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28-3
大厅里一下变得非常安静，所有学生都全神贯注盯住了这位年轻的教授。只见佩弗利尔随手一挥，学生们的圆桌上就都出现了一叠很厚的书、一只灌满的墨水瓶和一叠空白的羊皮纸。“每个人拿一本书和一张纸。”他说，“接着，请跟我来熟悉这个咒语——‘绘形写影’。注意，每一个音都要发得很准确！”
“绘形写影！”学生们纷纷念道。
“非常好。现在，打开你们的书，随意选择一页将羊皮纸夹进去，然后合上——七年级学生，我要求你们首先作出示范：把墨水瓶放到书上面，然后念动咒语。”佩弗利尔魔杖轻轻挥舞着，协调每张桌子上墨水瓶的数量。“现在，开始吧。另外，事实上，这个咒语不需要特别大声吼出来。”
七年级生们很好地领会了最后一句的意思，他们几乎都是使用默念的方法报出了咒语；然后，在佩弗利尔示意下将书本打开。所有人带着一点惊讶地发现，羊皮纸上出现了被夹入那一页的内容，而羊皮纸上的字迹颜色和之前压在书上的墨水瓶里的完全一样。
“这就是我们的复印魔法了。相比于复制同样的课本，这个咒语要简短和容易掌握得多，而且它省掉了抄写的工夫和劳累。”实践课教师微笑着，示意其他的学生可以继续练习，“它的局限，是只能一页一页地复印需要的内容；并且它能够复印下来的只是单纯的文字图案，完全不涉及原本这些东西可能承载的魔法。同时，我需要提醒的是，它会受到大部分反复制魔法的影响。如果一本书或是书中的内容被禁止复制，这个咒语将不会引起任何的效果。还有，它在一天内使用的次数不能超过十五次——不过对于我们来说，这个数目已经足够了。我看到绝大部分同学都取得了成功……嗯，包括了不少低年级的。”
他说话的时候，目光扫过哈利·波特、德拉科·马尔福等几个男生——他们都是一次就成功了的，最后落到了角落里棕色头发的小女巫身上。赫敏·格兰杰的激动在所有学生中显得非常突出，那种满心愉悦几乎要从脸上、眼睛里直接倾泻下来。猜测到她是为了这个咒语的巨大实用效能和使用空间而兴奋，哈利·佩弗利尔忍不住又是一笑，直到看见小女巫猛然红了脸，他这才微笑着将视线移开。
“现在，大家要记下我们下两节课需要使用到的材料。下周五之前，请所有选修我这门课程的同学将它们准备好，并在下午上课的时候带来——阿德贝·沃夫林《魔法理论》的第一章，米兰达·戈沙克《标准咒语，初级》的第一章；埃默瑞·斯威奇《变形指南：高级教程Ⅲ》，依然是第一章。温迪克教授，《诅咒与反诅咒》，前言部分。最后，是阿森尼·斯波尔的《魔法药剂与药水》，作者后记。”他说着，魔杖敲敲身后的大黑板，上面马上出现了淡黄色字迹的资料清单。
“我想大家已经注意到，这些都是课本，而不是其他不常见的书籍。你们可以直接使用自己的课本，也可以按照我刚才教你们的方法用羊皮纸复制，订成方便使用的册子。”
学生们一齐点头。
佩弗利尔微笑：“那么，今天的课程差不多就到这里。”在惊讶声中，他站起身来，“现在，请大家将注意力集中到黑板，然后，对照这上面的年级和咒语。”他抬手，魔杖敲一敲黑板，上面字体扭动一番，迅速重新组合成另一张长长的清单。清单以年级为划分，按照霍格沃兹实际教学的先后顺序，列出了今天学生们所有成功使用出的咒语。在清单的最后一栏，则是那些并没有被列在教学范围内的、或者学生自己创新发明的咒语，它们后面的括号里注明了使用者的年级和所属学院。
“每个年级要求掌握的魔法知识和技能水平是不同的。我把它们列在这里，而要求你们自己进行对照。另外，我还要求那些对三大基本清洁剂配方和制作心存疑虑的同学，开始重新复习魔药课的基本知识。我再次提醒你们记住这一点——从下一次开始，你们的课堂表现将不仅仅关系到自己的学院，还有你们同组成员的学院。”
一片安静，偌大的空间里只听得见羽毛笔急促划过羊皮纸的声音。
“最后，还有一件事情：我们有一些分数要分配。”在学生们诧异和惊喜的目光中，哈利·佩弗利尔微笑着开始，“斯坎迪娅小姐，你熟练地使用学到的魔法，反应机敏，为其他学生做出良好示范，由此配合了我的教学——五分，加给斯莱特林。”
斯莱特林们纷纷露出愉快而矜持的微笑。
“韦斯莱先生，你很好地指挥和带领自己的同学进行教室的清洁卫生工作，并在这一过程中指导和帮助较低年级正确地使用咒语，同时，协调不同学院的小型团体共同合作。这是一个合格且优秀的级长能力的体现——格兰芬多，因为你而获得五分。”
珀西的脸一下子红到了耳根，而他的三个红头发兄弟开始在他身边大声欢笑和唿哨。
“迪戈里先生，我看到了你敏捷的反应和出色的变形咒，作为刚刚进入四年级的学生，这已经大大超出了你年级所要求掌握的水平——赫夫帕夫加十分，这是你应得的奖励。”
人群一下子沸腾了，赫夫帕夫们欣喜若狂——他们真的很少能够得到这样骄傲自豪、扬眉吐气的机会。
“克劳馥小姐和兰奇小姐，你们清理了每一盏吊灯和全部一百六十二个枝状火炬。这项工作体现出的不仅是耐心和细致，你们对无声魔法的应用令人刮目相看——拉文克劳获得十五分。另外我建议你们可以更多地尝试一下变形术方面的练习，那对无声魔法的提高将很有帮助。”
两名六年级女生容光焕发，随即向青年的实践课教授行了非常标准的屈膝礼。而拉文克劳们已经纷纷拿出纸笔记下变形术和无声魔法之间的联系。
“接下来，还是韦斯莱先生——三年级的两位韦斯莱先生。你们的小发明很有意思，我期待你们在这一方面更多的成果——两分给格兰芬多，嗯，给每一位韦斯莱。”
格兰芬多们顿时欢呼雀跃。哈利——两个哈利都注意到，他们中有不少开始看向斯莱特林，脸上笑容里充满了得意和挑衅。
而斯莱特林的反应让哈利·佩弗利尔由衷微笑：高年级的冷静和低年级的气愤形成鲜明对比，德拉科·马尔福看向罗恩·韦斯莱的眼神简直光靠目光就能咬下红头发男孩的一块肉来。他轻轻咳一声，“最后，所有的斯莱特林，”他停顿了一下，注意到学生们瞬间安静下来，一个个屏息凝神盯住自己，“为你们最迅速完成且全部优等的魔药，二十分——斯莱特林们，你们做得非常好。”
这一次，就连最矜持的斯莱特林也忍不住大大地咧开了嘴。而格兰芬多的不少学生都一下子垂头丧气起来：虽然这节课格兰芬多拿到了九分，可是，这却是四个学院里最低的分数。
二十五分碍…果然和斯内普教授看起来很有交情的格林德沃·佩弗利尔，还是最偏爱斯莱特林的学生吗？
“好了，今天的课程就到这里——我们下周五再见。”
哈利·佩弗利尔魔杖一挥，刚才进入的大门顿时完全打开，学生们纷纷涌出，关于这节课的议论也立即开始。等最后一个学生也走出门去，他才收回了魔杖，随手一拍，所有的沙发和圆桌都消失不见，同时窗户开始一扇扇地自动关闭，窗帘也随之一幅幅拉起。他转身向自己的座椅，也不见他言语动作，沙发椅和圆几就凭空消失，黑板也重新变回当初的帷幔。然后，以邓布利多为首，麦格、弗立维、斯劳普特、斯内普、奇洛……霍格沃兹的教师一个接一个地从帷幔后面走出来。
“我想，大家差不多知道我们学生掌握的魔法和实践水平了。”邓布利多的蓝眼睛在半月形镜片后闪着光，“虽然这是一个让人遗憾的事实，不过，这个赌约是我赢了。”
***
从每个动作僵硬的下属手里接过数目不等的金加隆，邓布利多很愉快地将这些光灿灿的金币塞进长袍口袋。“我早就告诉他们了，学生们在考场上和现实处理问题时候的表现是完全不同的。就算这星期来每个人都增加了关于基础内容的作业，这个事实也不会轻易改变。”他看一眼身边微笑站立的哈利，“很成功的一堂课，佩弗利尔教授。”
“然而除了一个简单的咒语，我什么也没教给他们。”
“是第一堂课嘛……总不可能一下子教给学生太多的新东西。”邓布利多愉快地眨着眼，“而且我以为，你已经让他们认识到，还有很多的东西需要去补、需要去学——榜样的力量向来不容忽视，而佩弗利尔教授，你充分地证明了你在分数方面的慷慨。”
哈利轻轻地笑起来：“我还以为你会指责我的偏心，校长阁下。”
“我考虑到有最多的格兰芬多低年级混进了你的课堂……他们总是格外的好奇和大胆，而我得说，你在这方面和我同样宽容。”
哈利笑着看他一眼，并不接口。
“那么，佩弗利尔我的教授，你真的不打算在那条走廊上加个软垫，当下周五来临的时候？”他眨着眼，煞有介事地说，“西弗勒斯当然会提醒他学院的孩子们不要挑战教授的权威，但是可怜的米勒娃真的会因为庞弗雷夫人接收到一大群摔得鼻青脸肿的学生时发出的尖叫而神经衰弱的。”
这一次，哈利真正地纵声大笑了起来，尤其当他注意到最后两个离开的麦格和斯内普脚下都是一个趔趄。他随即以同样严肃的语气回答：“哦，阿不思，我已经决定了——甩出去的力量一定会再加强一倍。”
邓布利多愉快地耸耸肩：“只要你认为有必要这么做。”他随后和黑发碧眼的青年一起走出了这间标注了新用途的大厅，那扇大门在他们身后关上，铜盘上的四只动物恢复到之前的位置和姿态。但他们没有走回城堡的主建筑，而是从走廊突然现出的一个出口走向了禁林。在青年挑眉询问的目光下，邓布利多微笑着向他点了点头：“那么现在，让我们一起去禁林——去看你那头可爱的宠物，也看看‘它们’对新家是否还有其他什么特别的要求……格林德沃·佩弗利尔教授。”
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作者有话要说：好了，这节课总算完了。话说，我知道我没有多少组织有趣的课堂的经验，不过，指使人干活真是非常的愉快呀，啦啦啦啦~~~~
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