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课堂风波
从前有个东京。
东京旁边有个神奈川县。
神奈川县里有个学校
学校里有个流川枫。
然后？
呃……就是随便开个头嘛计较那么多干嘛= =成大事者要不拘小节！
在这所县立湘北高中篮球部里，论起仰慕者的数量，一定是流川枫高居榜首。高中校园从来不缺现代童话，王子或者乞丐只不过是口型和发音的区别，大家都说他是王子，于是，他成了王子。
同时，在这所学校里，论被老师叫到教导职员室训斥数量，吊车尾的虽然不是流川枫，但论倒数10名必定有流川枫。个中原因比较复杂，倒不是说他人品如何如何恶劣，长相丑绝人寰影响市容有碍风化——事实上，这位同学除了学习不好外，还长得相当帅，忽略那常年木然的表情，随便搁哪儿都是一赏心悦目的氧气（？）美少年。
流川枫最大的错误不是成绩差，而是把太多精力和时间放在篮球上，以至于上课时候清醒的时间就没那么几分钟，所以，他在学业上就成了一年级的问题学生，所以，学校里只有看过他打球后钟情于他的女生（也许还有部分男生），没有因为他人品和内在而钟情于他的女生（同前），瞧，多悲惨。
从美国转学到日本与流川枫同班又是流川枫青梅竹马的妮可小姐一直对流川枫的智商相当疑惑，父母的遗传基因都没有问题，又或者说，可以算相当的好。在美国运动好的男生学习一般不会太差啊…难道是纯子阿姨在怀流川枫的时候吃了太多“美国版”的生鱼片和海胆导致流川枫后天智商发育不良？
可惜，在第一次提出此假设后，她就被流川命追杀了长达一星期之久，要知道现在的日本女子高中学生除了性感之外，也是很感性的。
当然，就本质上来，流川枫是不是除运动神经以外的智力发育有没有问题和她妮可没什么关系，只要乖乖完成纯子阿姨和自家父母交给的任务“让不与女□□往的小枫通过自己了解一点女性，至少不那么排斥和沉闷，以及身为日本人要把母语练练好，哦，还有好好享受在母国日本的生活以便日后回国发展”以及心安理得地把课外生命继续浪费在花痴和发展以偷拍为主的流川枫周边产业上，那句话怎么说来的，“爱美之心人皆有之”嘛。
“喂。”
= =
“喂。”
= =……
不喂了，但那瞅过来的眼光就像一正常人在看一智障。
“你叫谁？”
“你。”
“我的名字叫‘喂’？”
“不然叫什么？”
“……”啊啊，明明是一张俊俏脸蛋，为什么会让她有种左带桥右竖撞拳外加转体三百六十度腋下弹掌的冲动呢？“叫我妮可。”
“哦。”流川家教育失败的小少爷枫君懒洋洋地耸了耸肩：“这样啊。”
妮可决定放弃，她从来不擅长对付这种不会反击的对手：“什么事？”
“老师叫你回答问题。”又补充一句，“已经叫了五遍了。”
蓦地抬头，五米开外，素有严重心脏病曾在课堂上晕倒的日语文学课的小林老师正盯着自己，全身抖得跟个糠筛子似的：“妮可……同学……”
这应该是第六遍。
妮可明媚动人的整张脸顿时组成一个横平竖直的“囧”字，同时，敏捷的反射神经促使她一把将旁边的流川枫推了起来：“老师，他会！”有句话说好人做到底送佛送到西流川你不能说不会T T
好在流川枫还颇有良心，不冷不淡地瞥了她一眼后，竟然一口气流畅说出了黑板上的古代诗词鉴赏的填空，听得那老师眼冒精光笑逐颜开。如果他没有说下面一句话，相信整个教室接下来一定会欢声笑语绕着彩云飞——可惜他说了。
——“流川你上课不睡觉认真听讲的话不是可以很好的回答嘛，脑子不笨的，以后真的别把太多精力浪费在社团活动上，每年的IH篮球队无一例外都是第一轮被淘汰的……”
乌鸦嘴。
妮可看看似乎完全不为所动的流川枫，又看看笑容满面，陷入涛涛不绝不可自拔的小林老头，突然想抄起课本扔过去把那光滑脑壳上不多的几根毛发都砸个精光。
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