我开图书馆那些年[快穿]

　　赵胜天还书那天青苗可没给他好脸色看。赵胜天自己又是赔礼道歉又是伏小作揖，青苗也不得不对他有所改观。
　　本以为是一个老实的呆子以至于表弟都能越过他来闹事，现在看来却是能屈能伸，即使此次落第，以后也必有成就。
　　这样的人不好惹，不过她也不怕就是了。

　　赵胜天还了书，自己再复习一段时间，预考就来临了。
　　预考是恢复高考后一个特色的考试，通过预考的人才能参加高考。这个预考，也是对学生成绩的一次检测，就像小高考一样。全国学生的录取率仅从高考来看有5%，但这是已经通过预考刷掉七成考生后的了，如果加上参加预考的学生，录取率仅有1%-2%。
　　赵胜天带好文具，跨进考场，紧张地坐下，把笔拿出来捏在汗涔涔的手上。
　　考场外人山人海，送考的家长自古有之，更别说是这恢复了还没几年的高考预考。
　　铃响了，考试开始！
　　赵胜天快速地浏览过卷子，挑自己会的先答。
　　他考的是理科，有语数外理化生加政治共七门。除了语文数学120分满分，生物50分满分，其他都是100分满分。
　　几场考下来，语文数学政治没有问题，物理化学勉勉强强，就是英语和生物让赵胜天最发愁。生物作为一门新加进来的学科，赵胜天对它了解最少，复习或者说自学用的的时间也最长。可是没有一场正规考试检测，即使习题都对，他还是不能肯定自己的水平如何。
　　沉下心来，赵胜天认认真真地看起题目。
　　这个他会做！
　　这题也会！
　　这题也没问题！
　　顺着看下来，他居然都会做！
　　赵胜天喜出望外，运笔如飞，刷刷刷地写完了卷子。
　　后排的学生看到赵胜天的动作这么快，开始还忍不住地想去看两眼，看能不能抄几题，看到后面已经在心里认定他是瞎写的了，撇撇嘴，继续盯着自己的卷子。
　　全部考完了，赵胜天走出考场和宋明河一起去吃饭。他们很幸运地分在同一个学校考试。
　　“你感觉怎么样？”赵胜天接过宋明河手中的文具，先关心一下自己的表弟。
　　“没问题！这些题简直是太简单了……”宋明河眉飞色舞，神采飞扬。预考通常考得比较基础，题目都不算太难。说了半天，他忽然住嘴，怕表哥考得不好。
　　“我感觉也还可以，大部分都会做。”赵胜天笑笑，他不是一个玻璃心的人。
　　“哼哼，你要是生物考得不好，我一定要去找那个大姐！”宋明河眼眸眯了起来，手上还不忘做一个威胁的动作。
　　赵胜天露出一个意味不明的笑容看着宋明河，“那套书和习题挺好的，高考完是得去拜访一下人家。”
　　宋明河没听出来他话里的深意，还在叫嚷着一会儿要吃什么。

　　又是复习了一个月，正式的高考来临。
　　高考虽然参加的学生少了一大半，它的火热程度却有过之而无不及。一个个家长殷切地地等在门口，不顾七月份火辣辣的太阳，浑身热汗直流，浸湿衣襟。
　　“这是最后一场考试了吧？”
　　“是啊！听说是考生物。唉，今年第一次考生物，也不知道我家孩子能考成啥样！”
　　又有家长抱怨道，“好好的干嘛要加一门生物？”
　　“谁知道国家怎么想的？加了我们就只能考嘛！不过想来第一次考生物不会太难的。”
　　教室里，一个个学生正在奋笔疾书。
　　后世的许多教室都还没有装上空调，更别说八十年代了。几个风扇在头顶转悠，带来丝丝凉意。下午三点这会儿正是一天中最热的时候，翻滚的热浪声势仍盛，夏蝉在窗外叫个不停，惹得学生们抓耳挠腮，烦躁不已。
　　这题怎么写？
　　那题好像也不大会！
　　众多学生心里有苦说不出，只想骂娘。试卷前面确实不难，好好背书了都能写出来。可是后面的内容颇有些没有见过的了。
　　先是这样的题，给一个细胞的示意图，问各个部位是啥。这还好说，大部分人都答了出来。
　　再往后又问什么DNA结构，接着还有计算题，大家有点傻。
　　等做到最后好像有一道完全看不懂的附加题，大部分人已经放弃了。
　　这题问的是，如果要探究细胞的分裂分化和器官发育的关系，用什么作为研究对象？为什么？
　　每个字都看得懂，但是连在一起就不知道它在讲什么了！
　　这题怎么答啊？

　　赵胜天和宋明河也看到了最后一题。
　　宋明河的知识都来自于学校的书本。他完全没做过什么实验，课本上的实验案例也不算多，他想猜一个又不知道猜哪个。眼看着时间就要到了，他急得满头大汗，脸色苍白，最后只好放弃。
　　赵胜天前面做的异常顺利，对他来说这难度好像和上一次预考没有什么差别，直到这最后一题，让他也有些摸不着头脑。
　　问研究对象？
　　赵胜天搜索了一下脑海中和细胞分化有关的研究对象，第一反应是植物。可是这一类实验的研究对象都是植物，专家组怎么会出这样简单的题作为附加题？
　　他继续在脑海里回想，器官发育，器官发育相关的题他有没有做过？
　　赵胜天像在地板上找一根针一样一寸寸地搜寻着，不断地回放之前做题时的记忆。
　　好像有一个，那个什么胚胎发育的。问胚胎发育过程中失去尾是由于什么。
　　由于……由于细胞在发育过程中产生了程序性死亡！
　　他想起来了！就是细胞程序性死亡理论！
　　当时题目有提到某一年有科学家用线虫作为研究对象，然后发现了这个原理后来还获了一个什么奖！
　　赵胜天立刻写下线虫二字，至于原因，他写了细胞数量较少，研究方便。
　　他其实只记得是用了线虫，不知道原因。但是空着总归是不好的，知道是什么了再倒推猜测一下还有一定的蒙对几率。
　　看着满满的一张卷子，赵胜天不由得感慨那本题目做的真值！附加题这么偏，要不是他做过那题就完全想不出来。
　　真不知道别人要怎么答题！

　　张教授出这题时根本没想着有人能答出来，他自己都没有标答。
　　他六十年代那会儿出国访学，学习生物。当时国际上就有人开始做分子生物学在发育这一块的研究，张教授很感兴趣，回国后也准备探索这一领域。没想到刚刚回国就遇到了那场浩劫栽了进去，直到现在才差不多重新出来任教做研究。当初的研究中断了十来年，张教授能猜到国外早就出了一些成果了，但是他还不想放弃。他的知识和经验告诉他，这个课题有用。研究成果，很可能导向一个重要发现。
　　但是国内外现在还不够流通，他连国外的顶尖杂志都难以得到，无从判断国外做到什么程度了。他只好先接着上一次卡壳的地方——选什么作为研究对象。
　　这次幸运地被选为高考出题组专家，张教授顺手就把这个加上作为附加题了。他对答出这题不抱什么希望，只期冀着恰好有天资卓绝的人能提供给他一点灵感。
　　唉，年轻人总是思维活跃一些的嘛！
　　“哎呦！老张，这题有人答出来了！”
　　张教授心里一颤，推辞道，“不是瞎答的吧？”
　　“不是，看着还有点道理！”
　　张教授架起老胳膊老腿三两步就跨了过去，一把抓过试卷细细地阅读了一遍。
　　捧着这张试卷，张教授心里好像抓住了什么，又好像还差一点。他的手颤抖着，双腿也开始打颤，看得旁边的老师心惊胆战，生怕下一秒他就倒了！
　　张教授抬头，看着旁边的人，眼里竟然隐隐渗出泪水。
　　“找到这个学生！我要特招他！”他激动地大喊，吸引了全部老师的目光。
　　他要亲自找他问清楚！
　　“哎！老张你别激动啊！老张！老张！”

　　图书馆里，越青苗正在整理书架。上次赵胜天还回来的那本生物教材和习题册她还没想好放哪里。放生物学书架上吧总觉得混进去一本高中教材很奇怪，单独腾一个空书架放呢有只有一本，太空了。
　　最后，青苗还是决定把它放在柜台旁边的一个书架上，以后那里就专门放这些可能比较常用又是打印本的书好了。
　　她把这厚厚的一本书和习题册抽出来，一个没拿稳，习题册就掉在了地上。
　　摊开的那一面刚好写着和细胞的程序性死亡原理相关的一道题，题干中有一句话，“ 年诺贝尔生理学医学奖授予3位科学家，这3位科学家发现了在器官发育和‘程序性细胞死亡’过程中的基因规则。“
　　青苗弯腰捡起这本书，一眼就看到了这个题干，面上不由得带出一丝微笑。她还记得几个月前被她删掉的那个年份，2002年。
　　青苗并不在意这一点，诺奖级成果一般是发表后二三十年才会获奖，就像屠呦呦七十年代发现青蒿素到了差不多四十年后才获奖一样。这么一算，这个成果八十年代在国外应该已经发表了才对。
　　对生物学不够了解的她并不知道，三位生物学家共同获得这个奖，是因为这个成果分为三个阶段。这时，第二阶段还在进行中。
　　青苗把书合上，放到那个空书架上。
　　今天是高考的日子，也不知道赵胜天考得怎么样了。等成绩一出来，她就找那个小屁孩算帐！

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