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第 14 章
餐桌上段正扬对杨姝仪做的菜赞不绝口,马屁拍的飞起。
杨姝仪被哄的喜笑颜开,一个劲给他夹菜。
另一边,司昂冷笑一声,修长的手用刀用力切着盘中的牛肉,放到嘴边狠狠咀嚼。
以前怎么不知道段正扬这么会说话?
他话怎么那么多?!
虽然表面上很平静,动作优雅如清冷的贵公子,可杨姝仪还是察觉到了他微弱的情绪。
司昂现在的样子在她眼里就像只炸毛的狮子狗。
从他们进门就一直在招待段正扬,确实是冷落他了。
她莞尔一笑,用公筷夹了一块糖醋排骨放到他盘子里。
“你最喜欢的糖醋排骨。”
“哼”司昂咬着排骨傲娇地回了她,心里的不满烟消云散。
他就是那么好哄!
看着学校里清冷矜贵的人一下子变得阳光傲娇,段正扬从一开始的震惊怀疑逐渐转为平静麻木。
嗐,人生在世,谁不是拥有两幅面孔呢。
饱餐一段后,杨姝仪开始了每日一次的安全教育。
段正扬来的正好,因为今天的主题是青少年安全教育。
自司昂与段正扬相遇,她就一直在考虑怎么然后他们正确保护自己,为此她查了很多资料。
青少年时期性激素分泌最旺盛,可以说是“一生中□□最强的时期”,对性好奇是非常正常的。
但是目前对于青少年性知识,家庭避之不谈,学校没有相关教育课程,很多青少年获取性知识途径来源于一些不健康的网络或者一些小说。这种现象很不好。
“性是美好的也是危险的,美好的感情,只有用美好的教育才能引向健康发展,而丑陋的教育,可能把青春期的热烈情感变成炸弹。”
段正扬看着那个严肃的杨姝仪,脸色爆红,如坐针毡。他是真没想到杨老师竟然和他们讲这个。
而司昂正襟危坐,脸色如常。
讲到安全措施时,杨姝仪看着他们两个意味深长:“一定要好好保护自己。”
司昂郑重点头,而段正扬脸红的像猴屁股,像只小鹌鹑一样点点头。
最后她给了他们一本书,包括性心理性道德安全措施等等。其中不只有异性之间的,对于同性之间教育安全十分全面。
她在生活中没有刻意引导司昂要喜欢同性,她希望司昂自己去发现他到底是喜欢同性还是异性。
他的人生应该由他自己决定。
半个小时后,了却一桩心事的杨姝仪心情舒适,走回卧室。
段正扬脸上的红还未消散,磕磕巴巴:“我,我先回房了。”他得平复一下心情,刚刚实在是太尴尬了。
而一旁的司昂神情慵懒,修长白皙的手指一页一页翻着书。动作优雅得不像是翻书,倒像手指与纸张共舞。
“嗯”
诺大的书房只剩他一人。
灯光温和,他安静地看着书,空气中只有书页翻动的声音。
看到疑惑处,他微微挑眉。抬头看了一眼时间,九点三十五。
她还没睡。
随后站起身来,走出书房。
“咚咚咚”
“姝仪?”他站在她门前等了好久,拧开门走进去。
房间里没有人,浴室里没有开灯。
她去哪里了?
高大的身影站在门口,手刚放在把手上,就听到身后传来脚步声。
杨姝仪裹着浴巾擦着头发从浴室出来,没注意到门口还站着个人。
头发湿漉漉的,几滴水顺着发丝流到修长白皙的脖颈,白嫩的肌肤透着淡淡的粉色。
一双小脚在棕色的地板上更显白,脚趾圆润,脚尖泛红。
司昂那双桃花眼睁大,僵在那里,性感的喉结上下滚动。
他感到身体里有一股难以言明的燥热,不停地涌动着。
他知道自己应该立刻离开,但是视线控制不住地落到她身上。
此时,周遭静谧沉寂,她的每一个动作好像在慢放,一点一点地拨动他的心弦。
水滴顺着天鹅颈慢慢滑入胸前的浴巾,在上面成为一个深色的斑点。
“扑通,扑通,扑通”全身的血液开始沸腾,心跳声震耳欲聋。
杨姝仪认真擦着她的头发,一个抬眼,发现门口杵着个人。
吓得退了一步,只不过刚洗完澡,脚上湿滑。一个不慎,直挺挺地向后仰去。
司昂眼疾手快,长腿快步走上前,一手揽住杨姝仪光裸的肩,一手握着她的腰。
她身上的香气扑面而来,掌心的温热传到他心里去。她的眼睛湿濛濛的,像一只搞不清状况的幼兽。
软玉在怀,司昂英俊的脸上泛起一层薄红,抱着她愣在原地,心脏剧烈跳动。全身热得像是在被火烧。
“扑通,扑通,扑通”
杨姝仪脑子迷迷糊糊的,有点反应不过来现在到底是什么情况。
她两手抵在司昂胸膛上,他的心跳的很快很响,带动着她的手也敢着微微颤动。
司昂眼底通红,眼神逐渐变得狂热,像是一只饿狼看到了食物似的那种疯狂。
杨姝仪看不懂他眼中的情绪,就是觉得怪怪的。
心率加快,眼睛通红,身体热的像是火炉,他该不会是生病了吧。
杨姝仪没有意识到司昂的反常是因为她。她根本想不到一直被她当弟弟养的司昂会对她生出别样的心思。
用手试着他的额头,关心道:“你生病了?”
司昂带有些许留恋地把手放下,压下心底的燥热,声音有些低哑:“没,没有。”
随后像是在逃似的慌张的离开了。只剩下杨姝仪在屋里纳闷。
他今天是怎么了?
走进自己的房间后,司昂直奔浴室,打开冷水往身上浇。
他就那样站着一动不动,心里很乱很乱,又有一种隐秘的兴奋和喜悦。
她是姝仪啊,自己怎么可以……
那又如何,他们之间又没有血缘关系。
她一定会接受不了的!
那就不告诉她,徐徐图之,等到她发现,一切都已经晚了。
良久,他低笑一声,少年清朗的声音带着些许沙哑,听起来性感又迷人。
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作者有话要说:性是美好的也是危险的,美好的感情,只有用美好的教育才能引向健康发展,而丑陋的教育,可能把青春期的热烈情感变成炸弹。
出自《藏在书包里的玫瑰》