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第六章
“这个地方，你补两条辅助线，然后套公式……”
拿着笔，明夏侧过身，一边讲解，一边在吴琪琪拿来的那个草稿本上又写又画。
吴琪琪站在一旁，弯着腰，视线一直落在草稿本上，时不时点头，表示自己理解了，神情很是专注。
两个人，一个人坐着讲，一个人站着听，看起来，好似和教室里其他正在讨论题目的同学并没有什么区别。
然而，这一场景，落在高三（9）班的同学眼中，震撼力丝毫不亚于看到太阳从北边升起来了。
吴琪琪是谁？高二分班以来，一直稳坐全班第一的学霸，一点也不比强化班的差。
而明夏，每次都是班级倒数五名，还和王飞一起，日常逃课。她的名字，在大家看来，简直就是叛逆和学渣的代名词。
在他们看来，明夏和吴琪琪根本不是一个世界的人，没有一点可比性，也因为差距太大，不可能有任何联系。
可现在，他们居然看到明夏在给吴琪琪讲题，吴琪琪还听得一脸认真？？？
这也太玄幻了吧！发生什么了！
“原来是这样！怪不得我怎么都算不出来！明夏，你真是太厉害了！”终于把题目弄懂，吴琪琪眼睛一亮，高兴地道谢。
明夏笑了下：“没事。”
就在这时，一个同学从教室外面跑进来，告诉明夏，数学老师让她去办公室一趟。
见明夏出去了，王飞也不在教室，知道没有人会像刚刚那样犀利地怼自己了，刘岩瑞撇了撇嘴，终于放心说出了自己的心里话：“看过答案，再重新写一遍，有什么难的？说得还挺有模有样，好像自己真的学习很好一样。”
吴琪琪本准备回到自己座位，听到刘岩瑞这么说，脚下的步子停住，眉头也皱了起来：“你怎么就一定知道明夏是看过答案了？刚刚上课，她明明也在认真学习，为什么就不能是她自己学会后做出来的？”
刘岩瑞不屑地嗤笑了一声：“她上学期末的数学才考几分？这道可是压轴题，就凭她的水平，你为什么会觉得是她自己做出来的？当然是看过答案啊！”
吴琪琪很不服气：“你这是偏见！明夏以前的确学习很差，但都一个暑假过去了，她只要努力了，凭什么不能有学习好的一天？一天差，又不代表一辈子都差。”
“傻白甜。”刘岩瑞翻了个白眼，懒得和她辩解，这么评价了吴琪琪一句，便低下头，开始演算别的题目。
见刘岩瑞不理自己了，吴琪琪抿了抿唇，拿着草稿本回到座位上，本想把明夏刚刚写的解题步骤再看一遍，却发现自己始终静不下心，胸中仿佛憋着一股气，吐不出来，咽不下去，难受得要死。
事实上，在初三以前，吴琪琪也是个学渣，叛逆程度和明夏不分上下。后来，她的家里出了点事，小女孩被迫长大，开始努力学习。
在她刚开始努力的那段时间，班上那些所谓的“学霸”经常嘲笑她，一度把她打击得自卑起来，甚至不敢在人前努力。虽然，现在的她已经从当初那个阴影走了出来，但还是很讨厌刘岩瑞这种人。
差生怎么了？差生就不能有一颗想要好好学习的心了吗？当过差生就必须一辈子都是差生吗？
真的太过分了！
*
“咚咚咚——”
明夏礼貌地敲响办公室的门，听到一声“进来”，才推门进去，走到数学老师的办公桌旁，询问他找自己来的原因。
数学老师名叫赵建春，已经教了很多年书，原则是坚决不放弃任何一个学生，对每个学生都严格得一视同仁，十分负责任。就连明夏和王飞这两个年级出了名的“钉子户”，他也一视同仁地一直找家长，没少害王飞吃竹笋炒肉。
每次，王飞被找家长后，都要恨恨地偷偷骂上一句“地中海”，因为赵建春人至中年，头顶已经秃得能反光了。
见明夏来了，赵建春停下往Excel里输分的动作，深深地看了她一眼，然后，将手边的一张试卷拿起来递给她。
“你看一下。”他说。
明夏将试卷接过来，看了一下，发现正是她上午答的那份试卷。
一如她预想那般，整张试卷，满分150，选择题的60分和填空题的20分，她全都拿到了，但后面70分的解答题，因为没有写过程，一分都没得。
虽然没能拿到及格分，但毕竟那个时候她刚穿越回来，还处于深深的震惊之中，没有交白卷就已经很不错了。
总的来说，还算一个好的开头吧，明夏觉得OK。
赵建春等了一会儿，见明夏就站在那看试卷，神态如常，一点反省的意思都没有，终于忍不住了，强压着怒意开口：“明夏，关于这张试卷，你就没有什么要给我解释的吗？”
明夏有些茫然，垂头，视线落在自己只有答案没有过程的解答题部分，鲜明的一个“0”和前面的“60”、“20”两个满分得分形成了鲜明的对比，这才猛然意识到，老师可能是误会了什么。
“老师，抱歉，我考试的时候不小心睡着了，时间不够，才只写了答案没有写过程。”她赶忙找了个理由。
虽然，在考场睡着也是错的，但总比被老师误会作弊来得好。
见明夏死不认错，赵建春终于压不住怒火了。
“睡着？”
赵建春重重拍了下桌子，开口，语气十分愤怒，有些浑浊了的眼睛里，还有对明夏的浓浓的失望之意。
他说：“你睡着了还能把答案算出来？还能每道题都恰恰好好是正确答案？明夏，你学习不好，没关系，我有耐心慢慢教，但要是人品不行，那就没救了！知道吗！”
明夏没有答话，因为她知道，现在，无论她说什么，老师都会认为她是在辩解。
其实也怪她，上午，刚穿越回来那会，因为不愿意把这么简单的试卷交白卷，在没有考虑清纯事情后果的情况下，就每道题都给出了正确答案，从而引起了老师不必要的误会。
幸好，她刚刚在上课的时候，已经把数学必修一和必修二看完了，也记住了那一整面的高中常用公式。
现在，只要她拿出证据，证明自己的确是有能迅速把题目做出来的能力，也能给出解题的详细步骤，就可以事实胜于雄辩，直接解决这个问题了。
“老师，成功由99％的汗水和1％的天赋的导致。”明夏抬眸，毫不畏惧地迎上赵建春愤怒的视线，“虽然我努力的时间不长，但这个世界上，天才那么多，为什么不能多我一个？这些题目，我真的都会。就算是其他题，我也可以和这张试卷一样，直接给答案。”
本来，赵建春本来真的很生气。他不怕自己带的学生成绩差，就怕学生人品有问题，以后出了学校，也会走上歪路。
但此时此刻，听到明夏这句“天才那么多，为什么不能多我一个”的诡辩，他在生气之余，又忍不住觉得有些好笑。
“你说自己是天才是吧？”赵建春问她，见明夏居然真敢点头，便起身，从自己办公桌角落里堆的那一大摞教材资料中，找出一本他自己买的高中数学的习题，翻到解答题专项训练那一页，递给明夏。
“做吧，我只要答案，不要过程。”他靠在椅背上，双手环在胸前，面无表情，因为知道结果不可能有第二种。
从高一开始，明夏就是他带的。那么多节课、那么多大大小小的考试，两年下来，他太清楚明夏到底是个什么水平了。
刚刚放大话的时候，明夏其实并不像她看起来那么有底气。
虽然，她已经看完了数学必修一和必修二，但后面的必修三四五都还没看，谁知道题目写到一半的时候，会不会卡在某个关键公式上进行不下去。
但现在，数学老师只让她写答案，不要过程，事情就简单多了！不需要五分钟，只要看完题干，她就能给出答案！
这题最小值是2，那题的斜率是-1……
“老师，我写完了。”说好的五分钟，结果，一分钟都没到，明夏就把习题册递回来给了赵建春。
本来，赵建春打算等明夏五分钟，让他在做不出来难题后，自己主动认错，再好好给她讲道理。却没想，明夏为了不认错，竟然真的不写过程就直接写了答案。
而且，以她那几乎是看完题目就写答案的速度，明显就是瞎写，居然还有胆子理直气壮地把本子递回来，让他批改。
赵建春真的差点被气笑了。
作弊这件事的性质真的很恶劣，明夏毕竟是女生，他虽然恼火，却也没打算把事情闹大，想着要给她留一个面子，只要肯认错，记住这个教训，也就可以了。
可现在，明夏死不悔改的态度，让他觉得，自己还真不能把这件事轻拿轻放。
但是，在教育明夏之前，他得把这些题目的答案给改出来。
还天才？他倒要看看，等一会儿，看着全错的答案，这丫头还能怎么说！
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作者有话要说：明夏：天才那么多，为什么不能多我一个？【不知道为什么，虽然明夏这话是为了给自己解围，但总觉得听起来好欠
PS 感谢
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