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48.上公开课
星期一数学课，舒捷第一时间就把批改完的四张试卷发下去了，并按照惯例提出了作业要求，每张试卷里都有强制要求学生背下来的题目。
上课的间隙，舒捷有特别留意杜文泽的状态，虽然依旧不够专心，但比起之前的状态好了一点，至少杜平已经清醒了也没有瘫痪，虽然每日都要忍受疼痛的折磨，但好歹让杜文泽心里的一颗大石头落了地。
杜文泽愿意继续上课，哪怕不够专心，都让舒捷心里松了一口气。
但是杜文泽的状态明显不够好，舒捷决定找机会多找他聊聊，就算他不是专业的心理医生，也希望杜文泽不要再钻牛角尖，他想要知道杜文泽心里真正担忧的事情是什么。
快要下课的时候，舒捷把明天要上公开课的事情告诉了16班的学生。
“上个月你们的课堂表现很不错。”舒捷夸赞道：“我希望你们能够继续保持，明天来听课的校领导和老师会坐到最后一排，所以，所有同学在数学课上课前把自己的桌子往前挪一挪，给他们留出充足的空间。”
“还有，上课前把后排的门打开，让他们从后门进，免得干扰你们上课时的状态。”
在舒捷眼里，学生最大，哪怕是校领导来视察工作也绝对不能影响学生的上课状态。
刚才在课堂上讲的要求，舒捷今天来上班的时候就跟刘森提过了，作为16班的班主任，刘森明天会起到“导游”的作用。
“明天上课前布置好教室后，都到教室外活动活动。”舒捷提醒道：“上课的时候都给我打起精神来！”
为了充分掌握学生们的学习情况，以及为星期二的公开课做好准备，舒捷在学校里呆了整整一个下午，在学校食堂吃了晚饭后又加了一会儿班才回家。
即使如此，舒捷也没有批完之前发下去的练习册，虽然热爱自己的工作，舒捷还是愁眉不展：“我当初是怎么想的，怎么给自己加了这么大的负担呢？”
“我可以帮宿主批改啊。”系统说道：“是宿主自己拒绝的。”
“我知道你很强大。”舒捷有气无力地说道：“可是如果把所有的事情都交给你做，那我还有存在的意义吗？而且你掌握学生的学习情况不等于我也掌握了学生的学习情况，你给出的数据分析过于笼统和概括，只能看出班级的整体趋势。”
“不是还有人物卡吗？”
“人物卡是人物卡，我是我。”舒捷颇为感慨地说道：“我当年读大学的时候，教授就强调过，如果你真的想要帮助一个学生，就得亲自批改他的作业和试卷。”
尽管系统的存在帮助舒捷省了好多力气，但有的事情始终还是得亲自去做，任何高科技都替代不了。
舒捷惆怅：“为什么系统任务里没有批改作业就奖励积分的任务呢？”
系统说道：“那是作弊！母系统绝对不会发布超发积分的任务！”
星期二，地理老师刚宣布下课，十二班的学生立刻就忙活了起来，所有人都把自己的座位往前挪了挪，将教室后面留出足够宽敞的空间。
接着，黎霄把教室的后门打开了，并按照舒捷的要求，把“旁听公开课由此进”的标牌放到了门外。
刘森按照舒捷之前的要求，提前把旁听公开课的校领导和教师们带到了了16班。
当刘森提起舒捷对公开课有什么要求时，舒捷只提了两条要求，一是上课不能迟到，二是课堂期间保持安静，不能发出任何声音，因为那会影响学生们上课的状态。
在舒捷看来，课堂的主角是学生，不管多大的官，多大的事情都得为学生让步。
尊重学生是课堂的铁律之一。
教导主任王素跟在校长郑莲旁边，看到16班的指路牌后乐了：“小舒老师挺有个性。”
为了不引起老师和校领导对16班的误解，放在后门旁边的引导牌是舒捷手写的，舒捷还在下方落了自己的名字。
16班的学生看到黎霄从办公室拿回来的这块引导牌的时候都惊呆了，他们还是头一次遇到舒捷这样的老师，从前上公开课的时候，都是老师对他们提出百般要求，生怕课堂出了纰漏被领导责罚。
舒捷还是他们见过的第一个对旁听的校领导和其他老师提出要求的公开课老师。
一时之间，舒捷在16班学生心中的形象更高大，更严肃，更令人畏惧了。
要知道舒捷只是一个新老师。
舒捷刚把引导牌做好的时候，刘森也提过自己的担忧，但舒捷并不在意：“我做事问心无愧，为什么要在在意别人的看法？我是一名老师，学校交给我的任务是带好学生，我要对学生负责。”
张书衡最听不得这种话，毕竟在他的眼里，学生的评价根本不重要，学校领导的看法和意见才是最重要的，所以冷哼了一声，在心里默默骂舒捷白痴。
舒捷也没有在意张书衡故意破坏气氛的冷哼。
等到刘森带着旁听的老师进入教师，准备在后排落座的时候，他们才发现16班的精神面貌和他们想象中的完全不一样。
所有人都知道数学是16班的老大难问题，16班的学生对数学课的兴趣也是寥寥的，他们以前也来旁听过16班的数学课，许多学生都是无精打采的模样，整个班级死气沉沉。
但今天的16班的学生和他们记忆中完全不一样。
所有人都穿着校服，头发较长的女生全都把头发扎了起来，课桌上只摆着一本复习资料和一只蓝色的碳素笔，其他所有的学习资料都被收到了课桌里和放在课桌下方的箩筐中。
班级整洁、有序、统一，让他们刚一进来就立刻紧张起来，大气都不敢喘一下，生怕惊扰到了认真学习的学生们。
就算是作为16班班主任的刘森也被惊到了，哪怕是他的历史课，学生们也不会个个都把校服外套穿上，更别提让女生们把头发扎起来了，甚至用相同的笔做笔记。
除此之外，其他课堂上，学生们的课桌上还堆放着高高的复习资料，不可能把课桌收拾得这么干净。
但是在数学课上，刘森看到了16班不一样的精神面貌。
上课铃响之后，舒捷走进了教室，他并没有刻意与坐在最后一排的校领导和其他老师打招呼，而是直接开始上课。
直到舒捷开始讲课，刘森和其他老师才发现之前传出的舒捷对16班的学生有一箩筐的要求的传言都是真的，而且比传言还要严格。
除此之外，舒捷也不愧为名牌大学的毕业生，他带着学生们复习知识点的时候，都是由浅入深，能够将整个中学期间的知识点串联起来，哪怕是教历史的刘森都听懂了舒捷的课堂内容。
讲题的时候，舒捷不会只局限于一种方法，而是提出两到三种方法，像李沅一样有经验的数学老师一眼就能看出，舒捷给出的不同的学习方法是针对不同能力的学生。
两堂课下来，舒捷的讲解内容一气呵成，学生们的专注程度也超乎他们的预料。
唯一让他们感到意外的是，中间休息的时候，他们本来想抓个学生问问情况，但舒捷宣布下课后，学生们全都跑到教室外面去了，还是刘森叫住了黎霄，才避免了把老师和校领导独自留在教室里的尴尬。
刘森问道：“你们怎么一下课就往外面跑？”
“舒老师不允许数学课前的课间有人留在教室里。”黎霄老实的回答：“尤其是两节数学课的间隙，他要求我们必须有三到五分钟的户外活动时间。”
李沅问道：“舒老师有解释为什么要这么做吗？”
“为了提高课堂效率。”
黎霄并不怕老师，不管是李沅、郑莲、王素和其他老师问什么，他就老老实实的回答，把这个月数学课的情况无一遗漏地告诉了好奇的他们。
刘森越听越感慨，等黎霄走后才笑着说道：“我算是知道他们为什么这么怕小舒老师了。”
王素开起了玩笑：“看到外面的指示牌后，我也开始怕小舒老师了。”
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