鱼的海洋

　　日本人侵占了东北之后，各个学校与伪满政权下的机关、企事业单位一样，也是由日本人出任副职。
　　但任何人都明白，侵略者如同隐藏于台下的木偶艺人，掌握着实际操控权。
　　福源大藏，一位40多岁的日本人，出任了他们学校的日籍副校长。
　　他戴着一副眼镜，看起来随和、严谨而彬彬有礼。
　　幸运的是，别的学校有过日本人体罚学生的事情，但这里没有。
　　日本校长看起来是一个普通的读书人，他从来不和学生和老师谈其他事情。这位副校长不仅负责管理，还亲自为各个年级上课，主要是教授他的母语——在当时的学校里，日文好坏是衡量学生成绩的最重要的指标。
　　每天早晨，到操场上出席半个小时的“朝会”是全校400多名师生的必修课。内容千篇一律：升日本及伪满国旗，用日语和满语——实际就是汉语——分别唱日本国歌和伪满“国歌”，然后背诵“康德皇帝”（溥仪）的“诏书”和“国民训”。
　　“日本人是我们的祖先，现在日本则是我们的亲邦。大日本帝国拯救了满清，还对我们提供持续的帮助，我们要与日本永远亲善，要感恩……”这就是“诏书”向“臣民”们灌输的精神。
　　“朝会”的另一项内容，就是集体行注目礼。
　　学生们的目光要向着新京（即长春）的方向遥拜“康德皇帝”，再向着东京方向遥拜日本天皇。
　　在枯燥乏味的‘朝会’上，学生们冬天冻坏手脚夏天被烈日晒昏的事情时有发生。所有人都对它深恶痛绝，但也只能默默忍受。
　　学校几乎每一周都被安排数次其他类型的“亲日”教育。
　　比如去“协和会”听演讲，比如参拜纪念日本阵亡军人的“忠魂碑”，或者参加日本节日——不仅包括天皇祭日，还包括日本的陆军建军日、海军建军日——的纪念活动。而当时所用的日记本，都因为日本人倡导的“日满协和”而被印上了“协和日记”的封面。
　　伪满时期，日本军国主义为了维持殖民统治，对东北人民除了进行残酷的军事镇压外，还利用“满洲协和会”进行思想统治和精神奴役。
　　“协和会”的前身是日本关东军中一些狂热侵华分子于1932年4月组建的“满洲协和党”，同年7月25日，在“协和党”的基础上成立了“满洲协和会”，溥仪为名誉总裁，关东军司令官本庄繁为名誉顾问。
　　“协和会”在新京设中央本部，在沈阳设中央事务局，还在吉林、哈尔滨、齐齐哈尔等地设地方事务局。
　　该会章程规定，凡“满洲国”居民，年满20岁的男子均为会员，妇女均为“妇女会”会员，15岁至20岁的青年均为附属的“青年团”团员，10岁至15岁的少年均为“少年团”团员。
　　“协和会”惟一的目的就是“遵守建国精神，实行王道主义”，也就是为日本军国主义在我国东北的殖民统治服务。机关、企业的工作人员每个月也至少要被安排一次参拜“神社”的活动。
　　除了对于“日满友谊”及“伟大日本民族”的无限赞美，严密的消息封锁让人们很难了解发生在东北之外的血腥与灾难。
　　日本人的奴化教育非常厉害，尤其是对于那些在其影响下长大的孩子。那时候头脑里完全没有什么反日的念头。
　　毕业多年后季羡文才渐渐意识到，他的启蒙老师-薛老师当初很热心地鼓励大家记好日记，“保留这段历史”，应该是另有深意的。
　　那时候民间并没有“亡国奴”一类的概念，甚至“中国”都与人们的现实生活没有关系。民众只是大体知道，满清复辟了，而且受制于日本人。那些负责“传道、授业、解惑”的先生们对时局有着稍稍清醒的认识，但没有人敢当众表露。
　　学校里有个别老师和学生悄悄地传播一些不同于“主流教育”的信息和思想，有同学教给他一句顺口溜：“日本话，不用学（学读作xiao，第二声）；日本人，长不了”。
　　尹羡文还是学了日语，他觉得消极的抵制不如把日语学好，学透，看看这到底是一个什么样的民族，这样热衷于侵略。
　　还有一点，学校规定，日语不达标，不能顺利毕业。季羡文想早点摆脱这种洗脑的学习生活的话，日语就必须达标。
　　三年的学习让尹羡文压缩到了两年，当他提交提前毕业申请的时候，学校的老师也不得不佩服他的学习能力。
　　这个闷不吭声埋头苦学的学生，不但专业课达标，而且日语也考了个高分，沟通已经不成问题。
　　当尹羡文以为没有什么能阻拦他脱离学校的时候，那个日本校长福源，却给他一个两难的选择：去日本或者去德国学习。
　　他们学校是东北培养纺织和印染人才的，而日本人想完全控制这个行业，就要控制这个行业的人才。
　　他们不会让尹羡文这么顺利的就毕业，然后跑到一个他们控制不到的地方。去日本，是为了彻底的给年轻人洗脑。
　　去德国则是个意外，学校本身就和德国的学校有互换交流的历史，日本人急于和德国人拉关系，让德国人也承认他们的殖民计划，就分配了几个名额给东北的学校。福源校长得到消息后，就筛选了学校的学生，尹羡文当然被列入了名单。
　　尹羡文也想为自己争取一下，问过福源校长，自己可不可以两个都不选？
　　福源说不可以，而且告诉尹羡文，他虽然两年完成了课程，但是不能提前毕业，要么去日本或者德国学习一年，要么就继续呆在学校一年，学校可以给他安排一个工厂让他去实习。
　　不论是出国学习，还是在国内学习，尹羡文必须完成三年的学习，没有选择的权利。从学校毕业后要到哪里工作，都必须听从学校的安排。而他目前能选择的就是，要么出国，可以选择去哪个国家；要么留在东北。
　　尹羡文说他需要考虑一下，并且跟家人商量商量；如果决定出国，就需要跟家人道个别。毕竟从到学校以来，他没怎么回家，交通不方便，而且也不安全，跟家人已经两年没见了。
　　福源同意，说可以给他放几天假，尹羡文只要把往返的时间告知学校，他会让人安排往返的车票，给尹羡文安排高档座位，以确保他的安全。
　　尹羡文本来想拒绝，他不想跟福源走的太近，怕被误会成汉奸！但是福源坚持，他说：“尹さん，请相信我的安排是对你有好处的，你很像我在日本的儿子，都是那么努力，那么好学！我是真心想帮你的。”
　　当尹羡文坐上火车才知道，福源是真把他“当盘菜”了，他的安排让他免于满铁走狗的骚扰。
　　尹羡文亲眼看到后面平民车厢里，有一个妇人因为一筐鸡蛋被满铁的人打到流血，然后带走的情景。这些披着中国人皮不干人事的汉奸，是真把自己当日本人的狗腿子了，欺压着自己的同胞，又谄媚的奉承着高档座位的日本人。
　　他们检查证件的时候，看到尹羡文是个中国人，还满脸诧异，但是他们不敢放肆，因为尹羡文拿的是满铁大佐亲手签的批文，这不可能有假。
　　他们只能心里嘀咕着这小子到底是什么后台，到底是干啥的，看着穿着学生装，也不像有权有势的人呀。
　　尹羡文也不傻，看到那些人打量他的眼神，就知道他们在想什么。
　　火车到站后，尹羡文刚下车就有人上来询问，是否是尹先生，说他们是满铁盛京安排的，负责送他回家的人，并出示了证件。尹羡文知道他是想跑都跑不了了，从头到尾都在人家的控制范围内。既然这样，他也就省了步行回家了。
　　尹羡文很是纳闷，他就一平凡无奇的穷小子，为啥福源就盯上他了？到底福源的葫芦里卖的什么药？
　　负责送他回家的也是个中国人，但是没有车上那些狗腿子们的趾高气昂，话很少，只是需要尹羡文指路的时候问一嘴，然后就是闷头开车。
　　这还是尹羡文第一次坐洋车，但是他心里一丝窃喜都没有，只觉得压抑，觉得自己就像被困在笼子里一样，挣脱不开，逃脱不掉。

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