阵雨

作者:米熊海
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    第二章-2 道理?



      千让无趣的换了支黑色原子笔,在笔记本上仿照着节奏,一点一点的戳着,每个字,每个噪音的音节,都是个丑陋的黑渍,落在雪白的纸页上,渐渐扩散、污染腐败的块状。
      虚伪、恶心,就跟噪音一样,惹人厌却处处存在,抱怨了这么多,这女人还是会关切的拉着口中所谓”叛逆”的青少年儿子嘘寒问暖问东问西,表穿不放弃想要恢复亲子和睦的精神,一个典型溺爱的母亲──千让看过这位地理老师在几条街外的国中接儿子下课,帮他提书包,开车门,少年那一脸理所当然的嘴脸令人想忘记也难;要是那小鬼知道自己反抗着的母亲,一直表现的无比溺爱顺从的母亲,竟然在数十几位学生面前飞溅着口水暑落自己,会有什么感想呢?
      阴郁沉闷的重量始终在胸口徘徊不去,千让晦暗敛下眉目。
      大肆说着工作无聊,学校不好,老功心不在焉,儿子不体贴,真正到了该面对的人面前,怎么就没有现在这副”勇气”呢?在一群被迫聆听的十几多岁小鬼头面前发威,成为唯一的发泄管道──想想也满可悲的;说到底,学生也一样,因为成绩的生杀大权操弄在老师的手里,所以敢怒不敢言,于是大家像是僵死的一滩死水,混浊消极的在原地打转,也不知道是真是假,据说今年这批学生素质中下,老师的不满影响学生,影响成绩,进而再度影响教书的”考绩”,丢了面子的老师更加不顺心,周而复始。
      是,你可以做,你可以反抗,去抗议校务安排不公,去投诉老师上课不上课的恶行恶状──其实选择权是有的,只是不想淌浑水,或者当真是懒。
      结果尽如人意自然是好,然而一想到可能的、麻烦的后果,一个个就都退缩了,让别人来吧,这么想着,只是当别人争取了、努力了、成功了,却又免不了又是一阵羡慕嫉妒恨──在自我局限的小框框里闲言闲语,继续制造恶水一般腐臭的噪音。
      人总是会想很多,到头来也就只是在原地踏步,不咸不淡的做着其实并不怎么喜欢的事,维持着一个并不令人满意却相对稳定的平衡,若是询问他们”幸福吗?”,他们可能会抓抓头回答”还好,也就那回事。生活嘛。”脑海里跑马灯似的跑过一列捡查清单:有工作──虽然不是自己年轻时梦想的那种;有老婆,虽然不是自己心头的白月光;有儿女,虽然没有什么成就,游手好闲的,跟那谁谁家的孩子完全不一样。几个项目跑过了一轮,神情变的有点局促,再度抓了抓头,才恍然堆起笑脸像是要掩盖一些什么。罪恶感来自于自己的不知足,不甘心来自于──自己真的不甘心。
      有的人一辈子就这么过着生活。
      千让明白,道理他都懂,因此更为烦躁。
      正因为他明白,所以他知道……
      缩在小角落里,却止不住嫌恶一切的人。
      连尝试的骨气都没有,得到的结果完全是咎由自取,但又觉得不甘心。
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