着把语文提高？如果你想提分的话数学和英语会更加容易”

　　“可能是语文对我有莫名的吸引力吧，别担心，我不会厚此薄彼的”

　　她不可能说出自己高三的时候做过这个省份的数学试卷拿到满分的经历，也不可能说出自己其实只是在逐步复习数学的模块，就像拼图一样，只要把每个部分都掌握好数学基本不用担心之类的话。

　　嘴上说着不会厚此薄彼的话语，但是因为她把重心放在语文上，几乎所有人都并不看好她。

　　就连班主任这个生物老师都来劝她要均衡发展，把时间多匀些给其他科目，毕竟二班是一个理科班。

　　很快，高三的第一次月考就随着一声哀嚎到来，考试前一天晚上，班上少了平时老师滔滔不绝讲课的话语，更多的是学生不停的翻书复习，找人求教以及疯狂重过语文古诗词和英语作文的吵闹。这似乎是所有高中约定俗成的惯例，在考试前老师往往不会讲课，因为那时讲课的效果并不算好。

　　“学委，可以帮我看一下这道题吗？”

　　一个绑着双马尾的同学走到了学委的旁边，杨清安细细算来，这是今天第五个找同桌问问题的同学了，可能是稍微被语文阅读搞的焦头烂额了一点，于是杨清安直接将自己的头扭向教室的窗户，看着一片黑色思考着。

　　“好，让我看看，这个你需要先做出图形的辅助线才能解”说着，夏应律拿起了铅笔在教材上仔细地画着。而后详细地给那位女生讲解了这道立体几何题的解题思路，再看着女生似懂非懂的面容微笑。

　　“谢谢学委，这个糖给你，辛苦你花这么宝贵的时间教我”双马尾女孩蹦蹦跳跳地离开。

　　夏应律看着那个糖果，没说什么，只是把它收入了课桌里。此时的杨清安依旧背对着同桌，一只手拖着脑袋，很像睡着的样子。

　　夏应律心想：“平时咋咋呼呼的性格，没想到安静的时候这么像小兔子。”

　　此刻杨清安的脑子中已经堆满了高三各科的知识点，确实有点在逛迷失海洋的感觉。很快，摸底考试开始了。

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