野心家们

　　谭谨在琢磨这些梦。
　　至今他都不知道这一系列的梦境究竟有何意义，只能暂时从梦境本身的内容出发。梦境的主角，或者说是主体，目前可以基本断定是曹春秋。这些栩栩如生的梦，也可以说是回忆，实际上根本对谭谨没有造成任何冲击。不论是在过去，还是在现在，他永远不会对弱者投以目光。情感倾向那么明显，这些梦，或者说是记忆，是曹春秋的。
　　现在唯一的问题就是，谭谨不知道自己怎么会被拉进梦里。

　　“曹春秋的超能力加上曹春秋有意识的针对？”
　　“还是我自己的超能力加上对曹春秋的好奇？”
　　不知道。

　　炽热的阳光正撒向整个校园。
　　谭谨仍未脱离梦境，只是换到了室外操场。

　　刚刚梦境里好大动静，地动山摇。伴随着名叫毕招娣的女老师的哭泣声，还有整个教室的欢呼声，楼房开始摇晃，教室的墙壁开裂，天花板上挂着的老式挂灯也摇摇晃晃。再接着，呛人的粉末从墙体上掉落，分不清是灰尘还是建筑物粉尘。
　　那个叫毕招娣的女老师停止哭泣，缓缓站起身后就抬脚朝教室外走去，丝毫不顾身后挤满一个教室的人们。
　　教室中的欢呼声也早在地震发生之初就变为哭嚎，“救我”“救我”“救我”。
　　同学们惊慌失措的在教室里来回窜动，撞得谭谨也差点摔倒。
　　谭谨连忙靠向墙角，尽力站直身体，墙角在建筑结构中可能比较坚固所以他靠墙，不敢蹲下是害怕慌乱拥挤的人群发生踩踏他蹲下后就再也站不起来。

　　谭谨安排好自己后就朝曹春秋的方向看去，曹春秋正木愣愣地坐在座位上，没有任何惊慌失措的反应，奇妙地是周围的人群也好似看不到他一般绕开他那块圆形的地盘，形成一个真空地带。
　　确认曹春秋没有事，谭谨就又朝教室外望去。此时的教室已经不能称之为教室了，因为它在短短的一分钟不到的时间里就缺失了半面墙体，谭谨可以直接看到教室外的走廊全貌。教室外是一片岁月静好的模样。名为毕招娣的女老师正微笑看着教室，阳光给女人镀上一圈温柔的金边，显得如此圣洁。

　　如此毛骨悚然的一幕。
　　有形的墙体明明已经完全倒塌，无形的屏障好似又平地而起。

　　谭谨不清楚为什么这里面的人们不往外逃，明明外面是如此，触手可及。

　　教室的天花板也开始剥落，地砖也开始碎裂。
　　终于，谭谨下定决心。
　　谭谨猛地发力，朝曹春秋跑去。

　　“嘿，我这算不算得上是英雄救美！”谭谨自我调侃。
　　可惜人群实在是太拥挤了。也不知道是为什么，明明教室里的人没有增多，人群却越来越拥挤，人与人之间的缝隙越来越小，可落脚的地方也越来越小。
　　“这教室的空间正在萎缩，”谭谨意识到，这教室不仅正发生塌方，空间也在缩小，一切的一切都是在针对教室里面的人，在挤压教室里人们的生存空间。

　　“这怎么能行，那该死的、枉为师表的女人还在教室外面见死不救，看笑话呢！”谭谨不禁咬牙切齿。
　　他正在奋力朝曹春秋的方向挤过去，人与人之间狭小的空隙好像要把他的全身骨骼和肌肉碾碎、又压缩压扁。
　　谭谨拼命地够，用指尖拼命地够。“就差一点，就差一点……”

　　教室地砖破碎，显出下陷后一片虚无的黑。

　　“终于，够到了……”最终谭谨还是够到了曹春秋。
　　就在他碰到曹春秋衣角的一刹那，身边的人群都静止住。虽然教室依旧在沦陷，但是人群的压力已经减小到最低。
　　谭谨将人们用力拨开，人们也楞楞地任由被拨开，被石块砸中，被砖块掩埋，被掉入地板空洞，被——死亡。

　　但是这些人谭谨都不关心。
　　谭谨左手架起曹春秋，径直向被阳光笼罩的教室走廊方向奔去；右手挤开、挥开、推开碍事的人们。

　　肩膀上的曹春秋一直没有太大反应，既没看救命恩人，也没道一句感谢。

　　直到要快离开教室。

　　虚弱的声音响起：“不行的，不配，不配，这是审判，审判……”肩上的人手上劲却很猛，直接把谭谨压得一个趔趄。谭谨是左脚支撑不住，带着肩上的人一块儿栽倒在狼藉一片的教室里。
　　谭谨听得很清楚，这曹春秋嘴里就是在说狗屁倒灶的东西。
　　“你在说什么话，那老师自己心理脆弱、实力不强，关我们什么事情！而且也不是我们提出让她滚蛋的！”谭谨想拉着曹春秋一块儿起身，却发现起不来。曹春秋压他压得实在是太用力了。

　　谭谨也就干脆不起身了。因为这梦做到这里，谭谨对这事情吧还真就有点印象了。
　　就是高一高二分班那段时间，开学没多久的事情。学生们对什么新老师年轻老师基本不会多么敏/感的，为孩子们操心的都是家长。谭谨印象中，父母问他分班的老师是大概怎么样的，他就随口提了那么几句，到这个毕老师是“新班级的数学老师好像挺年轻是个新来的老师”，他父母就彻底着急上火了。后面就是班上几个同学家长搞什么联名信，要向学校提议换老师，谭谨记得自己父母好像也签名了，还特意跑到学校去过。事情闹得的确很大，不仅是几个家长到学校拍桌子砸板凳影响不好的事情，而且还有班上同学们的态度。家里，父母说什么，孩子说什么，孩子再和同龄人同学说，最终导致的结果就是老师在家长那里不讨好，在孩子们面前也不讨好。

　　谭谨是不知道曹春秋有没有搅进去这事情过，可这丝毫不妨碍他搞不懂曹春秋的脑回路。
　　在当时这种事情又关学生们什么事情？学生只要一心“读圣贤书”就可以了。偶尔嚼嚼舌根，虽然是“鹦鹉学舌”，有点傻，可一来也没人上去真拿刀捅那个老师，二来也没有人冲上去直接骂老师“傻缺”“蠢货”“废物”之类的话。
　　把话又说回来，凭什么要求学生家长是大圣人，要可怜一个新来的、可谓资历很浅、教学有风险的老师？他们若体谅老师，谁去体谅他们？谁来替他们承担风险？

　　看曹春秋这反应，再联系一系列的梦和回忆，谭谨想，这是对他们共同经历的高中生活有很大误解嘛。
　　曹春秋眼中，高中生活没有多少美好的回忆——或者说有好的，但好的部分绝对跟谭谨等人无关。
　　而谭谨就觉得，这人吧，多管自己的事情，自己经营好自己的生活就怎么样都行。其他不相干的人和事，又能怎样？当然，但凡有一丝一毫威胁到自己，甚至只是有可能威胁到自己的因素，都要及时排除。

　　谭谨瘫在地上，仰视角看着正对着他的老师毕招娣。这样子看，面前的老师格外高不可攀。
　　这女人实际上是个矮个儿，比曹春秋还矮得那种，当然曹春秋是个男人，矮的男人基本上还是要比矮的女人要高的。

　　真令人感到讽刺，尊严不能靠自己的力量去取得，而是得依靠别人的愧疚和道德感。
　　只有在臆想中，弱者才能够强大。
　　这算什么？云复仇？
　　谭谨冷笑道。

　　女人的身影布满温柔的阳光，清风拂过发丝，发丝飞扬，轻柔灵动。
　　女人的脸因为逆光看不大清，只能听到她的声音。

　　她说：
　　“你们这种学生，诞生这种学生的家庭，究竟得有多么可悲。”

　　谭谨懒得反驳。
　　这是虚假的往日幻影在跟他说话，还是曹春秋在向他这种人表达鄙夷，谭谨心里门儿清。
　　这可是曹春秋的梦，梦里的一切人物都围绕着曹春秋的思维展开。
　　除了他这个外来者。

　　地面彻底塌陷，谭谨和曹春秋，还有这个教室里的所有人，一块儿坠入黑色的深渊。
　　谭谨头顶的光亮渐若，逐渐变成一个小小的光电。他似乎在下坠过程中撞到了教室解体后一块砖头尖锐的一角，痛觉格外真实，他也失去意识。

　　再睁眼，阳光明媚，他站在学校操场上。

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