我的高中女同学

　　霍裕的班长生涯经历过三次变革，其中两次他都在不断的自我革命，但是他的革命与班级发展方向完全背离。那时的班级早就不是进班的潜力无限，贪玩没有自制力外加管理缺位，整个班级在看不见的地方无限倒退，而霍裕在专心研究如何更好的服务同学，每一个质疑发难的背后，他想着如何改变自己。

　　当他定下发展方向的那一刻霍裕就不可能全身而退。管理要强硬，服务要谦卑，他全心全意为班级服务的时候，这个等级森严的群体就嗅到了不同寻常之处。

　　霍裕放弃了强硬的管理手段等同于他放弃了攻击性，这个本就不受班主任庇护的男生彻底摧毁了自己最后的尊重。

　　后来的霍裕成绩不能变现地位，他费尽心思服务班级的信念变成了调侃嘲讽下得曲意逢迎任人欺辱。

　　霍裕是班里特殊的等级跌落案例，过起了班级许许多多普通男生被压迫的生活。

　　文科二班有位下课特意给周围女同学打水的善良小胖，每天都生活在甜衣炮弹的攻势之下，大家上供零食安排女生轮流陪同用最少的人干了最多的活；沉迷上言情小说的男同学在四处向女同学借书；主持正义的男同学勇敢抵御了挥向受害者的拳头。

　　他们坚守本心向往善良的第一份代价是与群体切割，敢于独自面对生活。当群体里的男生选择给同类泼脏水，他们从来不会心慈手软。

　　善良小胖成了他们口中讨好女生博取关注坑蒙拐骗零食的对象，即使大家生气谴责无良谣言不断鼓励小胖，他语气坚定强硬要为自己证明，“我以后还是会给大家打水的，那些零食就算了，也不用陪我去，我一个人就能搞定。”

　　大家看着小胖都很难过，零食这种小恩小惠收买人心是万万不够的，小胖从最初主动帮忙无人在意到后来人人都想找他打水都是源于他本心善良乐于服务，后续的发展只是大家锦上添花的心意。如今善良的人要证明这份善良的真实，要通过切断善意的流转，让他变得孤立无援去自证。总会有人不好意思打扰小胖，总会有一天小胖感受到这种规避的隔阂。

　　看言情小说的男生在他们骂骂咧咧的娘娘腔中沉默不语，维护正义勇于出头的男生保护的受害者是女生且阻止同类霸凌被打上叛徒标签。

　　姜琳不理解这样看似和平实则四分五裂自相残杀的群体靠着兄弟齐心名声大噪令人向往，这里的兄弟要求臭味相投要求狼狈为奸。

　　这些男生困于人际关系恶劣环境又无限依赖等级制度组成的群体，他们妄想盛气凌人的大佬兄弟会为自己出头，无限想要扩大队伍，想要找到比自己还要低级的兄弟享受一下上位者的爽感。

　　很多人不理解为什么这样的群体里善良正直的人不被推崇而坏的千奇百怪的人往往有一群追随者，因为所有人都在铆足劲让身边人当最后一名，最后一名多了倒数第二第三是不是也不那么令人厌恶了，那打压群体里与众不同的人，是不是就没有优等生了，这里只会是一水的二流货色，而他们在其中也显得不那么突兀。

　　有些优等生他们没有胆量独自面对现实，很多幼年的学生都无法忍受群体生活的孤独，他们中有太多的人为了迎合改变自己。

　　他们害怕有人选择不一样的路，有人既坚守本心又有群体陪伴，他们投身到了一个没有等级制度靠个人奉献价值观紧紧联系的群体。

　　这个群体不能单纯用女生群体简单概括，他们不已性别为界限，不单纯是女生就可以加入，男生就要拒之门外。只有拥有强大信念力量的是这个男男女女组成为共同目标奋斗的群体。

　　姜琳在那段暗无天日的日子里学会了察言观色。辨别一个人的品质首先要看他们对同性的态度，能否做到充分挖掘欣赏他们难能可贵的优秀品质，坚决打击假丑恶行为不与道德水平低劣的人为伍，其次看他们对异性的态度，在此基础上能否做到亲近熟悉而边界恰当，淡漠疏离而不妄加揣测。

　　不是所有女生都是世俗意义的好人，小学男生发起性霸凌的同时也有女生发动孤立打压霸凌，抢夺辱骂都是最普通的示威；有因为外貌刻意针对他人的女同学；有渴望受到关注哗众取宠干扰正常秩序的女同学，她们难道单单凭借性别就能打破道德正义标准闯入被保护的范围吗，那些在她们淫威之下真正的受害者要如何相信群体的正义性。

　　真正的全男或全女群体从来都是暗藏杀机，因为他们不加选择的汇聚一切参差不齐的个体，总有被蚕食溃败的一天。只是男生群体的底色是等级压迫只要还有甘愿被压迫的人那么他会无限扩展吞噬普通男生的生存空间；女生群体过于在意不加选择保护同类忽视了应以理性正义为主导而非人情世故最终导致分崩离析，本质还是有一批人在坚持追求更高层次的人生价值。

　　这批人在同类眼里格格不入，他们是暴力强硬下掩盖住的微弱之光，她们是人情冷暖下刺穿黑夜的利刃出鞘，他们团结一致可以稳定班级真正实现了整体大于部分之和的效果。

　　他们在群体中不需要姓名，那个无论春夏秋冬永远有人劳动在宿舍楼下打扫，那些被耻笑为集体付出的人默默黏合着毫无关联的群体生活在一起。

　　等级群体不遗余力打压那些像小胖王俊杰霍裕那样的人，恶劣病毒尚未感染他们，那些人想尽一切办法阻止他们加入这样的群体。由此姜琳在文科二班听到了那句引导分裂如雷贯耳的至理名言，“你以为他是很好的人吗？”

　　这句平平无奇的话暗含着巨大的杀招稍不注意就可以摧毁那些妄图寻找正义的群体先让他们孤立无援再逼迫他们必须倒戈等级群体任他们奴役。

　　他们用充满笃定的反问暧味不明的暗示他们的关系更亲近知道更多更详细的全貌，但往往这句话的后面跟随的是一切想象不到的缺点爆料，用好兄弟的口吻给对方的社交形象泼脏水。

　　当同类在讲台上意气风发带领众人完成任务时，那不合时宜的话跟得是“你以为他不打游戏吗打得比谁都多，骂得比谁都狠!”；当同类在课间教同学解题被真诚夸奖时，那不合时宜的话跟得是“你也能做出来，抽烟抽出脑子了吗？”；当同类主动为班级服务帮助同学好人缘遍布班级时，那不合时宜的话跟得是“你这舔人的毛病改不了吗，我就做不到这么贱。”

　　他们习惯毫不经意间用看似打闹的口吻偷偷揭短，而那些人明显拒绝不了他们大大咧咧下的恶意，“你还玩不起了，我说的是假话吗，这么在意干嘛。”

　　他们只能下意识沉默等待这场凌迟的结束，不是周围所有人都有辨别是非的能力，井井有条安排活动和熬夜打游戏骂人不是对立面，它们中间任何一个都不会加强或削弱另一方面，但是这太容易混淆视听，加上作为事实当事人无法反驳，以此达到周围态度转变形成孤立无援的状态，承受不住压力的人会主动回归到那个问题群体。

　　保持立场又不得罪人是需要挖空心思的，不聪明的男生最容易掉被同类拉下水。

　　高二二班有位漂亮女生又高又瘦热衷打扮经常有外班男生跑到教室门口一睹芳容，挑花眼的女生自然是看不上二班的懦弱无能满口污言秽语的男生，开学没多久就成了外班男生的女朋友。

　　假男神咬碎了牙忿忿不平也只得故作不在意，“就她那高傲自大的样我才不喜欢呢，我喜欢温柔听话的。”

　　小孩子会谈什么恋爱，不过是找个男朋友过一段时间不想说话了再换一个，他们的新奇就想是小时候学习到新知识兴奋的要练习巩固，反反复复背诵自己仅会的诗，恨不得全世界的数学都是二十以内的加减法。

　　那段时间因为频繁换男友漂亮女生被打上情史丰富不安分守己艳妖精的称号，他们惯会夸大事实，一下又从感情经历丰富谈到能不能接受未来妻子有前任，言之凿凿这种情况肯定不接受。

　　那些没本事乱吹嘘的人还义正言辞高昂着他们黝黑丑陋的脸，把她张扬高傲不肯施舍给他们一个眼神的妒忌融进了每一句恶毒的语言中，肆意发泄着他们的不爽，但是人人都是胆小鬼扯大旗谁都不敢上前，随便派了一个不知名的小弟披挂上阵。

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