送友人

　　歆念接过来读了，觉得行文通畅，情境兼融，读到那“水流花谢，轮回无情”两句，也生出几分共鸣来，着实不错。读完下意识地点了点头，也提起笔，想要附议几句。
　　可笔尖还没落到纸上，手中的本子就被人抢走了。歆念抬头，见那光天化日下强抢豪夺的人，正是刘晓旭是也。
　　“拿来啦！”歆念嘟着嘴喊，心说反正一会写完也会给你看的，至于就急得这么几分钟都等不了么。
　　晓旭可真等不了了。先前见灵素一个人出去就想跟着追出去的，犹豫了半天还没结果呢，灵素人就回来了，坐下就开始挥毫泼墨奋笔疾书。于是晓旭又开始猜测她到底在写什么，心里像有只小猫爪子在挠。待到她终于写完，晓旭便觉得再也按耐不住，刚要冲过去抢来看，灵素就把本子扔给了歆念。晓旭觉得自己能忍到等歆念看完才抢，已经耐力超群了。再不抢来只怕要憋得七窍生烟，血溅三尺了。当下也不理歆念，翻开本子便读，连走回自己位置的时间都省下了。
　　“至于么。”看着他这猴急样子，歆念又好气又好笑，也没再硬抢，轻轻嘟囔了一声，由他去了。
　　两人这一场交锋全被灵素看在眼里，顿时觉得非常满足。
　　不长的一首诗，晓旭却看了很久。他不像歆念那样前因后果俱都知晓，只是隐约觉得，这诗虽然借着葬花那人的口，说的却不仅仅是葬花那人的心思。一直都知道这丫头心里有个死结，那天灵素一反常态的失魂落魄样子，也猜到与那心结有关，可始终不知道那个心结到底是什么，为了什么。如今看了这诗，虽仍是不知道为了谁，但到底明白了是一份无果之情，有缘无分。可明白了之后却觉得心里像打翻了五味瓶，又别扭又窃喜，一时间竟分不出究竟是哪个占了上风。
　　从来不知道，自己一个大男生原来也能如此纠结。
　　于是也分不出心思来思量该怎么劝慰开导灵素，只觉胸中情愫翻涌，五味杂陈，必得先吐之而后快。
　　大笔一挥，墨迹便跃然纸上——《一丝香魂入梦云》。
　　“杜鹃啼血声里，娇容埋在了天边。子规声声，却也挽不回那香消玉殒，红消香断。
　　记得宝玉说，这个妹妹我见过的。是啊，他们曾经见过的，只是一生的轮回使他们忘却了，或许，忘却才是爱的开始吧。
　　爱本没有语言，一个眼神，传递风情万种；爱本没有距离，相离便会相思；爱本没有承诺，因为，爱本身就是一个不变的誓言：生生死死，相伴永远。
　　在那个门前有一对石狮的贾府，黛玉和宝玉被月老连在一起，但也许他们就是那一对石狮吧，只能相隔一段距离，望着，望着，流飞了泪，思碎了心，眼见岁月磨去对方清晰的棱角，还是不能执手携□□渡余生。或许，有缘无分的爱，一定会错过吧！
　　颦儿哭了，宝玉的心却在痛；宝玉挨打了，颦儿的泪在流。颦儿的泪便是水，宝玉的痴便是舟，可水能载舟，亦能覆舟。于是那爱便只能在浪花的拍打下，无奈地沉没。
　　弦断了还可再续，缘尽了却是永远的尽了，人死了，也永远的死了。绛珠仙子用一生的泪还了神瑛侍者的水，可无论此生还是上一世，都忘了问一句，蒲苇韧如丝，磐石，是不是无转移？
　　还是哭吧，一滴滴泪水沾湿了多少海棠；
　　还是哭吧，一声声啜泣埋葬了多少芳香；
　　还是哭吧，一丝丝思念勾起了多少悲伤；
　　还是哭吧。还是伴着葬花吟把花葬了吧，连着那爱，一并葬了吧。
　　最大的痛，不是生离死别，而是爱还在时，人已不在。
　　最大的苦，不是病急疾深，而是相守不过一时，分离了，却是一生。
　　泪伴秋雨恨秋风，海棠枝下影犹存。
　　几点落红葬痴恨，一丝香魂入梦云。
　　海棠喧闹在枝头，开乱了红线，不得厮守。繁华落尽染坟丘，倾城笑容埋尽，无限相思无限愁。秋风吹散了姻缘，惊醒了梦。皑皑白雪，冷了香魂。
　　凤死凰出家，鸳走鸯不留。
　　缘尽安可续，痴情绕心头。”
　　一篇文章，也是一气呵成。
　　写完自己又读一遍，才发现原来最终还是别扭占了上风，笔尖墨里浸满了对那不知名的竞争者的敌意，然后从那笔画清晰的字里行间，毫不掩饰地透出来，不留一丝余地。
　　原来竟已在意至此了么。
　　意识到这一点，晓旭突然有些慌乱。忙忙地撕了刚刚写好的两张纸，做贼似的悄悄跑到灵素桌前，扔下灵素的本子又匆匆跑走。整个过程中心思都费到了躲避灵素和歆念两个人的目光上，没注意后门玻璃上透出的老罗的脸。
　　歆念看着他匆匆地写完又匆匆地撕掉时，目光便是一紧。斟酌半晌，最终却也没什么动作。心里想着，反正这人一遇到灵素的事智商都全部喂狗了，这样疯疯癫癫的，倒也算挺正常。
　　后门的老罗看着他做贼似的老去匆匆，又是扔了什么东西给灵素，目光也是一紧。却也没什么动作，心说这俩人最近确实走得比较近，但若说有什么非分之事恐怕又有些武断了，还是再观察一下再说吧，莫要弄巧成拙，反而无事生非了。
　　只有灵素，默默地做着题时，被晓旭匆忙扔回来的本子拍的一头雾水，懵懵懂懂地走上了高三的路程。
　　要说高三的生活，实在乏善可陈。每天不停的考试考试考试，每天一睁眼，便觉得身上压着几十张卷子，索命一般。这样几周下来，便连晚上睡着了，梦里也还在做卷子，睁眼闭眼全都不得解脱。
　　再几周过去，连平时闲聊的话题也变成了卷子。这次这科这个题真变态，那次哪门哪一道不好解，你三言我两语，说来说去总也绕不开。
　　灵素和歆念虽然无奈，可也不能免俗。也难怪，一天到晚目遇耳闻的都是这卷子那习题，不说这个，难道要变个哑巴不成？可数理那些题，做的时候就为它们死了不少脑细胞了，实在不想闲聊时还搭上几个壮士，灵素歆念也就默契地只说说诗歌鉴赏和阅读题，也算单调生活里，唯一的调剂。
　　这日又是月考，打开语文试卷，那诗歌鉴赏题下，清楚的印了三个字——《送友人》。
　　灵素还未及表示什么，晓旭却呆了。
　　说来，自那日撕文章的慌乱过后，晓旭就在有意无意地疏远灵素。素来不羁的少年，乍一动情时，首先感到的竟是一阵惶恐，于是条件反射一样的躲。上下课不在有事没事地老往灵素那边跑，放学时也不刻意等着要跟灵素歆念一起走。
　　灵素她们倒不觉有异，只当他赶着学习。高三课程紧，原也不能像高一高二时一样厮混了。
　　可一个多月过去，晓旭就有点瞧不起自己了。一个大男生，本该坦坦荡荡，正当青壮之年，有点旖旎心思又有什么见不得人的。要的起便追要不起便放，这么遮遮掩掩、欲迎还拒的，倒像个扭捏拘束的大闺女。
　　如今看了这诗，就又想起灵素的心结，心中的别扭又起，也就更瞧不起自己了。心说当年那个不知名的竞争者还能用这诗在灵素心里留个念想呢，你可倒好，啥都没做不说，还躲上了。
　　可再一思量，却发现其实自己并不知道自己对灵素到底是怎么一个感情。的确是有事没事就想往她身边蹭，可真要说喜欢，也好似并没有太深刻的由头。要不怎么这一个多月便能疏远开呢，晓旭笑笑，觉得这想法非常有道理。心里那持续了一个多月的惶恐也好像突然消了，整个人都轻松了不少。
　　这日午休时，也不再刻意躲着灵素了，收拾好书本走到教室门口时，回身叫了一声：“兰灵素，杜歆念，走不走？”
　　“啊，走。”灵素好像刚从什么里回过神来，随口应了一声，收拾了一下课本，站了起来。
　　不远处的歆念轻叹了一声，也随着站了起来。
　　三人就这样各怀心事地沉默着往校园外走去。
　　走到半路，是晓旭先沉不住气打破僵局：“今天那语文卷上那诗歌鉴赏……”
　　话没说完，就见歆念狠狠转过头瞪着他，后半句就被憋在了嗓子眼里。歆念才要开口岔开话题，就听灵素淡然接道：“竟然出了《送友人》那么常见的一首诗，真不知道那个出题的老师脑子里在想啥。倒是英语阅读，竟然挑了篇《Snow White》，蛮有新意。”
　　歆念就把嘴张大又闭上，实在看不出来灵素这是真放下了还是故作淡定。
　　晓旭心中一喜，也不继续纠缠，顺着灵素的语音说：“嗯，那篇真不错，文章后面那几个问题出得也好，恶皇后为什么要害白雪公主？白雪公主被恶皇后陷害了几次？白雪公主后来有没有跟谁生活在一起？这都能当范本了，格林童话里所有故事都可以问这几个问题，换换人名就行。”
　　歆念闻言想了想，觉得还真是这么回事，便道：“童话永远这样千篇一律，皆大欢喜。开头佳人被害，中间披荆斩棘，末了没羞没臊地永远生活在一起，从小就觉得无聊。想来，谁又能保证那素昧平生王子与公主，历尽劫波在一起之后就能永远幸福呢。一辈子锅碗瓢盆油盐酱醋地相处下来，当时那点共患难还不都被磨没了。相爱容易相守难啊。”
　　“是啊，”灵素若有所思地接口，“这么一说，倒是那海的女儿最幸运了。虽然最终化作了泡沫死去，却是消逝在最美好的时刻，叫那见异思迁的王子，生生世世都留着一个不灭的念想。”
　　她说的无心，一边的晓旭却越听越不是滋味，心说那《送友人》，不正是这样一个不灭的念想么？这丫头刚才说的轻巧，可听这话，这是打算一辈子都不放下了啊。刚才被压下去的别扭就又升起来，再开口语气就带上一股冰冷：“呵，再怎么念想，人都死了，想也白想。”
　　说完还是不痛快，便撇下那俩人，赌气快步走了开去。
　　余下灵素与歆念面面相觑。疑问还没来得及问出口就看见老罗从办公楼里出来，赶忙打了声招呼，也加快了脚步往校外走去。
　　老罗就又一次若有所思地看着三人的背影走远。
　　刚才的阵仗他看得真切，这三人原本说说笑笑地从教室那边走来，走到这边也不知灵素说了什么，惹得刘晓旭恼羞成怒，快步走开。闹到这么急赤白脸，定然不是鸡毛蒜皮的小事，可高三的学生，又能有什么非闹不可的大事呢？不外乎一点少年情事罢了。
　　先前不怎么确定的事现在有了定论，老罗觉得自己该提点一下了。盘算了一下，下午是各老师讲卷子的时间，找不到空闲，就想着，等到晚自习的时候再说吧。
　　高三考试多，卷子便也判得快。上午考完，下午就讲解。这争分夺秒的一年里，效率才是硬道理。
　　语文老师抱着一堆试卷走进教室，交给课代表分发下去。不一会灵素就拿到了卷子，展开发现自己的诗歌鉴赏题破天荒地得了满分，自嘲地一笑，心说这一场四年的单相思还算有点成果呢，可惜了这题不是出在高考卷上。
　　这一会，卷子也发完了，方老师就挑了几个错的比较多的选择题讲解了一下。语文这东西，除了选择题外，什么诗歌鉴赏，阅读理解，都或多或少带了一点见仁见智的主观色彩，虽然也有设定好的几个点，可语言组织、词藻排列不同，那分数也能差上几百里。方老师习惯每次都挑几个人写的答案让全班学习，指望着他们听得多了，也能依样画葫芦写出来，古人说得好么，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
　　这日便点了灵素起来读她的诗歌鉴赏答案。灵素看到满分的那瞬间就猜到逃不过这一劫了，此时硬着头皮站起来，轻声清了清嗓子，开始读。
　　“这是一首情深意长的送别诗。首联点明了地点，诗人用横与绕二字，将那山水都勾勒出了一丝情意，更以青山白水二词，寓情于景，渲染出一股悲凉之意；颔联直抒胸臆，道出来此地的缘由，一腔离情借了“孤蓬”二字倾泻而出，对仗并不工整，却流出一股“天然去雕饰”的意味，衬得那离情也更真了……”
　　灵素不徐不疾地念着，觉得许久之前那根在脑子里扎画的针，又开始孜孜不倦地大施拳脚，忙不迭地在自己脑子里辗转挪腾。直扎得自己头疼欲裂，连带着声音，都颤了起来。
　　“颈联以浮云落日道明时间，而浮云不定，夕阳如血，这两词也是有几分自比之意，友人便如那浮云无根，自己则像这红日不舍，殷殷关切之情，自然流于笔下；尾联再写景，其中班字可解，是为离别之意。送君千里终须一别，于是诗人松开缰绳，挥手致意，而此时坐下的马匹也放佛感应到了离人之苦，萧萧长鸣，不忍卒去。”念到此处，只觉得自己又到了那日的合欢树下，那股子不甘浮起，淹到嗓子里就化成了一声哽咽。
　　“全诗情景交融，人与自然浑然一体，气韵生动，有声有色，是千古离别诗的典范。”
　　这一段鉴赏，好像念了一生一世那么长。好不容易念完最后一个字，灵素觉得全身的力气都像被掏空了一般，昏昏然几欲跌倒。
　　晓旭看着她那随着颤抖的声音渐渐苍白的脸色，觉得自己的心也随着那声音一颤一颤地抽搐着，每跳一下都带得生疼。
　　突然就很想抱抱她。抱很紧很紧，这辈子都不撒手。
　　那一刻，桀骜不羁的少年终于承认，自己是喜欢灵素的。说不出缘由，可是却实实在在地，喜欢上了。
　　下一刻，晓旭便开始盘算要怎么告诉她。少年人就是如此，隔着一层窗纸懵懂之时，怎样浑浑噩噩都能过，疏远或亲密都觉不出太大的差别。可一旦那层窗户纸被捅破，那点心思就开始抓心挠肺一般地催着，恨不得立马跳出来昭告天下，让那人瞧个清楚。
　　可现在到底还是在课堂上，晓旭再荒唐也还知道些分寸，明白在这高中校园，这心思再正经实在也是见不得光的，就算要表也得是悄么声地背了人表去。暗自盘算了一下，下午也找不出什么正当理由叫那人单独相处，只能等晚自习结束，放学的时候再说了。

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