月落漫天

　　清晨的喧嚣声充斥着沐城，中学边的小吃摊早早地支起架子，红日初升之时，阳光越过草丛，越过柳树，明晃晃的开始照耀操场一角。
　　云层吞噬泛红的日落，河畔的中央被醺的刺眼。黑夜的月儿悄悄按在城市上方，夜晚的灯火偶尔窜进路人的心房。
　　最近的光阴总显得漫长，假期的脚步像偶尔会停下，萧念辞一如既往地做着原有的工作，心里默念着假期倒计时。
　　某日的下午，萧念辞领学生复习文言文，或许是中午没有休息好，一些学生悄悄眯着眼，趴在课桌上。
　　“老师，《关雎》与《蒹葭》这两首诗有什么不同呢？”
　　萧念辞抬起头看着提出问题的同学，想了想走到讲台下：
　　“《关雎》这首诗侧重于叙述，情感欢快愉悦；《蒹葭》则侧重于抒情，描写秋日萧瑟凄凉，体现可望不可即的迷离、凄婉之感。”
　　那学生点点头，许多人又重新在课本上记了一遍。
　　萧念辞走上讲台，思考着把课本放下，从新说道：
　　“其实我认为《关雎》这首诗，不单写对女子的爱慕和追求。”她翻着书补充着，“‘窈窕淑女’不单指女子，也可以指理想。”
　　台下的好多学生正襟危坐，听她的解释。
　　“这首诗最后的结局是美好的，尽管在追求的路上受到挫折。”
　　“老师，这不是情诗吗，我们为什么要去背古人写给别人的一首情诗？”
　　全班同学在座位上讨论，萧念辞坦然一笑，走下讲台：
　　“《诗经》中有许多像这样的古诗，那大家想想，为什么在这里只选《关雎》和《蒹葭》呢？”
　　全班同学在座位上讨论的更大声了，前后左右的探讨。等到声音渐渐变小安静下来，此时她站在教室的最后，意味声长的开始说起：
　　“《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，是深刻反映古代劳动人民生活的重要文集。《关雎》是中国情诗鼻祖，孔子曾评价：乐而不淫。”
　　“我们现在对古诗的每一篇学习，都应该是渴望从中获得古人的经验与智慧以及情感。当你读到令你震撼的诗句时，你不仅去背诵，你还要去理解其中的道理，在将来的某一天，你看到的一个场景，你脑海里会浮现那首诗句，你或许会联想到写下这句诗的人又怎样的魄力。”
　　她看着端坐在位上的每一个学生，大多数都似懂非懂，有的茫然的记下几句重要的话，只是个别的几个，在于她对视时表现出豁然的微笑。
　　下课的铃声响起，她走上讲台：“这节课就到这里吧，明天我会找人上黑板默写这两首古诗。”
　　她其实也不明白为什么要讲这些，明明要复习古诗的。
　　恍然间有种听课的感觉。
　　当年那个被叫做“地中海”的语文老师闪现在脑海里。
　　那是在差不多的春日下午，她坐在靠窗的位置，听老师讲这首古诗，她清晰地记着在课堂的最后，老师站在教室的中央，用手在空中比划着说：
　　“不否认一见钟情，有天长地久，也有一拍两散。”
　　是啊，可为什么会忽然想到这个？她对江川宁是一见钟情吗？不算吧，是慢慢的喜欢。杜山桉对周谦朔呢？好像是在合适的时间遇到对的人。
　　走廊道的风掀起在窗台上的书，课本翻在未知的一页。她笑着拿起课本，朝风里走去。
　　“川宁，你为什么喜欢我啊？”
　　夜晚，萧念辞躺在床上，江川宁在台灯旁边看书。
　　“因为……嗯……我不知道，你怎么突然问这个问题。”
　　萧念辞没有说话，江川宁也问她：
　　“那你呢？”
　　萧念辞摇摇头：“我也不知道。”
　　“或许喜欢一个人就是不知道为什么喜欢，说不上了……”
　　“因为你温柔善良。”
　　江川宁愣了下，笑着看她，什么也没有说。
　　“晚安。”
　　“晚安，萧萧。”

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