[红楼]林黛玉遇见林黛玉GL

　　这一天上数学课，郭老师满面春风的走进秦可卿她们班，看的秦可卿都有些愣住了，小声对旁边的林黛玉说道：“老郭今天这是咋了，吃错药了？”
　　林黛玉听了秦可卿这句编排，没忍住敲了她一下。
　　郭老师站在讲台前，目光扫过全班，开始了他今天的训话，“同学们，今天我想和大家聊聊关于全国中学生数学奥林匹克竞赛的事情。”郭老师的声音短促而有力，立刻吸引了全班同学的注意。
　　“这个竞赛对于提高我们的数学水平、锻炼我们的思维能力有很大的帮助。”郭老师开门见山地说。
　　“郭老师，这个竞赛很难吧？我怕我参加不了。” 韩文轩，一个平时对数学有些畏惧的同学，小心翼翼地问道。
　　郭老师不赞同他的说法，用有些鼓励他的话语说道：“韩文轩，你一个大男人，你说你，不要害怕挑战！竞赛的确有一定的难度，但它同时也是一个提升自己、突破自我的好机会。我们可以一起努力，相互支持，共同面对这个挑战。”
　　“那郭老师，那我应该怎么准备呢？”秦可卿也有些好奇地问道。
　　“首先，你要巩固基础知识，确保自己对数学的基本概念和方法有清晰的理解。”见是秦可卿提问，郭老师耐心地解答，“其次，多做题，尤其是那些有挑战性的题目，这样可以锻炼你的思维能力和解题技巧。最后，参加一些数学辅导班或者和同学们一起讨论数学问题也是个不错的方法。”
　　“郭老师，我听说这个竞赛还要面试，是真的吗？” 高佳慧紧张地问道。
　　“是的，竞赛确实包括面试环节。”郭老师解释道，“面试主要考察你们的数学思维、解题能力以及表达能力。不过，只要你们认真准备，自信地展现自己，相信你们一定能够取得好成绩。”
　　“郭老师，如果我在竞赛中遇到了困难怎么办？” 刘嘉豪有些担忧地问。
　　郭老师安慰道：“遇到困难是很正常的，不要害怕。记住，困难是成长的垫脚石。当你遇到难题时，不妨多思考、多尝试，也可以向老师或同学寻求帮助。相信自己的能力，你一定能够克服困难的。”
　　“郭老师，我觉得自己的数学成绩还不够好，参加竞赛会不会太冒险了？” 郭雨晨有些犹豫地问道。
　　郭老师坚定地回答：“郭雨晨，参加竞赛并不是要求你数学成绩一定要非常好，而是希望你能够通过这个过程，提高自己的数学能力和思维水平。竞赛是一个很好的锻炼机会，无论结果如何，你都会有所收获。相信自己，勇敢地去尝试吧！”
　　“郭老师，我对数学很感兴趣，但我不知道自己是否有能力参加这个竞赛。” 吴梦琪充满期待地问道。
　　郭老师鼓励地看着她：“吴梦琪，兴趣是最好的老师。你对数学有浓厚的兴趣，这本身就是你的优势。只要你愿意付出努力，相信自己，你一定能够在竞赛中展现出自己的才华。”
　　在郭老师的动员下，同学们逐渐消除了心中的疑虑和担忧，开始积极地思考如何准备竞赛。他们纷纷表示要珍惜这次机会，努力提升自己的数学水平，争取在竞赛中取得好成绩。
　　郭老师看着同学们热情洋溢的脸庞，心中满是欣慰。他知道，这次动员已经取得了初步的效果。
　　“好了，同学们，现在报名表已经发给大家了。希望大家能够认真考虑，积极报名。”郭老师最后说道，“记住，无论结果如何，重要的是我们参与的过程和收获的经验。让我们一起努力，为自己的梦想而奋斗吧！”
　　“阿玉，你要报名吗？”秦可卿拿着报名表，问自己的同桌林黛玉。
　　林黛玉摇了摇头，“还是算了吧，把这个机会让给更有需要的人吧。刚刚郭老师不是说，要是取得了成绩，可以在高考的时候加20分，甚至可以报送大学吗？我自己的话，我觉得正常参加高考就行。”
　　“好家伙！”秦可卿愣住了，“不是，阿玉，我说……我的意思……不是……啊？原来你是这么想的？”
　　“好了，逗你的。”林黛玉忍不住笑了起来，“我还是看看书，搞搞我的心理学吧，目前我对于数学没有那么大的兴趣。说起来，倒是你，阿卿，好好努力啊，你不是在小学的时候，参加数学竞赛还获奖了吗？继续保持啊。”
　　“放心吧，阿玉，看我的。”秦可卿点了点头。
　　就这样，经过几次校内的选拔考试，秦可卿成功的加入了数学竞赛小组，开始了为期半年的校内特训生涯。
　　初夏的阳光透过教室的窗户，洒落在整齐的课桌上，营造出一种既严肃又充满挑战的氛围。秦可卿怀揣着对数学知识的渴望和对挑战的期待，踏入了数学竞赛校内特训的课堂。
　　培训的第一天，同学们早早地齐聚在教室，每个人的脸上都写满了认真和期待。随着上课铃声的响起，郭老师走进教室，他身穿一件整洁的衬衫，脸上带着和煦的笑容，给人一种亲切而专业的感觉。
　　秦可卿心里想着，别看平时老郭上课的时候一脸严肃，等到了开始搞数学竞赛特训的时候，没想到老郭还有这么“温柔”的一面，哈？
　　郭老师首先再次介绍了数学竞赛的基本情况和重要性，他的话语中透露出对数学竞赛的深刻理解和独特见解。接着，他开始讲解数学竞赛的基本知识点和解题技巧，他的讲解深入浅出，生动有趣，让秦可卿他们在轻松愉快的氛围中掌握了大量的数学知识。
　　随着课程的深入，郭老师逐渐加大了题目的难度。他给出了一道名为“探究等差数列的奇妙性质”的高中奥数的题目，这道题既考验基础知识，又要求具备灵活运用知识的能力。
　　面对这道复杂的题目，秦可卿最初感到有些手足无措，但她没有放弃，而是努力地思考和探索。
　　过了一会儿，郭老师开始讲解。他首先从题目中提炼出关键信息，然后逐步分析、推理，将复杂的问题分解成若干个简单的小问题。
　　在郭老师的引导下，秦可卿逐渐发现了等差数列中隐藏的一些奇妙性质。郭老师通过举例和推导，让同学们深刻理解了这些性质在实际问题中的应用。同时，他还教授了一些平时上课没有涉及到的解题技巧和方法，让秦可卿她们在解题过程中更加得心应手。
　　随着讲解的深入，那道看似复杂的奥数题逐渐变得清晰起来。秦可卿仿佛看到了隐藏在题目背后的数学规律和奥秘。
　　当郭老师讲解完最后一步时，教室里响起了热烈的掌声。同学们为郭老师的精彩讲解而喝彩，也为自己的收获而欢欣鼓舞。这道题虽然难度较大，但在郭老师的引导下，秦可卿她们成功地攻克了它，也收获了宝贵的解题经验和思维方法。
　　课后，同学们纷纷围上讲台，向郭老师请教问题。郭老师耐心地解答着每一个问题，还不时地给予同学们一些学习上的建议和指导。
　　通过这次奥数的培训课，让秦可卿对老郭有了很大的改观。郭老师他平常看似严肃，总是板着一张脸，让人不敢轻易接近。但今天，郭老师不仅在课堂上教导同学们数学知识，更在无形中传递给秦可卿一种对待学习和生活的态度。他那种严谨认真、一丝不苟的精神，不仅体现在他对数学教学的态度上，更体现在他对待生活的每一个细节中。他让秦可卿明白，无论做什么事情，都应该认真对待，不能敷衍了事。
　　郭老师让秦可卿知道，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素质，为了将来的生活和事业打下坚实的基础。
　　在郭老师的教导下，秦可卿逐渐明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
　　从那时候开始，秦可卿尝试着用数学的方法去分析和解决生活中的问题，这让她在面对困难时更加冷静和自信。
　　就这样，为期半年的奥数培训即将落下帷幕，时光荏苒，对秦可卿而言，仿佛昨日才刚刚踏入这个充满智慧与挑战的殿堂。回首这段日子，每一个细节都如同烙印般深深地印在了她的心中。
　　在这半年的培训中，秦可卿经历了无数的挑战和磨练。有时候，一道难题会让她苦思冥想，甚至彻夜难眠；有时候，一次考试的失利会让她心情低落，甚至怀疑自己。但正是这些困难和挫折，让她更加坚定了对数学的热爱和追求。
　　随着培训结束的日子越来越近，秦可卿的内心也充满了期待和紧张。全国数学竞赛将是她这半年努力的最终检验，也是展现自己实力的舞台。
　　秦可卿自己心里默念，要为自己这半年的努力划上一个圆满的句号。

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