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第073章
与琉璃相处是很简单的事，她是个听话懂事的孩子，而且比起一开始的大雄来说，琉璃有更强的韧性。
所以要教琉璃也很轻松，只要能保持足够的耐心，能在琉璃钻牛角尖地努力时能点醒她，让她不走弯路，想让她掌握些知识，也很容易。
有的人依靠自己动手就能成功，有的人却需要旁人耐心指点才能摸索着做成一件事。
琉璃就是第二种人。她并非是真的低能儿，只是相比别人，她要显得更为笨拙一点。
因为从来没没人要求她去做，也从来没人愿意去全心全意的帮助她，更没人愿意发现她第二次比第一次进步了多少。
琉璃的对比对象也只有一心向上的阿久津明，可她与阿久津明是不一样的人。
即使他们是兄妹，阿久津明的优秀也能说明琉璃不会是个真正的傻瓜，但他们的不同，也注定适合阿久津明的路，不一定会适合琉璃走。
阿久津明是一个拥有超凡意志的男人。这样的卓绝意志，让阿久津明能够不受外物影响，一心学习，最终能让他有一个很好的成绩。
但琉璃不是，比起小明的坚定，她很容易受人影响。
况且当她有意识想让自己变得优秀时，一开始的对比对象与她太过遥远，这很容易摧毁琉璃的自信心。
但糟糕的是她努力目标也就只有阿久津明，而阿久津明这位年轻的哥哥，在如何处理兄妹关系上还很笨拙，并不知道自己应该怎么做。
潮田渚这些情况都是看在眼里的，而他与琉璃相处也不会激进的要求今天琉璃一定要做多少事，就算是琉璃自己主动要求也是如此。
总之，这些事慢慢来就行。
096要一个月才能醒过来，关于琉璃的三个任务，潮田渚必须得自己想办法确认完成情况。
例如任务2是找出琉璃成绩差的原因，并且提升她的成绩。潮田渚经过这几天的相处，也差不多摸清楚了原因是什么，而且教学也一直在进行，相信这几天琉璃也都是把他教的东西都给记住了。
“阿久津琉璃成绩差的原因：
“1.智商不成问题，但死记硬背并不适合她，学习方式有问题；
“2.容易受人影响，环境因素较大；
“3.比较对象有问题，树立的目标距离太远，打击学习的自信心；
“4.贪玩。”
渚将这几条一一写到笔记本上，这四条原因导致阿久津琉璃的成绩不容易提升上去，但现在情况不一样了。
他将琉璃带到了这里来上学，规避了不安静的环境，让琉璃受外在因素影响的可能降低；其二他的存在就是琉璃的新目标，而渚给琉璃的目标也不再是那么可望不可即的，短期目标与长期目标的树立，可以帮助琉璃更清晰的认识到自己现阶段的学力如何。
而第三点，合适的学习方式，渚也经过了筛选找到了适合琉璃的学习方式。她喜欢看《光之美少女》，潮田渚每一次想要教导琉璃什么知识，也都会用《光之美少女》的情节代入，琉璃听得很认真，在过两天，做一次小测试就知道了。
至于贪玩的缺点，这在渚看来并不是什么缺点。
不爱玩的孩子少之又少，渚也不希望琉璃真的变成只会读书的呆子，喜欢玩可以让琉璃活泼一点。就他所知，琉璃在学校的人缘可比阿久津明在学校的人缘好得多。
花畑佳子据说是阿久津明从小到大唯一的朋友，也就是高中的时候，因为佳子的缘故，阿久津明多了两个女性朋友，其他都没什么变化。
要是让琉璃也变成这样，那就不是正常快乐的成长了。
“潮田老师，外面好像有人找你。”琉璃敲响办公室的门。
吃过午餐后，潮田渚总是会到办公室休息，偶尔还会在里面备课。而午休的时间，是由阿久津明带着琉璃活动，潮田渚并不干涉。
只是今天他们在操场里跳绳的时候，琉璃刚被绳子给绊倒，就有个人站在路边看，让琉璃怪不好意思。
而那个红头发的人告诉她，他是来找潮田渚的。琉璃也只好过来叫渚。
潮田渚走出来，“好，我们一起出去。”
他猜测是赤羽业来了。
“老师，下午我们要做什么？”琉璃这几天与潮田渚熟悉了，说话也都随便了很多。
“下午我们顺便把你的假期作业做一部分。”前几天也都是一样的，渚顺带着在辅导作业的时候，就将琉璃没能掌握好的知识点给她重新梳理了一遍。
“嗯！那晚上呢？”琉璃可不满足于做寒假作业这么点事，她喜欢和潮田渚相处，就连哥哥也是这样。
冬令营还是应该有合适冬令营的其他活动呀！这些天阿久津兄妹俩都已经熟悉了E班校区了，那些绝妙的设计，让琉璃跃跃欲试。
在不懂行的人看来，E班很多的教学设施都像游乐设施一样。
渚也没有说过这里是什么地方，总之政府都已经把这件事给抹平过去，在杀老师和雪村老师回来之前，渚也不想说出来引人注意。
“晚上……不如琉璃陪我一起做晚餐怎么样？”这些天的一日三餐都是潮田渚负责的，偶尔有阿久津明来帮手，琉璃还没有参与过。
正好任务里也有教会琉璃做饭这一条，渚打算从现在开始。
琉璃主动提起晚上的活动，渚猜测她是想参与的。
果不其然，渚的这个提议琉璃很高兴地答应下来。
出来的一路上，琉璃甚至都在哼唱小调。
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作者有话要说：再晚点还会有一更
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