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第89章
路卡有心学习符阿丢或是金教授的榜样，可只不过一晚上，就已现了原形。
早上起床第一眼，便看到桌上还躺着一封没拆的信，是照宁的。
信封上花里胡哨地卖弄了个花体字：Luca z. H.（路卡亲启），下面还像模像样写了个Von Z（Z寄）。
那张牙舞爪的字迹就跟照宁本人一样。
路卡想起那一天，还是从心到肝都生疼。
可那信封上的勾勾圈圈像在跟他招手似的。
路卡站了一会儿，还是经不住走过去拿了起来。
其实不用拆看，路卡就知道照宁会写些什么，无非以假模假样的抱怨生气开头，以插科打诨无事生非结尾。
照宁不会知道他说了多伤人的话。
当然，如果他知道，他便不会说。
照宁只是没心没肺，不是戳心戳肺。
一封薄薄的信，在手上颠倒几番，路卡还是打开了。
果然和他预料得一般无二，煞有介事地列举着七宗罪，到后来却开开心心地聊起了可爱的小毛驴。
一脸无辜，还站在道德高地上指手画脚、蹦蹦跳跳。
路卡恨不得打他一顿，再生啖其肉，要死死咬住、叼下来嚼一嚼。
路卡腮帮子绷紧，仿佛真的咬到了什么一样，眼里杀气腾腾的，死绞着门牙、厮磨着后槽牙。
绷久了，咬合肌却颤抖起来，眼里的杀气也变作了雾气。
他多希望有一个人能理解他的痛苦，或者只要抱着他说一句“可怜的小路卡”，也能让他好受许多。
可是没有人，他得自己受着。
一个人远隔重洋，更清冷了。
有一瞬，他想提笔回信给照宁，放低姿态诉说心中的难受、想求照宁写些温情的话来。可他终究下不了手，还是只拿着给家里和陶先生的回信出了门。
之后，路卡有些怀疑家里的来信被邮船搞丢了，因为开学两个半月，还没收到第二封回信。不过据说这很正常，毕竟是那么长的路。
借阅的乐谱书籍已经在桌上高高垒成一摞，映衬得那一封家信格外单薄。
路卡时不时会再把朵拉的小曲子拿来哼哼，或是看看陶先生的殷切期望。这让他觉得温暖。
还好学业繁忙而充实，不然他简直忍不住连照宁的那封都要重翻好几遍了。
此时纽黑文已经暖和了许多，树枝上隐隐冒出了绿芽，天空湛蓝。路卡踩踩融了雪的地，去上茨格勒先生的新课。两个月的课已经涵盖了舒伯特几首早期作品，今天估计会上完《圣母颂》，开始一部新的作品。
“……以上是《圣母颂》的分析，今天我们开始讲他的《未完成交响曲》。我们在本学期一开始提过，舒伯特一生只活了三十一岁，比英年早逝的莫扎特还少活了四年，而且一生饱受病痛和穷困的折磨。但是不要误会，舒伯特这首‘未完成’，并不是他最后一部作品，这首第八之后，舒伯特还有一首第九交响曲。大家可能知道‘第九’一直是音乐家的宿命，写完第九都会死翘翘……从贝多芬开始，之后舒伯特、德沃夏克、马勒，写一个第九就中一个……德沃夏克还把自己的第九取名叫‘第五’，马勒把自己的第九取名叫‘大地之歌’……这样骗人有用吗？没有用。西贝柳斯比较惜命，权衡了一下，写完第八就打死也不写了，这样活到了九十二。这些故事告诉了我们什么道理呢？”
“……不要写第九？”
“不，告诉你们要早睡早起锻炼身体——”茨格勒猛地提高音量暴喝，“后面那个趴着睡觉的给我出去！！！”
全班哄笑。
“好了我们继续上课……别想在我课上睡觉，除非你想这门课年年‘未完成’。”茨格勒又嘟囔了两句，“嗯，舒伯特这部为什么叫未完成呢？因为交响乐一般固定都是四个乐章，这是海顿时期就基本定型了的，那再经历莫扎特和贝多芬，就更稳定了，大家都是这么写的，但舒伯特这部只写了两章半。他到底是没能写完，还是写了两章半就觉得精华已毕、再写是狗尾续貂呢？我们用三节课讲完这部作品之后，想必大家都会得出各自的结论。”
茨格勒去摆弄了一下留声机，播放之前又转身补充：“我特别要提请大家注意，每个作曲家，包括你们，都是踩在巨人的肩膀上，这看上去是划算，其实要超越巨人就很难。每一代作曲家都在想方设法另辟蹊径去超越前人，越往后蹊径就越难找。舒伯特前面已经有海顿莫扎特贝多芬，怎么把旋律和配器的交响效果结合、怎么展开主题、怎么作动机分裂，前面这些巨人都玩得很溜了。舒伯特这首曲子的创新在哪里？”
路卡忽而想到范戴克曾说，前人流传下的势与式均已用尽，因此勋伯格与斯特拉文斯基的出现是时代的必然。但今天这么一说，其实每个阶段，创作者都曾感受到过前辈巨匠的碾压。
想到范戴克，路卡心里又拧了一下。等回过神的时候，茨格勒先生已经快说完了：“之后，我们还会把他的《未完成》和他更晚几年所做的《D960钢琴奏鸣曲》作一个比较。《未完成》放放就要半小时，三堂课里我就放这一遍，你们好好给我边听边记笔记，可别发呆打瞌睡。”
这曲子路卡当然听过，可他也不知道怎么找所谓的创新之处。既然茨格勒让大家好好做笔记，他只能茫茫然、老老实实地速写着各乐章和各部的风格，有明显旋律性主题的也记下调子。
课堂上有人和他一样勤勤恳恳老老实实，也有的就瞪着眼睛干听，还有眼神游移、看起来已经心不在焉的。
一曲放完已经临近下课，茨格勒关掉留声机，敲敲黑板：“给你们时间回去思考，或者去图书馆自己反复听，下节课我会一个个问的，都别想偷懒！”
话说完，下课铃果然就响了。
路卡歪着脑袋看着自己的笔记，呃，还要和《D960》比较，怎么比较啊……
正待收拾书包离开，茨格勒却走到他面前：“嘿，路卡。”
路卡赶紧站起来。
“你这节课后没课吧？到我办公室来一下吧，我问你件事。”
“没课没课。”路卡收拾纸笔，拎起书包跟了出去。
“是这样的。”茨格勒果然又给两人各泡了一杯热巧克力，“你那个同来的室友，符，提交了申请，问要怎么样才能从进修转作耶鲁音乐学院本科生。”
这话题一个大跳，把路卡惊呆了，他差点泼了一手巧克力。
“斯考特教授和金教授为此又在吵架。”茨格勒摇头晃脑，也看不出他是不耐烦还是乐在其中，“他们还没个定论，但我想总得告知你一声，如果你也有这个意向、而他们愿意为此特设考试，那我也可以帮你争取一下。我觉得你比那个符可要功夫全面扎实多了。”
路卡脑子卡得半死，又瞬间转得飞快。
符阿丢这家伙实在是、实在是！简直不知道该怎么形容他。
斯考特教授肯定又要说符阿丢心性不正了吧？得寸进尺不成体统什么的……可是可能符阿丢的人生就这么一步步挣出来了呢？自己就是打死也做不出这种事啊！
所以那天自己关于买回程船票的话题符阿丢也没接茬，他是在争取留在耶鲁不回去吗？
他……是吃一堑长一智，这次打算彻底不告诉我了吗？还是打算事情有个解决方案之后再告诉我呢？
路卡直觉符阿丢是不打算告诉他了，心里于是有些难过，可又觉得也无可厚非。
一时间说不出话来。
“路卡？”
“……啊？”路卡才发现问题还没回答。对啊，那么自己呢，愿意留在这里吗？
“……当然！如果有这个机会，当然好！您上次替我规划选课的时候，我们不都还觉得每门课都好、选不过来么？如果可以都上一遍，当然最好不过了！”路卡还有点晕晕乎乎。自己突然之间从浦城到了美国，又突然之间要在这里一呆好几年吗？
“好的我明白了。当然了，你也先不要太往心里去。这种事没有先例，他们吵都得吵一阵，毕竟斯考特主事，如果他坚决不答应，可能也就成不了——虽然我觉得你比许多美国本土学生有意思，但我也做不了主。”
“啊，我明白的，什么结果我都没意见。”路卡说完，想了想又笑着补充，“不过不会啊，我觉得这里的学生都很有意思，他们都很……自由，嗯对，自由。被古典音乐束缚得少一些，不像欧洲，条条框框很多。”
茨格勒怒其不争地摇头：“是，自由，但是太自由了，就不用功！唉！美国孩子都这样！让他们每天多练几个小时琴，大概就要去告虐待了！”
路卡轻轻笑起来。
“不过呢……”茨格勒若有所思，“这个氛围，对你来说或许倒是件好事。你啊，总是紧张拘束了些，不够自信。其实你又聪明又努力，乐于觉察和认可别人的优点，倒过来又反思改善自己，真的是个很棒的孩子！”
路卡忽而眼眶一热，慌忙抬手摁了摁眼角，掩饰自己猝不及防的泪意。
茨格勒了然地拍拍他的肩膀，像个慈祥的爷爷：“我也是你这个年龄来的美国。离开父母是个很好的机会，路卡。我那时候独自一人，没人管束，自作主张，便会渐渐主张出一些自信甚至自大来。不要怕，人总是要犯错的，自信就是有能力解决更大的错误，而不是自信不会犯错。到那时候，你会更喜欢自己，哪怕是个犯更多错的自己，也好过现在畏畏缩缩战战兢兢的自己。”
路卡瞬间百感交集，心情复杂。最后只是用力点了点头。
“亲爱的陶先生：
您最近好吗？浦城应该已经春暖花开了吧？这里也有了些春意，至少不再下雪了。
我按您要求的，一直在写日记。说起来写日记还真挺有意思的，有些想法，在落笔时尚且混沌，但写着写着便自行清晰了起来。但愿于己于人，都有些用处。就目前看到的，此处许多优势都建立在长期办学的经验积淀与充裕的经费上，比如图书馆有十几部留声机供音乐系学生使用，只怕在浦城便难以施行。唯一便于效仿的，可能是增加学生间的合作互动。这里许多作业需要分组合作完成，初时不太适应，觉得白白耗费时间，还不如独自完成得快。可几次之后，便发现哪怕水平参差不齐，总有些别人的观点能启发到自己。这是我的拙见，仅供您参考。
另一件事是，经过符阿丢的争取，也许我俩可以参加一个系统性考试，以决定能否留在耶鲁攻读学位。事出突然，我也刚刚知晓。坦率地说，我们都希望能在这里进一步学习，但当然必须先经过您的首肯。如果您有任何顾虑和考量，请一定要告诉我，如果会对您或学校造成麻烦，我会按原计划返回。
祝健康平安！
想念您的，路卡，于纽黑文。”
这封信寄出后第二天，路卡却收到了家信。原来并不是来信遗失了，而是他寄去浦城的第二封信丢了。
家里自然很担心他，不知道他是出了事，还是心情不好不愿提笔。而照宁像小老头一样又絮絮了好多，大意：天涯何处无芳草、野人到底有啥好。就算学业压力大，信也不能写恁少。
路卡面无表情地看着，感觉自己被磨得快要没脾气了，可吸一口气，还是很想打他一顿。
随即他又忍不住想，这回照宁依然没收到他的回信，不知道该如何暴跳如雷了。
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作者有话说
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