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　　河马老师拉着虎妞的小手，来到了小一班。

　　班里的小朋友很多，比小区里的小伙伴还多。有胖乎乎的小野猪，扎着红蝴蝶结的小梅花鹿，还有冒着鼻涕泡的小熊猫。可是虎妞一个也不认识，她有点害怕。

　　河马老师把虎妞领到坐位前，让她坐下。

　　虎妞坐下了，可是她不想松开老师的手。老师轻轻地对她说：“虎妞先在这里等着老师好不好，老师去看还有没有新的小朋友来和虎妞做朋友。”

　　虎妞慢慢松开老师的手，妈妈说过，到了幼儿园，要听老师的话。虎妞是听话的好孩子，眼巴巴的看着河马老师离开了。虎妞坐在那里，身边是陌生的小朋友，不敢说话，也不敢动。

　　过了一会儿，老师又拉着一个小朋友进来了，还让他坐在虎妞的旁边。虎妞不高兴了，老师怎么能拉别的小朋友呢？明明是虎妞先拉她手的。

　　于是虎妞嘟起了小嘴，生气了。可是河马老师没有注意到虎妞生气的样子，还在温柔的和新来的小朋友说话。河马老师喜欢新来的小朋友，不喜欢虎妞了。

　　虎妞心里委屈极了，她的眼泪都流出来了。

　　别的小朋友看着虎妞流眼泪，以为虎妞是想爸爸妈妈了，他们也好想爸爸妈妈呀，好几个小朋友一齐哭起来了。河马老师着急了，问大家：“小朋友们，你们为什么哭呀？”

　　小朋友们都说要爸爸妈妈，河马老师看看没说话的虎妞，问她是不是也想爸爸妈妈。虎妞有些不好意思，她不是想爸爸妈妈，她是生气老师不理她。

　　可是现在河马老师问她，她不知道该怎么回答，于是虎妞哭的声音更大了。

　　河马老师拍了拍手，向着小朋友们说：“小朋友们，你们已经是上幼儿园的大孩子了，还象没上幼儿园的小孩子们一样哭，这可不是大孩子们该做的事。”

　　大家都安静下来了，他们都是上幼儿园的大孩子了，应该做大孩子该做的事。河马老师会不会，觉得他们还跟没上幼儿园的小孩子一样幼稚，不喜欢他们了？

　　老师刚才的样子，好象生气了，有点象妈妈生气时候的样子，都不笑了。他们不想让老师生气。

　　虎妞的哭声也小了，她也不想让河马老师生气，她想让老师象刚才一样笑。老师真的笑了：“真是听话的好孩子，老师喜欢你们不哭的样子。”

　　看到老师笑了，虎妞才想起她还没拉自己的手呢。从自己的坐位上下来，虎妞自己去拉老师的手。老师看着虎妞脸上的泪花，问她：“虎妞刚才也哭了吗？老师觉得虎妞是个勇敢的孩子，不是个爱哭的孩子呢。”

　　虎妞又不好意思了，她其实就是一个爱哭的孩子，可是河马老师刚才说她勇敢，她不愿意让河马老师失望，就不哭了。

　　可是虎妞还想拉着河马老师的手，这样她就不害怕了。所以她没有放开手。

　　“虎妞是想拉着老师的手，对吗？”河马老师和蔼地问。

　　虎妞用力点了点头，老师真厉害，没用虎妞说，就知道虎妞心里想什么了。

　　“可是班里有这么多小朋友，老师只有两只手，怎么办呢？”老师问虎妞。

　　是呀，怎么办呢？自己想拉着老师，别的小朋友一定也很想吧。虎妞也为难起来了。

　　河马老师看着虎妞为难的小脸，又笑了。河马老师可真爱笑呀。

　　接着，河马老师就把小桌子、小椅子都搬开，自己坐到了地上，还让小朋友们都坐到她的身边。这样每个小朋友，都可以挨着河马老师了。

　　轻轻拉着河马老师的手，看着身边同样拉着河马老师花裙子的小朋友，虎妞笑了：河马老师真有办法，这样大家就都不害怕了。

　　河马老师挨个摸了摸小朋友们的小脑袋，笑呵呵的对他们说：“看，这样大家是不是都跟老师在一起了？”

　　“是——”小朋友们回答的可整齐了，虎妞都忍不住跟大家一起回答了。

　　河马老师就高兴的告诉大家：“老师是每个小朋友的老师，下次小朋友们再想挨着老师坐，咱们还这样好不好？”

　　“好——”小朋友们都高兴的回答，大家眼睛都亮晶晶的，老师是大家的，每个小朋友都能挨着老师坐，真好。

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