老师你好□□

　　“班主......你是，不喜欢我们这个班吗？”
　　“怎么会？”这一下问急了何攸，“我也就头一天来，对你们都不了解，哪会无缘无故不喜欢。”
　　“老师，我们知道我们调皮了些，班级排名后了些......”
　　可我什么都不知道啊。
　　“我没这个意思，你放心。”何攸拍了拍肖桥的肩膀让他稍微放松些，抬了手余光瞄到刚刚自己撑着讲台的手下一直垫着一本本子，翻开来看，第一页写着以自己讲台方向向下排列好的座位表，两个人为一桌，对应两个名字，再向后翻，名字按序号排列下来，对了，以前上课的时候教官不是都会点名或者点人数吗？要不先点下名字，反正这里有。
　　于是何攸让班长先回了座位坐好，刚开始的点名一切顺利，但当他叫到第七个的时候。
　　敩？这，这什么字？
　　“陈学......陈什么之？”
　　“陈敩之，班主，跟笑容的笑同音。”
　　“好，我注音下......”
　　何攸绝对没想到，接下来还有的是让他出丑的时候。
　　“读宥，左右的右。”
　　“乐津，快乐的乐，不读音乐的乐......”
　　“班主，那字读芃，朋友那个朋同音——”
　　三十七个名字，何攸一连读错八个，不只是他自己尴尬了，台下的学生都尴尬了。
　　等到最后一个名字点完何攸终于松了口气，仿佛刚经历过实战演练一样——没，实战演练都没这个有压力！
　　而台下的学生很明显已经有些不耐烦了，有在台下无所谓地翻着书的，趴下去睡觉的，讲起悄悄话的，意识到这群学生已经开始不把自己放眼里了，台下的吵闹声越来越大，看班长原本有想控制班上现状，发现自己根本控制不了后索性埋下头看起了书。
　　这下显然激怒了何攸，当他看到有个学生掏出了手机的瞬间何攸再也忍不住了，手掌狠狠“啪”一声拍在讲台上，发出的巨大声响让台下所有的躁动顿时静到极点。
　　“不把我放眼里了？”
　　这话音量虽小，却透出一股浓浓的火药味，学生这才发觉他们已经成功惹怒了新班主任，所有人规规矩矩坐端正下来，低着头，好几个人稍微偷偷抬个头看看何攸，何攸双眼瞪过去又马上低下了头。
　　与其让他们这样闹腾，那不如先上个课算了。
　　等下，我教的是什么？
　　这下何攸更是前所未有烦到了极点，莫名其妙来这个学校，说什么自己是这个班级的班主任，然后就被告知已经上课迟到了要马上赶过去，被校长带到教室后，又什么都不懂，自己教的什么也不知道，名字又点错，现在学生也开始不把自己当一回事——
　　“会不会唱《让我们荡起双桨》？”
　　没人回应。
　　“会不会！”
　　“会......”
　　毕竟这首儿歌还是他们音乐课本里有的歌，他们也确实学过，要是何攸发现课本有，然后他们又说自己不会，那估计都不会有什么好下场。
　　“让我们荡起双桨——唱！”
　　没人应答。
　　“唱啊！”
　　“让我们荡起双桨......”部分人开始唱了起来，但极小的音量让何攸更加不爽，拿起点名本往讲台桌一甩：“唱不唱！”
　　“让我们荡起双桨......小船儿推开波浪......”
　　这回终于全班跟着一起唱了起来，正好下课时间，经过高二（8）班的师生都不禁傻了眼，只听平日相当调皮的高二（8）班此时此刻居然整整齐齐地一个个低着头唱着《让我们荡起双桨》，而讲台上这个从未见过的新老师则双手插着口袋，死死盯着下面看，好一副壮烈景象。
　　教室里的学生呢？被走廊走来走去又停下步伐的师生看得羞红了脸，听着走廊外面的稀疏议论更是恨不得往地缝里钻。
　　于是高二（8）班集体唱儿歌的“佳话”在全校流传开来。

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