同类

　　无所不能的姐妹团，很快就把邹瑾事件八卦到了十之八九。

　　邹瑾是在年级里的“好班”，成绩好生源素质高——基本由学校的关系户、市区领导子女和富二代们构成。每次月考，前十名里有一半出自他们班。

　　由于学生手头多宽裕，各个家庭关系又盘根错节，这个班热衷于集资搞各种活动、班级建设。清单一公示出来，各人的家庭条件一目了然。

　　邹瑾的父母都是普通工薪阶层，生活朴素简单，每次集资能拿出来的数目肯定没法和别人相比。但集资本来就是量力而行，纵有议论，却也不至于有什么。家境一般的学生，邹瑾也不是唯一一个。

　　问题出在有次美术课要求买一种笔，有个男生说自己可以代买，量大还能砍价。很多人都一起买了，邹瑾没有参加。有个好事的问邹瑾买笔的价钱，邹瑾老实答了，竟比那男生发起的团购要便宜好几块钱。

　　后来这事传到那男生的耳中，他便开始鼓动一批要好的同学针对邹瑾。

　　开始只有几个男生，暗搓搓地找邹瑾的麻烦。藏她的东西，扔她的车钥匙，要她拿钱去赎回。同桌男生各种小动作，挤她绊她，弄脏她的衣服。邹瑾忍无可忍去找老师调换座位，结果座位换了，作弄她的棒接力到了下任同桌手里。再换，亦然。

　　邹瑾安静寡言，怯弱忍让，怎么被欺负也只是默默忍着，不再找老师了，也不哭。男生们见她毫无反应，兴致反而更高，仿佛非要把她弄哭不可。渐渐地，有些女生也下场了。

　　黑暗的因子是经不起好奇地撩拨的。一经燃起一个火星，立即呈燎原之势。

　　当然还是会有人认为这是不对的。但一部分觉得与己无尤，无谓插手；一部分认为邹瑾自己也有责任，所受遭遇可以理解；更多的是，想要制止，但又不敢，因为多数人都在对面，自己为一个弱者站出来，也成为了多数人的对立面了，不值。

　　沉默即是帮凶。

　　邹瑾很快被孤立。

　　“听说邹瑾的爸爸因为这事去找过班主任一次，”和邹瑾同上补习班的姐妹儿晓昱说，“她们班主任表面上跟她爸说会解决，扭头就把邹瑾叫去数落了一顿，说邹瑾自己和同学搞不好关系，还这么点小事就叫家长找老师，给老师添麻烦。”

　　“她们班这姜大姑怎么这样？连管都不管吗？”

　　那班的班主任姓姜，四十多岁长得像5060人员，日常老佛爷做派。

　　“应该也在班里说了几句，不过要是管用，也不会有杭哥这出英雄救美了。”

　　那个班的学生个个看上去精英派头，走出来都目不斜视的，带着股不可一世的傲气，真没想到真实面目如此势利阴暗，龌龊不堪。

　　晓昱总结陈词：“这就欠让晨姐去教育教育他们。哪有这么欺负人的？家境一般该死吗？说实话该死吗？真是没有理可以讲了。”

　　说到家境一般，几个人都沉默了。谁知道我们若是在那个班里，是否就能完美融入呢。

　　“还是小学好，”同学了八年的符沅叹口气，“当时咱们那班也是贵族班啊，哪会有这种事。老师们也都好。说起来，之前教师节应该回去看看老师的。”

　　嗯。如果邹瑾的班主任是路老师，她不会受到那种待遇的。路老师会很认真地和她聊天，听她说话，为她想办法。

　　可我们这里，老师就是老师。

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