[APH丁诺]挪威的森林

　　学校从来没有认真考虑过像《罗密欧与朱丽叶》这样的话剧是否适合让初中二年级的学生来表演。但总之演员招募开始在年级里进行了。
　　丁马克试图说服诺威陪他一起去报名，这次诺威拒绝的理由充分且令人信服：剧组显然不需要一个全程面瘫只会捧读的演员。当然后来贝瓦尔德的事就要另提了。
　　丁马克申请到的是凯普莱特这个角色，提诺被投票选去演罗密欧，而扮演朱丽叶的女孩在正式登台前不久突然请了长期假。话剧负责人——名叫伊丽莎白的学姐，当机立断找来了一个替补。
　　于是场面一度变得十分奇妙，丁马克甚至无法想象她用了些什么手段才达成目标，犹豫再三，最终还是顶着强烈的不可思议走上了舞台。
　　本来诺威没有打算认真看，即使他坐在第一排中间这样的黄金座位。可是当朱丽叶出场时，周围人群的轰动说明了这其中显然有一些不可思议的事情。
　　首先，这个“朱丽叶”戴眼镜；其次，她的身高快要超过罗密欧了；最后，她的胸平坦得……实在不像是个女孩子。
　　诺威自认为视力还算不错，他细细打量台上那个“朱丽叶”一番，又环顾四周，唯独缺少了某个应该出现在观众席的身影。于是他大胆得出了一个结论。
　　结论在朱丽叶开口的时候便被证实了。变声期男孩子独有的低沉嗓音一出来，先前营造出的所有悲剧气氛就瞬间毁于一旦。观众席集体爆发出的笑声再也收不住。
　　——没错。这个临时的“朱丽叶”，就是贝瓦尔德。那一年他和提诺还差不多高。
　　情节来到了高潮部分，罗密欧站在假死的朱丽叶的“尸体”前面。念完台词之后，他俯身靠近躺着那人的脸庞。不，并没有靠的很近，甚至唇与唇之间的空隙就连坐在最后一排的人也能看出。
　　观众席一片哗然。伊丽莎白学姐不知何时跑到了观众席来验收成果，运转到这一幕时她明显也很惊讶，自言自语道：“借位借得太远了——不对，问题不在这里。但是不应该啊……”
　　她的每一个字都精准传入了邻座诺威的耳中。诺威依稀记得这位学姐好像是以某种奇特爱好而闻名，确切一点就是，她对于男生和男生之间的“特殊关系”看得比谁都准。
　　诺威不知道学姐又看出了些什么，只能想：如果前面那些都是预期效果，最后结尾这里倒显得缺些力度。他清楚，两个人真正亲上的话观众会笑的更厉害。
　　伊丽莎白学姐的眼光的确独到，但与纵观全局之间仍差着无数个秘密。那些是真正意义上的秘密，钥匙早已腐烂在当事人身体中。

　　其他演员都换完衣服回家了，后台只剩下提诺和贝瓦尔德。后者还穿着戏服却摘掉了假发套，显得不伦不类。他其实想问在提诺和那个请了假的女孩排练最后一场戏的时候，是不是每次也都会借位接吻借得夸张。可所有的话语都消失在齿间。
　　率先打破这沉默氛围的还是提诺。他问：“贝瓦，你对未来有什么打算吗？”
　　一个突兀的、前言不搭后语的问题。
　　没等回答，提诺又自顾自地说：“反正我是想以后去外面生活。”
　　“我也是。”或许从这一刻他开始真正将提诺视为同类，都是在对自己的家庭彻底失望后想要离开、要看看更远的世界、要出人头地。
　　他记起一个约定，“我们都会走出这里的，到那时候我就在卡罗琳斯卡医学院等你。”
　　这个约定如今已实现了一半。
　　“你想去哪里？”
　　“其实我还没决定好啦！要不然跟着你？总之我是一定要离开的，就算出去之后不继续上学也好……”
　　戛然而止。提诺未说完的话不像是在卖关子，而像是一个暗示，暗示着那些绝不可说给任何人。尤其是贝瓦尔德。
　　“那么，我们一起去瑞典吧。”
　　仿佛眼前已展现出一副未来的蓝图，那里什么都有，也有彼此。他甚至开始幻想两人恰如罗密欧与朱丽叶一般的逃亡。
　　但可惜，他知道的事情果然还是太少了。
　　他只知道大约两年前提诺的母亲再嫁，他对提诺的继父不甚了解，唯一印象是普通。提诺的母亲时常不在家，他们家里的事务就由那个男人主管。
　　而他不知道的，例如数月前某个晚上从隔壁那家传来细微的抽泣声、反复迟疑后最终还是淹没于沉寂的门铃。
　　例如提诺在后台没有说出口的话语。
　　——我不能再待在这里了，我会疯的。
　　——知道吗，最后那一场吻戏我本想直接亲上你，然后再装作无辜的样子说不好意思我忘了借位。可是你看，我果然没有这个资格。

　　随后八年级迎来了暑假。最后一节课，无所事事的老师想到一个消磨时间的好方法，他让同学们写一封信。写给谁都无所谓，写什么内容、写多长也无所谓，只要符合课堂上教的格式。美其名曰“巩固这学期学过的知识”。
　　毫无疑问，丁马克那封信的收信人是诺威。信的开头这样写道：
　　【　　我亲爱的挚友诺威：
　　记得我们第一次见面是在五年级学校拆班重组后的教室里。说实话，第一次见到你的时候，我就觉得你很特别，和其他人都不同……】
　　后来诺威发现信的最后一行上方有被重重划掉的几个单词。如果他精通痕迹鉴定学，他或许可以看出原本在那里写着的是“jeg elsker dig”。
　　丁马克写信的时候，无端想起来在他刚上学那会儿发生的一件事。他在书柜前搜寻绘本故事，突然眼前一亮，举着其中一本去找妈妈：“妈妈你看，这本书的封面有拼写错误哎！”
　　那时老师留的唯一一项作业，便是寻找生活中的拼写错误。
　　“这里，”他指着封面那个心形图案的中间，“本来应该是jeg elsker deg，他们给写成了jeg elsker dig！”
　　妈妈低头看过后笑了：“那不是错误，那是另一种语言。”那是他们的母语。
　　丁马克还不太懂。他从记事起就住在这里了，对于故乡的记忆几乎为零。妈妈说，我们离故乡并不远，它就在这个国家隔着一片海的彼岸。可是丁马克连海也没有见过，在他记忆中每天的生活全是森林。
　　那大概是他对途经森林的火车感兴趣的开端吧，总幻想着火车上会有那么一位乘客，还带着来自海对岸国度的风。
　　而且说来……两国的语言真的好像，差点像到互为方言的程度了。
　　这样想着，不知不觉中“jeg elsker dig”的字样已跃然纸上。天哪，我在写什么？！丁马克赶紧涂掉了它们，补上正常无比的结尾（“我们一直都是挚友哦！”），这封信就算完成了。
　　最后班里只有两个人把信交了出去。一个是丁马克，另一个是提诺，他在信封上贴了大面值邮票，也不知是要寄给谁。
　　丁马克在信里还试图显得很有文采，他将诺威的眼睛形容成“欧石楠盛开的荒野”，这是他想了将近半节课的比喻。他期待得到称赞，可是诺威只读完了开头。
　　那不是我们的第一次见面。诺威想道。
　　事到如今不得不提及在他们相遇之前发生的一件事。湖水、鹅卵石、蓝紫色的眼睛，那是一切被扭转的开始。

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