逝去的怀念——《安水格调》

　　和沫沫认识，让我有种很开心的感觉，在我看来，沫沫是个简单快乐的姑娘。第一次沫沫把《安水格调》告诉我时，我就觉得在沫沫心里，是个富有青春活力不断努力的女孩。所以自然，在我的心里，给沫沫打了满分。
关于《安水格调》，整个故事，给我的感觉就是对青春逝去的一种缅怀。从安水和木格的友谊，从安水对纪晨的态度，以及安水对团团的亲昵，无不显示出安水对过去岁月里的怀念和不舍。尽管后面有纪南益和布鲁斯的出现，我感觉依旧让安水摆脱不了对高中时代和木格情感的依恋。细细想来，其实和沫沫现在的年龄相差无几。对于任何一个人来说，学生时代的感情是永远都难以忘记的。
说实话，我还真不知道该怎么写这个评，一则我不愿意违背自己的心意，二则我不愿意沫沫不高兴。
整个故事情节上，虽说不能够完全满足现代紧凑的生活节奏，但是却也可以撩起人们内心的某些情感。虽然矛盾冲突不够激烈，但是可以让人看着觉得温馨。
文字有点稚嫩，显得功底有些不足。同时，我也发现，沫沫，你的词语量不是很丰富。建议可以多看些书。（不过话说回来，我自己也是个半吊子。沫沫，不要生气！）
从我的感觉上来说，《安水格调》的开头吸引人，但是后面却没有继承。安水的视野范围小了点，局限在某两个人，某三个人的生活圈子里，就如同有种电视剧叫做场景剧。一幕一幕的，每一章似乎都是两三个人上演的单独一幕。我认为，好的文，就应该是如同一部好的电视剧，每一个情节都勾动人心，每一个关联都很紧密。给人回味和猜测。
此外，沫沫，你的细节个人觉得不够成功，比如：
“哇塞，莉莉，你竟真的去勾搭纪晨学长了？！”一个有些微胖的女生发出诧异的声音，语调都有些变了。
这一句话，声音是细节的一部分，而不是全部，面部表情，神情状态，肢体语言都可以塑造出细腻的文字和感官。发出这句话时，女生的表情是怎样的？眼神是崇拜？还是挖苦？或者是不屑？这都可以表示出不同的感觉。
再者，我记得里面所描写场景或者是布局的部分，都会简单的带过，记得我的“师傅”说过，描写场景和布局，可以简单的让人物关系和人物情感获得充分的展示。比如，纪晨去安水家，带着的吊兰，是不是可以借安水的眼睛，看一看屋内的布置，描写吊兰摆放位置所代表的含义的挣扎？
在人物性格上，我都隐约的看到了一样的味道，对生活的一种反叛和压抑。这是我们年轻人对现在社会的一种普遍现象，明明这样，可是却那样。安水安逸性格下的对纪晨害怕，木格反叛中对团团的爱，纪晨穷追猛打后的孩子气，还有很多很多，就算是团团，都可以看得出来，被现实压迫后的隐秘。让我不由得想问句，沫沫，你心里是不是也有很多压抑？
偶尔的，文中也会有那种让人揪心的感觉。当我看到团团说的这句话（“再小的人也是有自尊的。”），不禁让我心里有一种酸楚感，像是为了这青春的茫然和无措的酸楚，但是也只是偶尔会出现这种状况！一个好的文，不能只让人酸楚，而应该让人感觉到活灵活现，就如同电影一样，在眼前的画面一个接一个的闪过！生动，活泼，细腻，并且有质感。
沫沫，其他的一下子看完了，也整理不出来，只能这样了，原谅我没有一章章给你打分，我好像还是不习惯jj的这种方式！
顺带帮你抓了几个虫子：
1、“团团，独自饿么？妈妈带你去喝粥好不好？”安水低下头温柔的问道。
这里的“独自”应该是“肚子”。
2、美女，我来了。”纪晨将一盆吊兰递到安水手里，然后走进门，拖鞋，穿鞋往客厅走去，动作一气呵成。安水端着吊兰在门口愣了两秒钟，才端着它往里走
这里的“拖鞋”应该是“脱鞋”。
3、当速递员再一次来到学校给安水送东西时，正好碰上下课。安水结果速递员递过来的卡片，道了声谢然后坐在讲台前看了起来
这里的“结果”应该是“接过”。

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