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第 1 章
主要力量
印度
对象
英国殖民统治
作用
打击了英国殖民统治鼓舞人民士气
影响
印度向着独立国家的目标前进
1920年9月,甘地提出非暴力不合作计划。内容包括:拒绝在殖民地政府和法院工作,拒绝在英国学校读书,提倡用手工制品去抵制英国商品,拒绝纳税等等。在甘地号召下,人民举行罢工、罢课、罢市、集会游行,汇成一股反英洪流。
甘地因其非暴力哲学和对抗英国殖民统治的坚持不懈,而被广泛尊称为“圣雄甘地”
埃及的华夫脱运动
:
诉求
英军撤离埃及、准许埃及完全独立
领导者
华夫脱党
结果
英政府有条件地承认埃及独立
原因
反抗英国殖民统治,资本主义的壮大
“华夫脱”是阿拉伯语“代表团”的音译,华夫脱党的创始人是扎格鲁尔等。
2 英国在承认埃及形式上独立的同时,又作了一些“保留”:英军继续主宰埃及;英国保留在埃及的某些特权,如保持对苏伊士运河的控制等。
1918年冬,埃及资产阶级民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求,并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,还要求到巴黎和会申诉。
1919年春,英国殖民当局断然拒绝这一合理要求,并逮捕了华夫脱党领导人,引发了埃及人民的反英大起义。
1919年3月,以开罗学生的反英示威为起点,学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮,迅速席卷全国。后来,和平示威又转变为自发性的武装起义,开罗等大城市发生了激烈的巷战。农民在农村开展游击战争,袭击英军,破坏铁路。起义发展到很大规模。
在埃及人民的强大压力下,1922年2月,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及人民为取消英国在埃及的特权和争取国家的彻底独立,继续坚持斗争。
傅斯年,五四运动学生领袖之一、中央研究院历史语言研究所的创办者。傅斯年曾任北京大学代理校长、台湾大学校长。现收藏于傅斯年陈列馆。
五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称“五□□雷”风指的是迅速结合,雷指的是巨大震撼。起因,第一次世界大战期间,欧洲列强无暇东顾,日本趁机加强对中国的侵略,严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年1月,英、美、法、日、意等战胜国在巴黎召开对德和会,决定由日本继承德国在中国山东的特权。中国是参加对德宣战的战胜国之一,但北洋军阀政府却准备接受这个决定。这次和会上中国外交的失败,引发了伟大的五四运动。
从1918年11月的“公理战胜强权”庆典,到次年1月的巴黎会议,短短两个月时间,当时的中国充分诠释了“自古弱国无外交”的定律,所谓的“公理战胜强权”不过是一个美丽的童话。面对这样屈辱的局面,从5月4日开始,北京的学生纷纷罢课,组织演讲、宣传,随后天津、上海、广州、南京、杭州、武汉、济南的学生、工人也给予支持。
中华人民共和国建立后,5月4日被中央人民政府政务院正式定为青年节。2019年4月30日,纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。
发起时间
1919年5月4日
性质
反帝反封建的爱国运动
中心
初期北京,6月5日后转移到上海
起因
巴黎和会中国外交失败
经过
学生罢课示威,全民罢工
结果
打开了中国新民主主义的大门
影响
中国无产阶级开始登上政治舞台
成果
马克思主义在中国的传播
五四精神
爱国、进步、民主、科学
口号
外争主权,内除国贼
初步胜利
北洋军阀释放被捕学生
完全胜利
罢免卖国贼,拒签凡尔赛条约
参与群体
初期学生,后演变为全□□动
历史原因
新思想与社团
革新思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一代,而在民国初年这种影响随着□□所创办的《青年杂志》(后改名为《新青年》)等刊物的发展以及白话文运动的推动,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民。新文化运动高举民主、科学的大旗,从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础。
中国的科举制度在清末“新政”中,因学习西方及日本学制而改变,于1905年被废除。到了民初,北京大学、北京高等师范学校(现北京师范大学)等高校获得进一步的发展,尤其是北京大学,在校长蔡元培的领导下,引进了开放的学风,提出了“思想自由,兼容并包”的办学方针,李大钊、□□、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、鲁迅(周树人,教中国小说史)、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)等被聘请于北大任教。北大同时注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神,这种思想和精神成为五四运动的重要动力。
印巴分治
发生地点
印度次大陆
事件
1947年 8月14日 8月15日
结果
英属印度分裂为印度和巴基斯坦
印度和巴基斯坦原来是一个国家,位于亚洲南部,与中国、缅甸、阿富汗、伊朗等国相邻,长期为英国殖民地,1947年分治,分别成立印度共和国和巴基斯坦□□共和国。印度和巴基斯坦的独立,曾经历了一个长期的过程。
在二战使大英帝国国力衰落无法继续维持对英属印度的殖民的前提下,在现代政治环境中□□与印度教徒和锡克教徒之间产生的一系列不可调和的政治、民族、宗教冲突所导致。
巴基斯坦在1947年8月14日宣布独立,印度则在1947年8月15日宣布独立。真纳成为巴基斯坦总督,贾瓦哈拉尔·尼赫鲁则成为新生独立印度的总理。然而,实现独立的过程,以及独立后两国的历史都并不平坦。许多宗教移民在来到印度或巴基斯坦之后都面临融入当地社会的困难。不同宗教教徒之间的冲突和种族清洗仍有发生。
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作者有话要说:还没有写完,正在写呢。