熊家长逃生游戏

　　三个人呈半包之势逐渐逼近古会敏，互相对望一眼，心中都有了决断，先把人从位置上逼下来才能有他们争夺的机会。

　　三个人同时对付一个人，古会敏确实有压力，所以她决定主动出击。一人身高体强，脱掉外套后只剩一件背心，露出他强健的肌肉，管他有没有格斗技巧，在力量上难以撼动，无法立威；一人体型一般，约170cm左右，在三人中属于最为瘦小的一个，但见他双眼有神，双臂轻抬，始终保持警惕之心，好似随时都能暴起战斗，这样的人，机警、谨慎，难以一击即破；最后一人极高，行走间虎虎生风，看着颇有视觉冲击力。

　　就是他了！

　　古会敏猛然从座位炸起，袖中考试用笔露出，直直戳向瘦小男子的双眼，瘦小男子心有所觉，连连后退，露出他身后的壮硕男子。古会敏身体一错，从壮硕男子身旁擦肩而过，身子一矮，重心降低，借助湿滑的地面旋转半圈，立起身来，尖锐的笔尖紧随瘦小男子。

　　瘦小男子闪避不急，双臂前推，却迎来石裂般的痛苦，他吃痛，就势低头躲避，古会敏双手抓住瘦小男子肩膀，好像收势不及，又好像是瘦小男子故意，身子又是转了半圈，已经一头撞向高个男子腹部，笔尖也随之进入他的身体。

　　等一切尘埃落定，众人只能看到古会敏依旧安安稳稳地坐回原处，脸不红心不跳的样子，好似随时都能再来一次，而高个男人弯腰俯身，一只手紧紧捂住肚子，不想叫人发现他的异样，但指缝间的鲜红骗不了人。

　　见此情况，瘦小男人转身就走，再不留恋，他向来知道轻重缓急，那女人不好啃，耽误时间。

　　“你们还要继续吗？我随时奉陪。”古会敏脊背挺直，眼皮稍稍向下覆盖住部分眼球，掩藏住眼底的不屑。

　　高个男人狠狠瞪一眼古会敏，终究没说什么，转身离去。

　　只剩壮硕男人还暂时没有放弃。

　　凭借着在健身房里挥洒的一身肌肉，在现实世界里迷倒上百个女孩子，在游戏世界里或坑或害地弄死了几个人，打跑了几个怪，他对自己相当有信心。

　　就算她吓跑了那两人又怎样，不过趁人没反应过来而已。而且他们走了，那么抢到的位置就是自己的，多好。

　　古会敏在座位上一动不动，她很累。

　　一只小小的考试用笔再怎么尖锐都不可能突破衣服的阻碍把高个男人扎的出血，那是她借用了黑莲纹身的力量，阴冷之力首先侵入右手血管之中，而后顺着笔尖侵入高个男人身体，这才让他流血不止。他肯定也是感受到那股力量才离开的。

　　也因如此，她右手现在都还在颤抖，更不用说为接近高个男人时所耗费的体力了。

　　壮硕男人走到她身边，正待伸手一把把她扔开，忽觉腿上一阵疼痛，低头看去，原来是被当做凳子的男人一口咬住壮硕男人的脚踝，壮硕男人吃痛，另一只脚狠狠地踩在人头上，叫他痛叫，松开嘴巴。

　　大好机会摆在眼前，古会敏没有不珍惜的，右手重新聚拢起黑莲纹身的力量，锢住壮硕男人的脖子。

　　古会敏细嫩的双手掩藏在壮硕男人的肌肉中，让人很难想象就是这样一双手让一个壮汉无法挪动分毫。

　　壮硕男人被掐住脖颈，发出呜呜的声音，他感觉自己的双脚正在离开地面，他感觉自己眼前的女人面容变得青白，舌头从口中露出，显露出独属于死人的冰冷、死寂，可能就跟他现在一样吧……

　　“各位家长，小课堂即将开始，请打开课本预习，等待老师上课。”

　　打开面前的课本，古会敏根本看不清上面的内容。

　　她刚刚只感觉黑莲纹身的力量进入身体，僵硬的感觉从手蔓延到全身，意识都开始模糊，就像是另一个人代替她操控了自己的身体，而她自己只能眼瞧着属于自己的身体真真正正地杀死另一个活生生的人，那样生杀予夺的力量让她心醉，也让她害怕。

　　她也明白了上一次变成青虫之初被鸟类抓走时，身体突然爆发的力量的来源，都是黑莲纹身，也就是来自古河村李四娘的诅咒或者说灵魂。

　　能与之抗衡的也只有圆环。

　　圆环说是游戏奖励，但她觉得与灰狼之眼不同，圆环的力量虽然玄妙，但与她的身体有共鸣，使用起来得心应手，就好像是她本身的力量一般。大概就因为组成圆环的虫子们是她“生”的？

　　然而，圆环的力量还很弱小，冷却时间极长，也只有她遭受黑莲力量侵蚀时才会“护主”。比如现在，一冷一热的力量以她的身体为战场，让她禁受不住地趴在课桌上。

　　“各位家长晚上好，我是你们的补课老师，我姓张。现在请大家记住自己座位上的数字编码，这就是你们在小课堂内的名字，没有通过补考的家长没有资格回去成为父母。”

　　“82号起立，回答课本上第一个问题。看你都睡着了，想必对课文的理解很深刻，来给老师分享分享。”

　　古会敏身体不受控制地站起来，她此刻才刚刚打开课本，那是一首古诗，骆宾王的《咏鹅》，小孩子古诗初学必备，就那个鹅鹅鹅曲项向天歌，配图就是两三只白鹅，再向下看过去，是四个问题。

　　1.如何理解“向天歌”？

　　2.诗中用了什么修辞手法？

　　3.你从诗中得到什么启示？

　　4.请发挥你的想象力，仿作一首。

　　四个问题就像小时候的语文课堂上的诗词理解，倒也没那么难，也许这么出题还有其他深意，时间来不及的情况下也只能想到什么说什么。

　　古会敏首先按照套路将整首诗的意思用大白话解释一遍，然后开始答题，“第一题，如何理解向天歌，向天歌出现在第一句，本意是是鹅昂头歌唱的情景，表达了鹅们对天空、对自由的向往，嗯…就像养孩子一样，要及时关注孩子的兴趣，不论是唱歌跳舞，当父母的砸锅卖铁也要支持；以及在学习中也要注意孩子们的休息，千万不可以为了学习忽视掉身体健康。”

　　“第二题诗中采用了…对偶和借代的修辞手法，对偶是…，借代是鹅代孩子，从而说明孩子心中的世界，提醒家长注重孩子内心教育。”

　　扯着扯着，古会敏自己都不知道自己在说什么，但见讲台上张老师露出些微的满意之色，古会敏知道自己算是把答题方向搞对了。

　　“结合以上两个题目，从诗及人，我们可以看出以下3点，第一，身为家长要多读古诗熏陶自身，提升自身修养才能更好地教育孩子；第二，家长要积极参与孩子活动，理解孩子的兴趣爱好，着力发展，防止孩子们输在起跑线上，但也需要劳逸结合；第三，注意锻炼身体，多看看大自然，从中能学到很多。”

　　“呃，对不起张老师，我之前过于沉醉诗中所写的意境以至于露出不雅姿态，请老师原谅，我学识浅薄，还需要老师的精心教导。”

　　古会敏抬头，瞧见那张老师面上笑意猛然收住，严肃的面容充满杀气，小会议室里一时安静极了。

　　“嗤——”一声小小的嘲笑打破了寂静，哪怕那人捂住嘴巴，但狭小空间里仍旧极其明显。

　　“谁在底下搞小动作，想上来替我讲课！”张老师严声厉喝。

　　学生的回答可以不好，但这绝不是其他学生扰乱课堂纪律的理由。

　　再没让张老师开口，古会敏就瞧见一人，正是那位之前抢她位置不成反被她刺了一笔的高个男人，哀嚎着、扭曲着，身体如夏日雪人一般迅速化成一滩黑水，然后重新长出头、手、躯干，四肢着地、脊背挺直的椅子形象出现。

　　“好了，82号你坐下吧。”张老师看见高个男人化作椅子之后的喜悦发自内心，“大发慈悲”放过古会敏，“既然大家都不太喜欢上课，那我们就直接开始补考。你们，有异议吗？”

　　刚刚瞧见一个活人瞬间没有的情景，谁还敢多说什么，一声不吭，默认了张老师的行为。

　　这一次，讲台上没有分发试卷，古会敏只觉得一身眩晕过后，自己似乎变小了？

　　房间顶上的吊灯像太阳一样明亮，床如大海般宽广，就连凑近她的一张脸都是那么大，毛孔里都可能塞得进自己的一根手指。

　　而她自己，一只腿高高抬起，另一只腿微微屈膝，呈现出大跨步的跑步姿态，腰杆微微前倾，双臂高抬，以一种扭曲的样子纠缠在一起，酸痛让她感觉不出来是哪只手上还被迫捏着一个东西，很重。

　　身体不能动，只剩五感还在。

　　“啊，我心爱的女神，太爱你了。”

　　那张始终在她面前晃悠的大脸突然接近，尤带着口气的血盆大口逐渐接近。

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