期待的眼神

　　台上的张辽做着深刻的检讨，而台下的师生及家长早已大汗淋漓。犹如洗澡似的，汗水一直往下流。

　　夏天的气温可想而知，可与气温相比杨晋维此时的心凉到极致。对于欺凌事件，他并不知情。况且直到自己赶回学校去处理时，才知道此事已经为时已晚。两次事件都发生在自己班里，不知道是自己倒霉还是命中如此。受处罚的老师不止他一人，可是张辽却单单点了自己的名字。这点让杨晋维很是不舒服，心里很是恼火。事到如今说什么已然无用，自己只能自认倒霉。虽心有不甘，但却难以发泄。家长会近在咫尺，自己不能因为处罚而迁怒于家长和学生。是自己工作不到位？不，事发在中午，自己本来就没在学校。可……

　　老公，没事的。有我陪你！

　　赵欣怡突然走到杨晋维身边，轻声的说着。或许赵欣怡觉得此时是杨晋维最需要自己的时候，而作为夫妻自己有责任和义务陪在老公身边。不论校方及家长如何看待此事，夫妻在此时最需要做的就是相互包容与理解。

　　我没事，只是连累你一起丢人了。

　　我们夫妻本为一体，理应有福同享，有难同当的。所以你没有必要过度苛责，不论未来如何，我都会陪着你。

　　杨晋维被赵欣怡的这段话所感动，夫妻一体、有福同享有难同当。这才是真正的夫妻，这才是自己最应该珍惜的幸福。杨晋维内心如同一股暖流从上而下，温暖着自己寒冷的心，更重新给杨晋维新的希望。

　　杨晋维紧握着赵欣怡的手，彼此什么都没说，但却又彼此什么都说了似的。成婚十余载，虽未能有一儿半女。但赵欣怡依旧不离不弃，从这一刻起杨晋维似乎明白了。他最大的幸福就是有个爱自己的妻子，往事历历在目犹如发生在昨天一样……

　　张辽的检讨总算是结束了，终于可以开始下一项了。

　　张校长的检讨深刻且彻底，我们先让张校长稍作休息。接下来我们来颁发奖项，获得全校三好学生的有：五年级前三名的学生有：张子、启天、小雨，四年级前三名:祈萱、祈玉及晓红……

　　黑狐的突然出现让某些老师看到了希望，学校的事情不能由校长一人做主，跟能搞一言堂。

　　黑狐继续宣读着获得学校嘉奖的学生名单，虽然还是以成绩作为评判标准，但是这次的颁奖却十分重要。四年级全年级前三名都被四年级二班所包揽，就连连续几年名列第一学生却因为发挥失常而跌出了前十。看似这一切是多么的不合理，可考试就是如此。没有所谓的常胜将军，只有不断的超越与被超越。要说意外倒是真有，晓红以前不过是前十的学生。而这次考试却冲到前三，学习成绩仅次于祈玉姐妹。

　　我们有请张辽张校长为获得期中考试全年级前三的学生颁奖，并为他们佩戴小红花。

　　张辽慢悠悠的走上了主席台，然后为学生颁奖。张辽拿起奖状与小红花为获奖者颁奖，嘴里不停地重复着：继续加油！

　　台下的家长已经渐渐的转身离开，炎热的天气让人难以承受。可师生却不敢离开，因为纪律二字。

　　请各班班主任带回自己的学生，家长会正式开始！

　　获奖者没感到有多么开心，而没获奖的也不失望。毕竟全校拔尖的学生屈指可数，自己又何必与他人争夺呢？

　　曹芸带着学生回到了教室，而家长紧随孩子身后。

　　好，大家先坐好。不要急不要慌，我们不着急。

　　曹芸嘴上说着，可是总有人好奇祈玉姐妹的奖状。张慧偷偷跑到祈玉身边，想看看祈玉的奖状。

　　祈玉，我看看。

　　咯……，在哪里你随便看吧！

　　真好，好想自己能有一张。

　　想要，你可以拿去。我都有好多张了，都快没地方放了。

　　切，我不要你的，我要我自己的。

　　那就好好努力，争取早日拿到吧！

　　哎，我估计是没指望咯！

　　哈哈，知道就好。

　　祈萱，怎么又是你。

　　怎么不能是我，说的好像……

　　好，我们先恭喜祈萱、祈玉及甜甜获得全年级前三名。

　　教室里有掌声，但似乎不太响。

　　我知道大家都很羡慕，但是这次没有获奖没关系。我们还有下次期末考试，对不对？

　　是的，曹老师说的是。

　　只要大家不灰心，好好努力学习。我相信大家都能拿到这个奖励的，所以我们要加油！学习如行舟不进则退，就算你不努力，但肯定会有努力的同学超过你。没得奖不代表你不优秀，而是代表你的努力还不够。况且一两次失利不算什么，重要的是我们要能学到真本事。学到对自己有用的知识，从而去改变自己的思想和观点。让自己不断的进步，让自己更加优秀。

　　曹老师，您认为什么是有用的？

　　这位家长问的好，何为有用的。学以致用，活学活用就是有用的。

　　哎，学不学的倒是无所谓。只要孩子能健康成长就可以了，毕竟她们都是女娃，以后终归是要嫁人的。

　　女子学习同样有用，既可以博览群书，又可以更好的为家庭做贡献。所以不论如何，我们都应该全力以赴。

　　曹老师说的挺好，可我们又能帮到几时？

　　曹芸默不作声，家长的观点很难改变。若非抱有陈旧的观念，又怎会动不动就有学生辍学呢？经常会出现班上还有五十四人，可转眼之间就有两三个学生已经不来学校了。曹芸虽然不辞辛劳的去做家长和学生的思想工作，可收效甚微经常无功而返。每当曹芸想到那些离开校园的孩子，心就会莫名的感到疼痛。曹芸同情孩子渴望求学的愿望，可作为老师她你只能通过说服家长这单一的途径。曹芸不知道自己的坚持是对是错，只是觉得享受公平教育的机会，是每个孩子的应该享有的权利。可是这里有公平嘛？曹芸不敢肯定，只能默不作声罢了！

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