此世安生

　　早在安生在图书室翻开第一本书的时候，便发现自己在那日突然的意识清醒带来的可能不仅是对周遭环境的更为成熟的感知，而是一种仿若生而知之的能力。他知道自己没有像堂兄堂姐们一样专门请过家庭教师教他们识字，却在自己抽出一本书的一刹那就知道了封面上书名的含义，打开内页也毫无障碍地可以阅读下去。

　　安生如饥似渴地读着，他没有太意识到这本书并不适合一个三岁多的孩子阅读，不过这也无关紧要。读过一些中文书籍之后，安生还发现了一些英文书，那些最初看起来像是乱码的符号慢慢在他的眼里有了意义，开始读的时候略感艰涩，翻了几页之后慢慢顺畅起来，有一些单词安生绞尽脑汁也不认识，便拖着梯子在图书室的一个架子上找到了一本英汉词典，这才完整地读下去。

　　安生想，原来自己的能力也是有上限的，并不是什么都知道。但在最初那仿佛上天的馈赠还是令安生十分感激，他无法想象自己若一直作为一个自闭症儿童生长会得到一个怎样的结局，是被一直拘禁于那间屋子吗，还是根本无法活到成年独立的那一天。

　　于是安生更加珍惜自己获得这个机会来改变自己的生活。他想努力提高自己已有的上限，使他能够如他的名字一般，安然生活就已满足。

　　但是等安生上了学，他的表现还是不可避免地引起了老师的注意。

　　在A市，如许家这样的豪门家庭会把孩子送入小学初中高中连读的耀华学校，那个学校无论师资水平还是学生成绩在A市并不算是最顶尖，但就如同有些小说中描写的那样，这样的学校代表了一个社会阶层，家长们会更关注孩子们在其中的社交，这都是未来隐形的人脉。

　　在一群宛如小大人的孩子中，安生确是特立独行的那一个。即便现在安生已经可以正常开口说话，但老师发现他对于孩子们的日常交流和活动并不上心，只是一个人沉默地坐在角落里，翻看着手中的书。这个学校的老师对于每个孩子的家庭情况也是有一些了解的，她知道安生在许家是不受宠的小少爷，可能习惯了自己在阴影中的生活，但她还是希望安生能在学校有几个同龄朋友。

　　但是当老师问起这件事，安生的回复却是，“对不起老师，我觉得和他们一起玩太浪费时间了，他们真的是幼稚且无聊，我还是想用这些时间多看点书，多学一点东西。”

　　这不是一个普通六岁孩子可以说出来的话。老师有些惊讶又有些惊喜。她和校长商量之后让安生参加了一个测试，在征得安生的同意之后直接把安生转到了五年级的课堂。老师对安生说，“安生，虽然你现在可能有了直接进入初中部的知识，但是我希望在你能在小学部的最后两年多练习如何交流，在和别人的交流中，你可能可以获得书本上没有的体验。”

　　老师并不知道这个六岁的孩子能够理解多少，但安生却把这句话记在了心里。他发现自己确实是有些想岔了，许家的图书室并不是他的避风港，他终归是要入世生活，将自己所学化为实际，才得以靠自己生存下去。与他人交流是第一步，而之后还有更多需要他学习的。

　　于是安生更加谦虚。

　　许安博和许安琪也在这所学校，许安博升了初一，许安琪在五年级。虽然许安琪的父亲名义上脱离了许家，但这毕竟是许家的家务事，在老夫人的照拂下，许安博和许安琪也可以顺利在耀华学校读书，有知晓内幕的家族如白家、方家的孩子也被大人叮嘱过，看在许家的面子上不会给他俩难堪。

　　他们都听说了有一个一年级的人突然跳级到了五年级，许安生这个名字让他们略感惊讶。但因为父母从未提过，所以两人并不知道自己还有一个弟弟，只以为是本家那边的天才。放学路上，许安博让许安琪多去接触许安生，他有种预感这个孩子或许可以成为自己未来的助力。但许安琪拒绝了。

　　许安琪自小便是被父母娇宠着长大，有着不知世事的骄纵性格，却因为继承了她母亲楚楚可怜的纯真容貌而一直被身边的男生捧着。让她去向一个才六岁的小鬼头示好是绝对不可能的。更何况许安生并没有和许安琪在一个班，想着自己还要去别的班教室找人，便让许安琪更加不乐意。许安博也并没有对此执着，即便跳级有着小天才的称号，也不过是个六岁的孩子。

　　五年级的小学生正处在人小鬼大的年龄，他们本也以为许安生的跳级是学校给许家的面子，毕竟现在看来这个孩子可能许家这辈最小的少爷，明里暗里便有些嘲讽。但他们很快发现这个六岁小孩儿虽然面无表情不爱说话看起来极不好接近，但对于合理的请求和询问都会认真地给予帮助或者回答，一些略显过分的要求和嘲弄也会被他直接地无视，并无法在他身上占得什么便宜。尤其在几次小测之后这群孩子们看着安生一张张满分答卷，才意识到许安生大概是真厉害，到最后索性每次争论作业题时都把安生的答案作为标答对待，以告慰所有练习册答案都被老师撕去的痛苦心灵。

　　安生倒是没有觉得自己的生活因此有了多大的困扰。除去开始受到的隐约排挤，他发现自己被这个环境逐渐接纳。他会在每天进入班级的时候获得一些问好，会和被这些比他大一些的孩子拉去操场参加足球活动，虽然因为身体原因更多地是他们在场上跑安生站在球门前当一个吉祥物守门员，也会在放学时被询问能否可以一起去某个同学家写作业，虽然安生一般都是拒绝。

　　但安生还是觉得自己无法完全融入周围人的氛围中，他觉得自己可能缺失了一种情感的产生与接受能力，他没有感受过亲情，也不是很理解友情。他从来不觉得人和人之间的关系是无法被替代的，爱人可以背叛，朋友可以失散，父母可以不爱自己的孩子，太执着与情感或许只会让自己失望。

　　于是安生继续沉默地学习着，老师们对这个身体不好的孩子有着极度的宽容。等安生到了初三，他已经成了该年级学神般的存在，每次考试都以几乎满分的成绩位居年级榜首，更别提他从初二开始参加的初中数学和物理竞赛，一等奖从未旁落。

　　这样的成绩也引起了几个A市顶尖公立校的注意，一中作为A市最顶尖的公立中学毫不犹豫地向安生抛来了橄榄枝，承诺签约直接进入数理实验班，获得冲击全国联赛金牌乃至进入国家队冲击国际比赛的机会。

　　安生直接把签约合同摆到了许老爷子面前。这位经历过的风雨的许家掌舵手对于安生在校的成绩也有所听闻，这个孩子的学习成绩堪称顶尖，但本应在耀华学校积累的人脉关系却几乎不能更糟。由于安生在主宅长大，白家和方家不是没想过和他们以为的受宠的许家小少爷搞好关系，但都在许安生疏离的态度下碰了壁，还是老爷子出面才不至于让几家的关系受到影响。

　　许老爷子拿起合同仔细看了看，合同很简单，只是一份中考志愿填报要求和一中可以提供的环境。“你真的想去吗？”许老爷子问。

　　“是。”安生的回答快速而简洁。

　　“你知道你们去耀华中学不单纯是为学习的。”老爷子透过老花镜仔细看着面前的少年，十岁的孩子还没有开始抽条儿，但脸上依稀开始褪去婴儿肥，显出坚定的模样。

　　“但是别的事情很无聊。”安生不咸不淡地说。

　　无聊。。。许老爷子哼了一声，但也不予置否。他爽快地在合同上签了名，把那张纸递还给安生的时候突然说，“我会让人在一中那边给你买套房，你开学后就自己住过去吧，以后你的事情都自己做决定吧，没事儿也不用回来了。”

　　许安生接过合同小心地夹在文件夹里，点点头，便离开了许老爷子的书房。

　　老爷子坐在书桌后神色有些复杂。他隐约觉得这个小孙子已经跳出了他所能够掌控的范围。他觉得即便今天他自己不亲手签下这份合同，这个孩子也总是可以凭借自己的实力去一中上学，那他也没必要去当一个坏人。只是不知道若由安生自行生长，未来会对许家有什么影响，一切都是那么难以预知。

　　虽然中考对安生已毫无意义，但安生还是顺利地以自己所在学区第一的中考成绩进入了一中。他迅速搬离了安家主宅，只带走了必要的生活用品和他认为值得一读再读的书。安生临走前没有去和许老爷子告别。管家帮他把行李搬到车上，递给安生一个信封。信封里是一张银行卡，管家说每个月会定额打一笔生活费，如果缺钱就和他说，许家也会找钟点工负责安生的一日三餐。安生知道这只会是许老爷子的授意。他之前本以最坏的恶意认为要求他离开住宅是类似于对不听话晚辈一种驱逐，但现在看来也并不完全如此。实在想不明白许老爷子的用意，安生索性坦然接受。毕竟对自己毫无坏处。

　　而在耀华学校的新学期报到日，一位名叫柯雨萌的高一新生特意起了个大早，一路催促司机快些快些，到了学校注册完之后就躲在离校门不远的阴影里仔细观察着前来报到的各家少爷小姐们，却一直等到报道结束都没有等到她期待发生的场景，只好兴致缺缺地去自己的班里开班会。班会结束后，她大着胆子凑到讲桌边，看到班主任被几个看起来家境极佳的男生围住聊得兴起，偷偷翻开桌上的一份新生名录，却并没有在自己所在的三班或者其他班级里找到许安生的名字。

　　她不禁在心里问系统，“讲道理，男配在高中第一天被嘲笑，女主帮忙解围，这可是屡次出现的回忆杀的重要情节啊，为什么男配干脆就不来上学了？这样我怎么刷男配的好感度啊。”

　　系统：“。。。权限不足无法查阅。”

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