HP原著中的魔药与草药植物

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　　“把脸蒙住，拿一瓶喷雾剂，”韦斯莱夫人一看见哈利和罗恩就说，一边指着一张细长腿桌子上的两瓶黑色液体，“这是狐猸子灭剂。我从没有见过害虫这样泛滥成灾的——　那个家养小精灵这十年来都做什么了——　”

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　　正像哈利、罗恩和赫敏所猜测的，斯内普布置他们配制的这种药剂是最难、最费手脚的一种。必须按照严格的顺序和份量将配料加进坩埚；必须将混合剂搅拌到规定的次数，不能多也不能少，先是顺时针，然后是逆时针；坩埚沸腾时火苗的温度必须降至某个特定的标准，不能高也不能低，并保持一段特定的时间，然后才能加入最后一种配料。

　　“你们的药剂现在应该冒出一股淡淡的、银白色的蒸汽。”还剩十分钟的时候斯内普说道。

　　哈利忙得大汗淋漓，绝望地抬头扫了一眼教室。他自己的坩埚冒出一团团深灰色的气体，罗恩的坩埚正喷溅着绿色的火花。西莫发了疯似的用魔杖尖去捅他坩埚下面的火苗，因为它们眼看就要熄灭了。赫敏的药剂倒是正冒出一股微微闪烁的银白色蒸汽，当斯内普快步走过时，鹰钩鼻上的眼睛低垂着看了看赫敏的坩埚，没有做任何评论，这就是说他挑不出任何毛病。可是，在哈利的坩埚旁，斯内普停下脚步低头望着坩埚，脸上带着一种可怕的讥讽。“波特，这是什么东西”教室前排的斯莱特林们都很感兴趣地抬起头来，他们最喜欢听斯内普挖苦哈利了。“缓和剂。”哈利紧张地说。

　　“波特，告诉我，”斯内普轻声细语地说，“你认识字吗”德拉科马尔福大声笑了起来。“认识。”哈利说，手紧紧地攥住了魔杖。“把操作说明的第三行念给我听昕，波特。”

　　哈利眯眼望着黑板。现在地下教室里弥漫着各种颜色的蒸汽，要看清黑板上的操作说明真不容易。“‘加入月长石粉，逆时针搅拌三次，沸腾七分钟，再加入两滴嚏根草糖浆。他的心往下一沉。他没有加嚏根草糖浆，他让药剂沸腾七分钟后，就直接执行第四条操作说明了。“第三条里每一项你都做到了吗，波特”“没有。”哈利很小声地说。“对不起，请你再说一遍。”

　　“没有，”哈利提高了声音说，“我忘记放嚏根草了。”

　　“我知道你忘记了，波特，这就意味着这一坩埚垃圾毫无用处。消隐无踪。”

　　哈利的药剂一下子消失了。他傻乎乎地站在一只空坩埚旁。

　　“凡是认真读了操作说明的同学，把你们的药剂样品装进一个太肚短颈瓶里，仔细标上自己的姓名，拿到我的讲台上接受检验。”斯内普说，“家庭作业：在羊皮纸上写十二英寸长的论文，论述月长石的特性及其在制药方面的用途，星期四交。”

　　哈利周围的同学都在往短颈瓶里装药剂，他把东西一样样收起来，心里气得不行。他的药剂并不比罗恩的差，罗恩的那一坩埚东西现在发出一股臭鸡蛋的气味；也不比纳威的差，纳威的药剂变得硬邦邦的，像刚刚搅拌好的水泥，他这会儿不得不使劲把它从坩埚里抠出来。然而偏偏是他，哈利，今天的作业得了零分。他把魔杖放回书包，一屁股坐在座位上，望着其他同学一个个拿着装满药剂、盖上软木塞的短颈瓶，走向斯内普的讲台。过了很长时间，下课铃终于响了，哈利第一个冲出地下教室。他已经开始吃午饭了，罗恩和赫敏才来到礼堂。天花板比上午的时候变得更昏暗阴沉了，雨点啪啪地打着高处的窗户。

　　“那真是很不公平，”赫敏安慰他道，她坐在哈利身边，给自己拿了一块肉馅土豆泥馅饼，“你的药剂远不像高尔的那么糟糕，当他往瓶子里装的时候，整个那堆东西突然四下进溅，把他的袍子都烧着了。”

　　“是啊，这也难怪，”哈利说，气呼呼地瞪着面前的盘子，“斯内普什么时候公平地对待过我呢”

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　　哈利意识到赫敏侧脸望过来，想看看他得到了什么成绩。他赶紧把那篇月长石的论文塞进书包，他觉得他宁愿不让别人知道这件事。

　　哈利拿定主意，这节课绝不再让斯内普抓到把柄，判他不及格。他把黑板上的说明反复看了至少三遍才开始操作。他配制出来的增强剂虽然不像赫敏的那样是清澈的碧绿色，但至少是蓝色的，而不像纳威的那样是粉红色的。下课时，他怀着一种示威和宽慰混杂的心情，装了一瓶样品送到斯内普的讲台上。

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　　那天夜里，当哈利离开乌姆里奇的办公室时，已经差不多半夜了，他的手不停地流血，包手的围巾上都沾染了血迹。他以为他回去时公共休息室里不会有人了，没想到罗恩和赫敏都坐在那里等他呢。他看见他们非常高兴，特别是赫敏表现出了更多的同情，而不是批评。

　　“给，”她焦急地说，把一小碗黄色的液体推到他面前．“把你的手浸在里面，这是一种经过过滤和酸洗的莫特拉鼠触角的汁液，应该能管点用。”

　　哈利把他疼痛流血的手浸在碗里，疼痛一下子就减轻了，顿时感到舒服极了。克鲁克山绕着他的腿蜷缩起来，大声她呼噜呼噜叫着，然后跳到他的膝头趴了下来。

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　　哈利、罗恩和赫敏在教室后排的老位子上坐下来，抽出羊皮纸、羽毛笔和《千种神奇草药及蕈类》课本。周围的同学都在交头接耳地议论纳威刚才的行为，但当斯内普关上地下教室的门、发出重重的回响时，全班顿时肃静下来。

　　“大家会发现，”斯内普用他那低沉的、讥讽的语调说，“我们今天有一位客人。”

　　他朝昏暗的角落一指，哈利看到乌姆里奇教授坐在那儿，腿上放着写字板。他瞟瞟罗恩和赫敏，扬了扬眉毛。斯内普和乌姆里奇，他最讨厌的两个老师。难以决定他希望谁占上风。

　　“今天继续配增强剂，你们会看到自己上节课留下的混合液，如果配得对，过了个周末应该成了。操作方法——”他又挥起魔杖，“——在黑板上。开始。”乌姆里奇教授前半小时都在角落里记笔记。哈利一心想听她向斯内普提问，以至于配药时又粗心大意了。

　　“火蜥蜴血，哈利!”赫敏叫道，抓着他的手腕，不让他第三次加错成分．“不是石榴汁!”

　　“好的。”哈利心不在焉地说，放下瓶子，继续注视着角落里，乌姆里奇刚刚站起来。“哈。”他轻声说。只见乌姆里奇从两排桌子间走向斯内普，此时斯内普正在俯身查看迪安托马斯的坩埚。

　　“哎呀，这个班看来学得相当深嘛，”她轻快地对着斯内普的后背说，“但我怀疑教他们增强剂这样的药剂是否可取。我想部里会希望把它从课程中删掉的。”斯内普缓缓直起腰，转身看着她。“现在。你在霍格沃茨教课有多久了”她问，羽毛笔做好了在写字板上记录的准备。“十四年。”斯内普的表情深不可测。哈利紧紧盯着他，加了几滴液体，药水发出可怕的咝咝声，由青绿变成了橘黄。

　　“你先申请任教黑魔法防御术课，是不是”乌姆里奇教授问斯内普。

　　“是的。”斯内普低声说。

　　“但没申请到”

　　斯内普撇着嘴。

　　“显而易见。”

　　乌姆里奇教授在写字板上刷刷地写着。

　　“你进校以来多次申请任教黑魔法防御术课，是不是”

　　“是的。”斯内普低声说，嘴唇几乎不动。他看上去很恼火。

　　“你知道邓布利多为什么屡次拒绝用你吗”乌姆里奇问。

　　“我建议你去问他。”斯内普生硬地答道。

　　“我会的。”乌姆里奇教授笑容可掬地说。

　　“这有关系吗”斯内普问，他的黑眼睛眯缝起来。

　　“有啊，”乌姆里奇教授说，“部里希望全面了解教师的——呃——背景。”

　　她转身走开，踱到潘西帕金森身边，开始向她询问课程情况。斯内普回头看看哈利，两人视线短暂相交，哈利急忙垂下眼看他的药水，它现在已经凝结成污浊不堪的一体，发出一股冲鼻的橡胶烧糊了的气味。

　　“又是零分，波特。”斯内普恶狠狠地说，魔杖一挥清空了哈利的坩埚，”你给我写一篇这种药剂正确配制的文章，注明你错在哪儿，为什么错，下节课交上来，昕懂了吗？”

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　　他们来到地下教室时，哈利和罗恩都不跟赫敏说话。可是没用，她利用他们不吭气的机会，一直不断地急切地警告着，这些话都是她压低声音说出来的，就像猛烈的咝咝声，弄得西莫白白花了五分钟检查自己的坩埚是不是漏了。此时斯内普似乎拿定了主意，摆出就像看不到哈利的样子。哈利当然已经非常习惯这种做法了，因为这是弗农姨夫最喜欢的做法之一，而且他挺庆幸自己没有遇到更糟糕的情况。实际上，与平时必须忍受斯内普那种嘲弄和暗中挖苦的话语相比，他觉得这种新方法倒是有几分改善。他还高兴地发现，斯内普不搭理他以后，他竞能很轻松地调制出一份活力滋补剂。快下课时，他舀了一些魔药盛到细颈瓶里，盖上塞子送到斯内普的桌子上让他打分，觉得自己也许总算能拿到一个“E”了。

　　他刚转过身，就听到一声打碎东西的声音。马尔福开心地大笑了一声。哈利猛地转过身。他的魔药样品已经捧碎在地板上，斯内普正带着得意洋洋的表情望着他。

　　“糟糕，”他轻轻地说，“那么，又一个零分，波特。”

　　哈利气得说不出话来。他大步走回自己的坩埚旁，打算再盛满另一个细颈瓶，非要斯内普打分不可，但是他吃惊地看到，蚶埚里剩下的东西已经不见了。

　　“对不起!”赫敏说着用双手捂住了嘴巴，“真是对不起，哈利。我以为你已经做完了，所以我就整理干净了!”

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　　现在，五年级和七年级学生为了集中精力、提高脑力和治疗失眠，他们中间出现了欣欣向荣的黑市交易。拉文克劳的六年级学生埃迪卡米切尔想卖给哈利和罗恩一瓶巴费醒脑剂，他们俩对此很感兴趣。埃迪信誓旦旦地说，自己去年夏天在O．w．Ls考试中获得了九个“优秀”，全都是靠了这个，而且整整一品脱只要价十二个加隆。罗恩向哈利保证，等到一离开霍格沃茨找到工作，他就会把自己的那一半钱还给他，但是在他们成交之前，赫敏没收了卡米切尔的瓶子，把里面的东西都倒进了马桶里。

　　“赫敏，我们想买下它!”罗恩喊道。

　　“别傻了，”她厉声说，“你没准还想买哈罗德丁戈的龙爪粉，然后再把它们用完呢。”

　　“丁戈有龙爪粉”罗恩急切地问。“现在没有了，”赫敏说，“也被我没收了。这些东西都不管用，你知道的。”“龙爪粉确实管用!”罗恩说，“效果好得出奇，确实能提高你的记忆力，有几小时你的脑子特别灵——赫敏，让我来一小点儿吧，好吗，不会有害处——”　“这玩意儿有害。”赫敏严厉地说，“我仔细看过了，其实那是狐猸子的干大粪。”一听到这话，哈利和罗恩对醒脑剂就没那么感兴趣了。-在下一堂变形课上，他们得知了o．w．Ls考试的时问和考试过程中的具体安排。