妖儿

　　老师和学生之间是矛盾又统一的关系，这中间自有一个平衡点，怎样掌握好其间的度才是关键。

　　而老师和家长之间的沟通与理解也是解决矛盾的重要途径之一。

　　白行简是攻心的高手，与他搭班子的老师皆以兄弟姐妹相称，虽私底下有点小矛盾，但表面上和谐快活，也都能实心实意对待学生，不肯少上一分钟的。

　　但白行简的心里待学生更甚，令人心潮澎湃的大道理要讲，睚眦必报的小手段也常用。

　　自从因她窜桌而不满的王烨嘟囔的牢骚话被她知道后，王烨除了当同学面被损外，白行简更是处处寻其错处，一直被损了一学期，弄得王烨心悦诚服，再不敢招惹白行简。

　　以此类推，不胜枚举，连一向严厉的赵安然都看不下去，提醒她悠着点，毕竟是孩子，别把学生弄出心理阴影。

　　虽如此，可自从升入八年级以来，班级纪律更差，一节课除了组织纪律的时间，用来上课的少之又少。

　　鉴于同事之间的友谊，谁也不想把事闹大，只得得过且过地数日子，但事摆在那，受不了的、多事的，难免私下议论，传来传在，五班的不堪人尽皆知，但表面上依旧三缄其口。

　　况且说自己被学生扰得几乎上不了课，丢的可是自己的脸，要被校领导知道，挨训挨批还是自己。谁不想把最优秀的一面展现出来给领导看，有哪个脑袋被驴踢了才会去拆自己的台，打自己的脸。

　　实在不行，可自我安慰：混吧，看把谁混坏了。为了生活吧，又不是自己儿女，上这火没用。唉，就是自己儿女这样，恐怕自己也管不了吧。

　　可赵安然的脑袋几乎天天被驴踢了，还不是一头驴而是一群驴。天天一脸严肃地去上课，气得脸色铁青的回来，还要领几个学生一通说教。看学生那拉垮的站资那不屑的表情就知道学生根本没拿她的话当回事。

　　一来二去的，白行简不乐意了，你这不变相地告诉大家五班学生不好，学生没管好，我这个班主任自然能力不够，受大家白眼。

　　况且你这么频繁地说教，置我于何地？

　　一来二去的，大家不乐意了，我们睁只眼闭只眼的，你却如此较真，置我们于何地？

　　一来二去的，领导不乐意了，差不多得了，都像你这么针是针卯是卯的，置领导于何地？
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　　最终谁都看赵安然不顺眼，小吴只好私底下跟她说：“……就这样，赵姐，教育好自己孩子，过好自己日子，比啥都强。”

　　赵安然只得做随波的一朵浪花，不想被其它浪头吞噬，只能拼命往前冲。

　　孩子们终于快活了，天南地北讲点笑话，再夹杂点新的知识点，一节课下来一起快活，大家都高兴，师生关系竟异常和谐。

　　这样持续了整一学年，大部分学生荒废了学业。
　　都说初二是学生塌腰的阶段，无论成绩还是纪律，这也许是成长的必然阶段吧。

　　赵安然只得祈祷快点到初三吧，毕竟根据以往经验，学生一上初三绝大部分都会懂事不少，该学的学，不学的也不会故意调皮捣蛋，气老师个半死。

　　作者的话：由于马上开学了，时间紧迫，只得将八年级（初二）生活省略，一章带过，抱歉。

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