秋天的童话

　　晚餐完毕，君丽作了一番安排后，就拉着君美到一边洗刷去了，留下仲秋和童华坐在桌前无言相对，无所适从。最后还是仲秋发话了：
　　“听说你得了那个什么叫暂时性选择遗忘症的？”
　　童华道：“是的。”
　　仲秋道：“我还听说此病有个特征：快乐的会记住，不快乐的会遗忘，是真的吗？”
　　童华道：“不全然，快乐的事不一定全记得，同样，不快乐的事也不一定会遗忘。”
　　仲秋道：“这怎么说？”
　　童华道：“就说前几天我看医生的这件事吧，他们包括医生都没跟我说这是怎么回事，所以我想啊，这病不是病，不用过分的操心，还是顺其自然的过生活吧。”
　　仲秋道：“你就这样乐观，也不想想担心你的人的心情。”
　　说着，低下头，脸一片地腓红。童华走过去，在她的身边坐了下来，伸手揽住她的肩，道：
　　“你不用担心，我没事的。”
　　仲秋挺起身，仰着头，摸着他的额，深深地在上面“印”了一下，笑道：
　　“这，你会忘记吗？”
　　童华急着表态：“不会，这绝对不会。”

　　仲秋笑了，满意的笑了，多日库存的阴霾不见了。换作初升的曙光冉冉生辉，大地一片金黄，仲秋，童华走在这金黄的路上，仲秋身心一呼吸道：
　　“真好。”
　　童华道：“是我好吗？”
　　仲秋嘟起嘴道：
　　“你不好，是这景致好。”
　　童华道：“景致虽好，没佳人相伴......”
　　说到这，意识不对，赶紧闭嘴，仲秋“乘机”一占便宜，道：
　　“你这是在说我吧？”
　　童华只得一副“赔了夫人又折兵”的嘴脸道：
　　“是啊，没佳人相伴，景致再好，也抹煞人之心情。”

　　走着，走着，一阵阵朗朗书声传来，“培英小学”四个红色的大字印入他们的眼帘，仲秋在童华的跟前，整理了一下他的衣领，道：
　　“我到了，谢谢你送我来。”
　　童华深情地目送她的离去，内心一紧，抓住她的小手，轻轻地一拉，抱在了一起，仲秋轻微地挣扎，童华刚搂得更紧，轻声地在她耳边说了句：
　　“我爱你，等你回来。”
　　声音如蚊子般地“嗡嗡”，没等仲秋听清楚，他已在几步之外，仲秋好奇，大声地问道：
　　“你刚刚说了些什么啊。”
　　童华只好回道：
　　“我说，我等你回来。”
　　仲秋转过身，童华看见她一脸甜蜜地进去上课了。

　　仲秋代课的培英小学是宁城县教育局师资力量最为缺乏的一所小学，所以当仲秋向舅舅提出要求时，舅舅很爽快地答应了，跟当地的校长接洽，校长说刚好有一位六年级的语文老师因产事请假了，由仲秋出任两个多月的代课老师，直至放寒假。
　　为了更好的了解学生实际情况，今天的语文课，仲秋布置了一篇叫《我的同桌》的作文题。语文课有两节，等第二节作文收上来的时候，仲秋大致地阅读了一下，有篇幅长的，有篇幅短的，甚至有趁机向同桌表达“爱意”之嫌的，等等。 课后，仲秋把这些有特色的同学分批叫到她的办公室，逐个逐个地给他们讲解与分析作文里存在的不足，指出一篇好的作文不论它的篇幅长短，题材限制，只要中心思想到位，叙事清楚，层次分明，就不失为一篇好的文章。
　　待到最后，轮到那位表达“爱意”的同学了，这位同学明显的物质是微胖，高大，成熟，面额部分长满青春痘，见到仲秋时不时地抬眼观望，被发现了，又久久地低下头，一副羞答答的样子，以致于仲秋跟他说什么，他都以“嗯嗯嗯”地方式带过。
　　仲秋对他的态度极为满意，在告别的时候，还送了他一本书，一本名为《我的父亲母亲》的书，而小胖也极为欣然的接受，因为他的感觉是别的同学没有，只有他有，说明他的作文好，老师喜欢他，这是给自己的奖赏。所以离开办公室的时候，他的眼神是多情的，于仲秋相对接的那一霎那，仲秋全身的鸡毛疙瘩都上来了。

　　在夕阳西山的时候，童华兴高采烈的踏着自行车来接她了，她很兴奋，回想起这一天的忙忙碌碌，她感觉很充实，也很幸福。她搂着他的腰，坐在他的自行车上，面上荡漾着微笑。童华问：
　　“怎么了？这么开心？”
　　仲秋道：“因为此刻的我，感觉很充实，也很幸福。”
　　童华道：“怎么说？”
　　仲秋道：“充实是因为一天的上课下来，让我感觉活着的意义，幸福是因为有你在我身边啊。”
　　童华道：“那你今天是怎么充实过来的，可以跟我说说吗？”
　　仲秋道：“回去吧，回去吧，漫漫长夜，我们有大把大把的时间聊。”

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