吾家有蛋初长成

　　一样东西存在久了，总会衍生出一两个相关故事，更何况是一所存在了据说有百年的学校呢？
　　今天上实战课时，杰克导师又提起了考试的事情，离着期中考试也快了，作为学生的他们也终于知晓了要考试的内容。考试内容分为实战以及笔试两部分，实战的话就是让他们每个人挑战一只低级的魔兽，单独挑战的那种，说起来直到现在，苏易他们都还是习惯性地组队进行课堂上的训练，分组的话由于班上多了名成员，所以变成了一队4人一队5人，每节课上的组队都是班长随意分配的，每个人都很配合就是了，联想起上回桑迪说过的被班长教育了的事情，苏易开始觉得，其他人之所以这么听话应该都是被班长教育过吧？之所以会组队训练，很大原因是因为每节课上的魔兽都会比上一节课的有明显实力上的提升，着实不是新手单挑能干过的，也不晓得杰克是怎么想的。算起来到现在也了解到十多种常见魔兽了，苏易也从一开始的有点怂到现在的打习惯。
　　而随着时间的推移，使魔们也逐渐地成长起来，苏易身边的使魔们，长得最快的就是茉莉的翼龙了，已经长到能托起茉莉一个人在天上飞的程度。在之后的课程中，那些长大了的使魔们也被安排到了魔兽对战的训练当中。想起第一回让使魔们下场的时候，蓝麟因为要一起训练，没法照看蛋蛋，苏易又不放心单独把蛋蛋放在一旁，于是就又把它背到背上。
　　这节课上的魔兽是一种会远程攻击的魔兽，会对敌人喷出火焰进行攻击，而且是范围攻击。这回上手前杰克没进行说明，结果就是魔兽攻击的第一下全员遭殃了。原本苏易这回是做足准备挡下这一下的，结果蛋蛋不知道使了什么劲，从背包里跳了出来，又是一幅要替苏易“挡刀”的架势。好在这回苏易反映即时，伸手抱回蛋蛋的瞬间也展开了防护罩。一人一蛋顺利地躲过了攻击，站在一旁的杰克也难得夸了下苏易的反应力不错，事实上这时的苏易已经吓傻了。等到缓过来的时候，魔兽已经被组里其他人给消灭了。其他人也看出苏易现在的情况不太对劲，于是就容她到一旁稍微坐一会。苏易也恭敬不如从命地到了一旁，开始同蛋蛋进行深入交流。
　　苏易：“蛋蛋啊，你怎么又跳出来了，我刚才不是让你在背包里乖乖坐好吗？睡觉也行啊。”
　　蛋蛋：“蛋蛋想保护易易！”
　　苏易：“嗯....谢谢蛋蛋，但是你看啊，那些魔兽比你大那么那么多，你上回替我挡攻击时还把你这壳子给弄裂了，你知不知到我很心疼啊？”
　　蛋蛋：“蛋蛋想保护易易...”
　　苏易：“那再等等好吗？再等等哈，等你长大后再保护我可以吗？再此之前让我先保护你好不好？以后再换你保护我。”
　　蛋蛋：“....好吧，易易要等我长大哦！”
　　苏易：“嗯嗯，好！”摸摸蛋蛋的蛋壳，那之后蛋蛋就乖乖呆在背包里了，只是那天后蛋蛋一天一瓶的魔力药剂变成了一天要求两瓶。
　　作业、考试，总是担任着学生时期的boss角色，这点就算是换了个世界也没有发生任何改变。实战考试的内容能通过在上课的时候练习，以及在日常生活中多应用魔法进行熟悉。但笔试方面的内容就得靠下课后自行复习了，这里的课可没有专门拿出一节课来复习前面学过的内容，毕竟上课所讲的内容很多都是导师临时想到的，这节课讲完的内容很可能过几天后，连导师也忘记了自己说过什么，这是梅林导师在期中考之前同他们说的，所想表达的中心思想就是自求多福吧。而且就算讲过的内容也不一定是要考的内容，所以建议是掌握平时所学过的东西之余，自己还得懂一些课外或是课本上还没讲到的内容。
　　在苏易的观念当中，能让人认真、平心静气学习的地方除了图书馆就是图书馆了，在宿舍虽然安静，但苏易就是完全安不下心来学习，经常性地看着看着书就开始画画起来。现在的她不仅是把画画当作是自己施法条件，而且还是一件很好的娱乐活动，特别是能把自己画的东西从二次元变成了三次元后，那种成就感简直是妙不可言。
　　不知道是不是期中快到的缘故，图书馆的人比以前要多了很多。熟人也是有看见的，但是这回就不打算约一块学习了，认真办事的时候身边有其他人，其实还挺影响的。苏易想看的课程是关于历史地理那一类的，可能是上辈子学习的地理同这边的地理有很大的差距，所以一时间还转不过来，或是说还没能接受。像是“大陆实际是在一个球形星体上”，“海洋上气流的分布”，“维度带的划分以及对天气的影响”等等。从课堂上了解到的这个世界，比苏易想象中的要大上许多许多，在人类生活的区域当中，还有这很大一片未经探险的领域，所以要问大陆是不是圆的这个问题，目前没有权威的答案，只知道的是，并不是没有人出去探寻过这片大陆，但是基本上都是一去无回的，只在一些书籍上，留下了他们的名字。
　　这天苏易就恰巧看到了一本关于大陆探索的杂记，简介上就说是某位探索大陆的人所留下的行程记录。当然，这东西是不能当做复习资料看的，苏易也就是在看累了其他资料书时才会看看这个放松一下。第二天再去翻找这本书的时候，在原来的那个位置并没有找到，苏易就以为是被借走了，没有多加理会。第三天再去的时候，苏易依旧没有看到那本书，这时候苏易才好奇地翻看起一旁挂着的借书册子。每个书架上都有借书册子的，若是要借走某本书的话都得先在那本册子上登记一遍，然而，苏易翻开后并没有找到那本书的记录。既然书没被借走，苏易不死心地又回到原处看了一眼，这回就在下排一点的位置找到了那本一直在寻找的书。这是哪个缺德佬干的？图书馆有规定书一定要放回原来的位置，一经发现违规则会被禁止进入图书馆一段时间。拿起书来放回原来的位置，在找书的事情上费了点劲，今天就不准备看杂记了。然而，事情到这里还没结束，第四天的时候苏易又再一次发现那本书出现在了它不该出现的位置上，这回苏易就不淡定了，找来了一个在图书馆里打工的同学，把事情告诉了他。
　　管理员a：“好的，我之后会留意一下这片区域有没有可疑人员的，谢谢你的反馈。”打完小报告后的苏易有那么点神清气爽，不用看杂记也有干劲继续看资料了。到了第五天，苏易先是去问了下昨天那位管理员，他就说他今天没看见有人在那篇区域看书，之后苏易才去的书架前。然后神奇的一幕发生了，苏易回过头把管理员喊了过来，让他看看到底发生了什么。
　　管理员a：“不可能啊！怎么会这样？！”如同前几天一般，那书出现在了其他的位置上。书本的摆放是按照分类来摆的，能从左右的书籍上看出书本是否是同一类书，像是苏易看的那本就算是地理杂记类的，上下排的书籍则是一些诸如美食杂记、人文地理等等的书。
　　管理员a：“我这回就在这蹲着吧，这太奇怪了。”图书馆里发生的怪事就让图书馆的人处理吧，苏易决定不管了。然而有些事情不是自己不想管就不用管的。第六天，那本书出现在了苏易平时看学习资料的地方。事情发展成现在这样苏易已经开始觉得有点渗人了，找过来的图书管理员也是同样的感想。苏易想起那天故事会上听到的一个故事，还是威尔说的，说的是一个放在家中的陶罐子老是出现在了不同的位置，家里的小孩和父亲就都被母亲骂了，说他们拿完东西后不放回原位，孩子和父亲就很冤了，辩解后母亲不信，同他们打了一段时间冷战。但是时间久了。母亲也发现事情不太对劲了，因为她感肯定冷战的这段时间，父子两是没碰过罐子的，但是罐子还是在家里的各个地方出现，由于那是祖辈传下来的东西，所以母亲也不好处理掉，于是就拿了个箱子把它锁起来，放在了夫妻两人的床底下面。然后到了晚上的时候，盒子里总会发出咚咚的撞击声。夫妻两人着实是怕了，然后把瓶子连同盒子一块埋在了院子内，然而到了第二天，瓶子整洁如新的出现在了餐桌上，然后故事到这里就没了。最后不知道瓶子为什么会动，也不知道它是怎么回到了餐桌上的，悬念留得过于充足导致人会胡思乱想，看着眼前的书，苏易就不自觉地联想到了故事里的那个瓶子。
　　苏易：“会不会是...鬼啊？”
　　管理员a：“不...不会吧。”说话声中带了点颤抖。最后两人实在无法，找上了图书馆的管理导师，也就是图书馆里的老大角色。那是一位看着很沉稳的老年导师，有着一把长胡子，眼睛那里架着一副金丝眼镜。听完苏易两人的描述后，他笑了起来：“哈哈，真是抱歉啊，吓到你们了，我大概知道是怎么回事。”
　　之后两人跟着导师一同来到那本书所在的地方，然后导师在空气中比划了一下，一个一闪一闪的小光团出现在了三人面前。苏易知道那是什么，因为班长的使魔就长那个样子。
　　导师：“梅露，是不是又调皮了啊。”用着少许呵斥的口吻对着眼前的精灵说道。小精灵在原地打着圈地飞了一会，然后就使得书架内的那本书浮空起来，随着她一同飞往这本书原先该在的地方。
　　导师：“抱歉啊，那是我的使魔，她经常喜欢这么玩呢，之前都被当作是有看书的人没把书放好的，同学你是第一个把这当作是闹鬼的啊，哈哈，想法不错呢。”没有因为自己的使魔被说成是鬼而感到羞恼，应该是真的在夸苏易吧。苏易也没回话，尬笑着挠挠头。
　　之后为了给苏易精神上的补偿，苏易收到了三张来自图书馆的餐厅餐券，推辞过不管用就只好收下了，说是导师专用餐券，之后去尝了一顿，味道确实不错。

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