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◇不想起名。
第三个发球。
这次呢？我还能投机取巧么？我有些惆怅的想了想。虽然上辈子有很多绝招、这辈子由于这个世界莫名其妙（而且很神奇）的磁场、莫名其妙的不符合牛顿定律（这真的很不科学），自己又创了几个；另外平日里看网球书看网球比赛视频，又学了几个……好吧，学了好多个。
谁让老子是天才。摊手无辜状。
又是习惯性地用弹球做发球前预备。
一抛一发。
精市虽然是一个很有专业素质的、很安静地遵守纪律的……观众……但是还是忍不住惊呼：“外旋发球！”
老师好像也很惊讶，所以这一球没有给出最好的反击，他呆楞在那儿，尽管很快反应过来（呆愣在那里只是一瞬间的事），把球打了回来。对于一个网球手已经足够优秀的回球，但是对于世界级网球手而言又有些太过普通。
何况说实话，老师也算不上世界级网球手，他大概是个国家级网球手。
我回了一个高挑球。
出人意料地，老师并没有回我扣杀，而是后退了几步回了一个平球。
不，不是出人意料，而是意料之中。
我的计谋被看穿了吗？果然最多只能上当两次，到第三次警惕心就完全提高起来了啊。我撇撇嘴心道，嘁，难道老子就这么点伎俩吗？你以为老子没有别的方法了吗？
嘿，再不济上辈子我也是个国家级选手吧。
回了一个普普通通的球，老师是打算弹起来之后再打回来的，遗憾的是，我的球并没有弹起来，而是贴着地面滑行了一段，撞到了老师的球鞋停了下来（榊老师你穿球鞋很有莫名喜感）。
我笑眯眯的站在底线上直起身：“滑球。”老子起名废。再说滑球真的说出了这个球的本质不是吗？
老师跟着低声重复了一遍这个名字，然后回身站在底线上，等着我下一轮发球。
怎么说呢，感觉老师“呼啦”一下撑开了翅膀。哦不，是撑开了气场。
这下是彻底认真了。我暗忖。
又是一个外旋发球。
老师这次很从容不迫，打过来一个位置刁钻的球。其实对于一个网球手来说，每次一回球都应该是位置刁钻的，老师显然做得很好。就算老师有几次失误了，回过来的球位置也很刁钻。
我又回了一个滑球。
老师在球落地之前就挥拍打算回过去。
——可是，球消失了。
老师一点也没有惊讶，也没有看出现的底线上的球。他只是直起身子用那张分不清喜怒看不出情绪的扑克脸看着我，问：“夏目，你今年８岁？你知不知道，你的实力相当于一个高中生网球正选？”
我笑：“才高中生吗？”
老师颔首：“体力和力量差太远了。”所以只是高中生，虽然你的控球力头脑谋略让我惊叹，几乎可以媲美于世界级网球手了。
我摊手：“那也是件莫可奈何的事。”力量是随着年龄的增加而增加的，平时只能一点一点来，如果强制练习增加力量，只能适得其反。体力嘛……唔……好吧我承认，我就是早上起不来不想离开被窝去跑步怎样！
老师点点头，站在底线上，握拍准备。
又是发球。
我瞄了一眼比分牌：２－２.
四局了，难怪，老子累死了。我心道老子输老子早就料到了，老子也料到老子会喘成这个鸟样，但是事实果真如老子所料老子也是很不甘心的啊……输得也太狼狈了，居然因为体力不支。
虽然现在还是平局，不过输也是迟早的事了。
随着体力的流失，控球力本也会被带着下降，但是控球力更像是一种本能，把球接到在打到对方场地上努力不让对方接到，网球说白了不过就是这样。我靠直觉回着。进行过极限运动的人都知道，就算没进行过的也有类似经历，在人的体力迅速流失的时候，脑子也会因为缺氧而变得难以思考。
老师喊了停。
我知道比赛这就完了，因为我没体力了。毕竟只是一个练习赛，老师大概也只是为了看看我的实力，为了一场练习赛把我搞得住进医院吊盐水就不值得了。毕竟老师已经知道我的实力了。虽然我有所隐藏。笑，挥挥手，说：“谢、谢谢老师的、呼、指导。”
老师抬眼看了看我，说：“你的体力比起你的控球力也差太远了。”
我翻了翻白眼，我当然知道了啊。
我只是想吐槽而已，榊老师看着我的白眼也在心里道。然后问：“有没有兴趣学一点实用的招数？”
我的招数不实用？！我咬牙切齿中。
榊老师好像看穿了我的想法：“我是指，可以一直站在原地不用跑动就能回球的方法。”领域啊神马的～
“……”很有诱惑力啊～我摸下巴之。我知道老师指的是什么，因为常常在网球比赛视频中看到过。
“……”所以学啊～不用跑～
……榊老师，你能不能不用这种扑克牌脸在心理上吐槽？
“好！”这样以后就不用跑了～站在原地怎么爽怎么接～
——当时我并不知道，老师其实是个指导派，当我收到那一沓子资料，他用那张扑克牌脸说看完自己摸索的时候，我的脸彻底黑了。
——也难怪实战技术这么差！
夙，夏目夙同学，咱别没胆子说就在心里腹诽好么！
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作者有话说
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