续写

　　周日晚上九点，A看着眼前的文档，陷入了一片空白之中。

　　我是谁？

　　我在哪？

　　我在干什么？

　　同桌迟疑地推了推她的手臂，“哈喽？崽？你还好吗？”

　　A慢慢地转头，麻木与之对视，“我吗？大概还好吧？”

　　同桌惊悚，“到底咋了？我看你坐这发好久呆了，你开着电脑是要做啥？”

　　A：“续写。”

　　同桌恍然，“哦对，你是1号。”

　　A心梗，看了看同桌，Z，26号，最后一位，心更梗了。

　　“……我不要同你说话了。”

　　Z忙忙去拉她，“别啊。”

　　A仰头发呆，呻|吟：“好难啊。”

　　Z：“我看看，是发在班群的吗？我还没看过那个开头。”

　　Z拼命上滑，终于在一片数字中找到了蓝白色的文档，食指轻点，打开后，迅速扫过β老师给出的开头：

　　【水，一望无际的水，眼前一片蓝，天是蓝的，海也是蓝的，连石头都沾染了几分，变得像是宝石一般剔透。】

　　【男人坐在石头上，单薄的衬衣被海风吹得呼呼作响，海鸥在他身旁周旋，时而高飞，时而低翔。】

　　【他形容沧桑，眼里带着一丝不易察觉的疲惫，张了张嘴，似乎要说什么……】

　　Z沉默。

　　她讨厌欲言又止有话不好好说的人。

　　A期待地问：“有什么想法吗？”

　　Z不答，转而问：“你写了啥？”

　　A往后靠了靠，Z顺势把头伸过去瞄她的电脑，只见省略号的下一段，用双引号框住了短短的一句话：

　　“小螺号，瞎几把吹，海鸥听了瞎几把飞~~~”

　　童趣又活泼，还很富有年代感和感染力。

　　Z：“……”

　　救命，唱出来了。

　　A痛苦摇头，“我没想法了，你不觉得很配吗？我只能想到这个，我的续写已经结束了，就这样好吗？传给下一位吧！”

　　Z给她鼓劲：“姐妹！撑一撑！想想你的平时分！40%的20%呢！”

　　A神色癫狂：“爱几把给不给吧，我不行了，就这样吧，哈哈哈！”

　　Z：“啊这……随便写写就好了，别那么大压力嘛，凑够三四百字就可啦！”

　　A：“主要是现在我是第一个，完全不知道要怎么接，后面要什么风格，什么剧情。”

　　“这倒也是……”

　　Z灵机一动，“诶！那你就发群里问啊，说我们要不要来讨论一个大纲什么的。”

　　A瞬间惊喜，一拍桌子，“对哦！我咋没想到还可以全班讨论呢！那样我只需要填充细节就好了，一劳永逸，全班都轻松了啊！”

　　A飞快编辑信息，嘴里仍旧惊喜地夸着同桌：“还是你成功！”

　　【A】：大家，那个续写，我们要不要统一商量一个框架？或者最起码确定一下要写什么题材什么背景的，这样到时候后面同学要续写，前面才能有照应？[猫猫挠头.jpg]

　　同桌Z连忙打字暖群：

　　【Z】:我觉得可啊。

　　顺便@班长帮忙@所有人，号召大家共同讨论。

　　猛男C积极发言：“修仙吧！看开头男主好像要死球了，估计不是被绿就是事业受挫，这种剧情我最熟了！醒来发现自己没死，穿越到异世大陆，菜鸟进化成大神，爽啊！”

　　下边回了一长串“哈哈哈”和“2333”。

　　【M】：可是修仙要写好长，我们就26个人，每人四五百字，也写不了多少，要写好很难[捂脸][捂脸][捂脸]

　　【C】：那我们就多写一点？

　　【H】：emmmmm

　　【P】：啊这，一个平时作业而已，搞太长好累[捂脸]

　　【W】：我也觉得，四五百字差不多了，之后有的是论文让我们写长……

　　【J】：哭了

　　【N】：[我的心硬得像石头.jpg]

　　一语惊醒梦中人，中二青年泪流满面。

　　【B】：那就现代都市咋样，正好开头看起来主角也是现代人，离我们生活也近？

　　【F】：重回职场，大杀四方

　　【D】：然后又被炒鱿鱼

　　【G】：再次回到海边

　　【S】：正要跳海，被美人鱼救了

　　【E】：美人鱼说：请不要污染环境，垃圾分类，人人有责。

　　【L】：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈画风逐渐鬼畜

　　【P】：主角幡然醒悟，随美人鱼周游四海，清理海洋垃圾——环保文[狗头]

　　【Y】：后来发现美人鱼是人工培育的，有一个研究所专门研究物种进化——科技文

　　【J】：研究所成果出了问题，研究品泄露，流到外面造成大规模灾难——末世文

　　【W】：主角团返回研究所寻找资料，震惊发现它其实是外星人偷偷搞出来的，就为侵略地球。计划暴露，星球大战一触即发。——星际文

　　【U】：人类胜利，物种进化，进入ABO时代[狗头]

　　【V】：？？？

　　【Z】：你不对劲

　　【I】：[你要聊这个我可就不困了啊.jpg]

　　【O】：哈哈哈哈哈哈然后主角成了联邦将军，急需配对，基因匹配到娇妻，奈何对方已经心有所属，于是开始霸道强制爱！

　　【创意写作课代表KK】：噗

　　【X】：我也来我也来！虽然全心追求，奈何娇妻无意，又用错了方法，终究闹得香消玉殒，渣男跪在坟前自|杀，重生后悔悟：这一生，我定要好好待TA！

　　【W】：有内味了

　　底下刷过一长串哈哈哈和表情包。

　　Q同学意犹未尽，“不然我们就这样好吧，想到啥写啥，好快乐！”

　　【R】：就是不定大纲自由放飞是吗？我觉得可啊，大胆想象，每天都有惊喜[狗头]

　　A看到这目眦欲裂，急忙打字：“啊这……可是不定的话怎么确定结局？也没有办法埋伏笔啊……万一没发现，前面的线索什么的不就废了？”

　　【V】：应该没问题吧？每个人看到的点都不一样，随缘挖掘细节创造性解释也很好啊

　　【T】：我觉得老师的想法可能也是这样，希望能够尽可能发挥每个同学的风格

　　【U】：+1感觉如果商量了框架大纲，后面只是机械往里填的话，其实有点限制大家的发挥

　　【Y】：（也有点打击创作欲）

　　A咬指头，虽然她很想一劳永逸，但是不得不说……上面说得很对。

　　【创意写作课代表KK】：不然，投票吧？

　　众人赞同。

　　结果显而易见。

　　24票放飞，2票讨论大纲。

　　可怜巴巴的两票中，一票A的，一票同桌Z友情赠送。

　　A：“……”

　　料到了，只是想最后再倔强一下。

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