吾家有蛋初长成

　　班长如同答应的那般，一大早就来喊苏易起床了。也多亏了现在室内十分地温暖，苏易很轻易就起床了。尽管人是起来了，但还是神志不清地去给班长开门。现在是早上的7点40分，外头下着小雪，这才让一直暖融融的苏易想起现在还是冬天。这个世界的四季还有另一种叫法，叫做寒季、播种季、热季和收获季，很明显能感受到是同耕种有关。班长的使魔，也就是那只小小的光精灵，现在正试图甩掉落在身上的雪花，要是一直积攒着，大概会变成一个在空中飞着的雪球吧，苏易脑补着。
　　班长：“苏易啊，你不在的时候有把符文道具上的晶核拿下来吗？能量耗尽的话，目前的我们只能再买哦。”
　　苏易：“嗯，有的，这点还是记得的。”
　　班长：“真不晓得你到底忘了多少。”
　　苏易以飞快的速度洗漱完，临走前从床上抱起了她的蛋紧随着班长出门。苏易现在还不晓得餐厅在哪，不仅是餐厅，学校内的很多地方她都不晓得在哪，其实这种情况并不仅是出现在苏易身上，刚入学的很多新生都不清楚，之前也提到过，学校是提倡学生自行探索的，因此，每年开学的第一个休息日，也被成为校内一日游日，许多新生会选择在这一天游览学校，甚至还能请到高年级的学生进行导游。去餐厅的路上，班长一路给苏易科普道。苏易越发觉得对方懂的东西真是多了。
　　从宿舍开始，两人以不快的步速来到了餐厅，耗时20多分钟。餐厅的位置似乎离着钟楼并不远，也就是它的位置还是比较靠近学校中央的。餐厅是一栋三层高的楼房，进去后苏易觉得自己似乎进入了一个植物温室，里头布置着许多的花草，和外头的满天冰雪形成了鲜明的对比。选购餐品有自助餐形式的，也有现做套餐形式的。吃自助餐的话，就从餐厅一侧那长长的一列食品中选取想要的食物，最终到尽头的窗口处结账即可。套餐那边是分隔出了一个个不同的窗口，
　　有菜品、主食、汤水等分类，按照一主食，两菜品，一汤水的组合选择好后，依旧是去尽头的窗口处结账。因为看到套餐那里人比较多，所以两人都选择了自助，自助也是有饭菜汤水的，就是价格方面同套餐的不同，套餐的是按照一整个套餐来算的，自助的则是按照单品来算。整体价格肯定是套餐要便宜些的，但是想符合口味的话自助更好。平均一餐下来5到8个铜币左右，苏易现在还有2银3铜币，能熬上一段时间，之后要怎么搞点小钱钱苏易还没想好，这里是1金币等于100银币，1银币等于100铜币的换算制度。结账时，收银员要求苏易把食物放在一块板子上面，没一会，板子上方就会显示出相应的金额。总之就是非常快，而且非常神奇地就结算好了。
　　虽然餐厅有不少位置，但是两人还是决定带回教室再吃，原因都怪刚才苏易挑花了眼，耗费了不少时间，现在已经快八点半了。每天9点开始上课，估计8点50多些就能回到教室。到达教室时，人还没全，像是茉莉就没到，不晓得她是起晚了还是正在路上。到了快9点的时候，班上的人总算是起了，上课的导师也是准点进入了教室。进来的是一位有着一头灰色长发的中年女导师，她身披一件黑色斗篷，穿着一套落地的褐色长裙，整个人看上去有股成熟的韵味。她拿着一垒书走上台，腰间还别着一根和卡莎导师相似的木棍，直到现在苏易还不知道接下来上的是什么课。
　　女导师：“你们好，我叫蔓箩，如无意外今后都将是你们在洛林学校里的魔法课导师。我个人是接手过很多次苗11班的，所以不用担心我教不来你们，都上来领课本吧。”
　　书本不是很厚，封面上什么也没写，但是刻着一个图文，苏易猜那应该也是个法阵。
　　蔓箩：“听着，我的课堂上你们都给我做好笔记了。以前魔法师们想学习魔法可不像现在这般有课本还有专门的导师的，每个魔法师的魔法一般都不外传，他们只会把一生所学的魔法都记在脑海里，即便要传承也仅是口头告诉给学生，像现在这样还有时间给你们慢慢记笔记算是便宜你们了。之所以会演变成现在这样也是有原因的，之后我会跟你们讲解。以后每周双日的早上都是我的课，你们都给我记住了。”貌似是位很严格的导师，但是苏易并不讨厌。
　　蔓箩：“你们也看到课本上印着的法阵了吧，今天的课我们就先来讲讲这个法阵的由来，这也是魔法历史开端的一个标志。”
　　据说在很久以前，凡赛尔大陆，也就是人类现在所生存的大陆上是没有魔法这个概念的，但是有一种先于魔法的存在，那就是符文。符文在很久之前便存在了，由来不可考据，但是却早已融入人类的生活中。像是日常生活中的供暖设备，照明道具等等，很多东西都是靠着符文运作的。但是，符文也是有它的极限的，先是必须要依附在某件东西上面，而所产生的力量也是有限的，最直接的影响就是符文在对抗魔兽上就很力不从心。因此，人类开始找寻有什么东西能突破符文，更能对抗魔兽的。在一些人的不断努力下，他们创造出了历史上的第一个魔法阵，就是书本上刻画着的。起初，他们把这个魔法阵当作是一种全新的符文，这种符文的特别之处就是他们并不需要晶核作为能量驱动，只需要随便找个地方刻画便能实现它的效果。但同时他们也发现了，这种符文并不是人人都能使用，研究团体中的成员也只有几个能用，制作出这种符文的人就是期中之一。后来他被称为了历史上的第一位魔法师，名叫费罗斯。
　　经过多番的研究，探索的这群人发现，使用这个符文实际上并不像他们想象的那般不需要消耗，每次那些能使用这个符文的人使用完后，身体上总会产生一些不适，像是疲惫或是头晕等等，所以在魔法诞生的最初期，他们把这种能力当作是邪恶的能力，是一种会吞噬人类生命的能力。但是创作出这个符文的人并不死心，他带上了那些同样能使用这个符文的人一块另建了个研究团体，因为只有他们这些能使用符文的人最清楚，他们使用玩符文后，并没有别人所说的那般，生命被消耗了，相反他们感受到自己体内似乎多了一种能量，而每当他们使用这个符文后，都能或多或少地感受到体内的这种能量多了些许。逐渐地，开始时的那种头晕疲惫渐渐地减少了，直到之后他们得出了体内的能量会随着符文使用次数的增多而增多的结论。之后，这群人就放开了研究这种符文的方向，各种功能的符文被制作出来。为了将这一特殊符文区别出来，后人把这些特殊符文称为了魔法阵，而那些能使用法阵的人称为了魔法师。
　　蔓箩：“其实这个魔法阵就是最初始的照明系魔法阵，也是一个最能测出体内是否存在魔法元素的法阵，入学考核上所使用的法阵就是这个的升级版本。普遍每个魔法师体内的魔法都是有属性区分的，当今测试用的魔法阵基本都能测出属性，有些高级的就像是考核时所用的还能测出体内蕴含魔力的多少，光线的颜色代表属性，光线的强弱代表魔力的储量。好了，这节课要讲的历史讲得差不多了，接下来就魔法实操吧，先自行练习绘制这个法阵，然后激活它，考核那会的魔法阵是自动触发的，你们要学会如何自己去触发法阵。完成后可以直接下课，没有完成的人就今天放学后留下来，我陪你们到完成为止。”边说着，蔓箩导师一边把那根树枝状的东西当作是教鞭般敲打着讲台桌面，非常有震慑作用。
　　那么问题来了，画个法阵是可以，毕竟苏易也算是个小触，但是激活要怎么做？掏出纸笔临摹了一会，法阵很快就出来了，苏易觉得这构造还挺简单的，上辈子更复杂的yy法阵就画过不少。看着旁边还在画着的班长，苏易决定在画上几个。
　　很快的，班上的人基本都画完了，导师下来检查了一下，全员合格。之后就是激活了。最先完成任务的是斯克尔，导师给予了他些许的夸奖。昨天斯克尔自我介绍时说过，自己的爷爷就是魔法学术上的导师，所以很小的时候就对魔法有一定的了解。之后的是威尔，完成之后他就带着他的水母离开教室了，不晓得他要去哪。接着完成的是班长，苏易当然是还没有完成的，于是询问了一下班长的心得。
　　班长：“就和昨天使召唤使魔时差不多吧？”于是苏易就对着魔法阵在心里默念着“要有光”，结果就是没有结果。
　　苏易：“哎呀，蛋蛋你那时怎么来到我这的啊。”抚摸着怀里抱着的蛋，苏易陷入了纠结。蛋蛋是苏易给她的蛋起的小名，正式名字的话准备待到对方破壳了再起。
　　只见茉莉也在班长的启发下完成了任务，而苏易还在那里磨蹭着。说不急是假的，但也没什么办法。突然，苏易想起了上辈子看过的一部魔法动画，里面有一句她很喜欢的台词，是说“相信的力量就是真正的魔法”。你相信魔法真的存在吗？你相信“现在”是真实的吗？苏易在内心如此这般问着自己。然后，法阵发光了，似乎比其他人的还要光几个度。
　　蔓箩：“画得不错，继续努力。”这貌似是今天最高的夸奖了。
　　苏易：“我会加油的。”蔓箩点了下头就没再理会苏易了。这还是苏易第一次用出魔法，突然觉得自己十分了厉害，而且，被人夸奖的感觉真不错啊。
　　下午的课程叫做地域历史课，进来教室的导师是一名中年男子，穿着无袖中长款深褐色夹克，有点修身，上身穿着白色的衬衫，下身是黑色长裤，款式有点像苏易现在穿着的校服。带着一幅银框眼镜，栗色的短发，还带了点卷毛。他的名字叫做曼妙尔，说话语调相比蔓箩导师而言十分地温和，声音很好听，就是苏易有点担心自己会被这声音催眠。
　　这堂课是介绍人类所认知地域的地理情况，还有形成历史等内容。今天第一堂课讲的是人类目前所生活的主要地域，导师一边说着，一边还用魔法在空气中比划出所讲地方的模型，对于没见过世面的苏易来讲，这上课方式是完全勾不起她的睡意了，对刚才还在怀疑导师会催眠感到了些许的愧疚。只是这种形式的讲课，更准确说是这种魔法，对于班上的其他人来讲似乎像是司空见惯一般，就只有苏易在那里偷偷地张大嘴在看。其实在昨天召唤仪式时苏易就发现，从学校长凭空变出了水晶球到之后台上出现召唤阵的情景，台下的人都没有对此感到有多惊异，苏易是猜测这也许是这个世界中魔法比较常见的缘故，尽管原身留给苏易的记忆里并没有相关的内容。
　　凡赛尔大陆是一个多种族生活的地方。大陆中人类主要生活的地方则分为了三个区域，分别是森国、原国和海国，皆是以地区中主要的地貌特征来命名的。国家都是君主制的国家，国家的都城都被称为王都。但王都并不处在所属国家的中央，而是整块人类主要生活区域的中央，也就是说，三国的王都相互之间的距离是很近的，也由于国与国之间并不存在争斗，商业上的争斗另说，现在这种国家都城相近的局面是很有利于各国的交流和发展的。苏易现在所处的是森国，而洛林学校的位置处在森国的中部，交通相对便利，因此洛林学校也成了名校之一。地域历史课也是每周双日的课程，今天的课也只是简单地讲一下概况，之后会更为细致地讲解，像是为什么国与国之间会形成现在这种局面等等。有人的地方就有历史这句话说得一点也没错。
　　下午下课后，班长、茉莉还有苏易约去了餐厅。由于现在不像早上那样要赶时间去上课，于是乎三人很悠闲地点了份套餐，找了个卡座位置慢慢地品尝起来。
　　在这个餐厅吃饭的感觉真的是十分享受，先不说环境是否优美，光是菜的味道就非常符合苏易的口味。由于冬天的夜晚来得比较快，餐厅内此时就开启了照明，并不是非常亮堂的那种灯光，而是带着点昏黄的，又刚好能看清的那种。一些光元素精灵还会在餐桌上方的挂灯处漂浮着，班长的光精灵也是其中的一员，只是它的外表以及个头都要比那些小光斑要大许多。苏易这时才想起来，今天一天好像都没见到茉莉的蛋。
　　苏易：“茉莉你的使魔蛋呢？好像没见你带着。”
　　茉莉：“在这里哦。”茉莉拿起放在一旁的包包，蛋就放在了里头，而且还用棉巾包裹着。苏易突然觉得，自己这样抱着蛋蛋似乎有点苛待它了。
　　宿舍，饭堂，教室，久违的三点一线，让苏易找回了些但年还是学生时的感觉。但和那会有点不同的是，苏易这辈子交到朋友了。

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