松山高中

　　11.

　　长假过后，期中考试的袭击如同大军压境，没有一个学生可以幸免于难。
　　包括盛安。
　　学习上他的压力不大，就是宋清让交给他的任务让他有点忙碌。
　　他依然不怎么会和同学沟通，最好的办法就是观察。
　　于是下课后他再也不趴在课桌上闷头睡大觉，而是靠在那张窗边的课桌上，将全班景象尽收眼底：谁和谁手挽手上了厕所，谁给谁打了水，谁和谁在聊天……
　　班里女生众多，他也渐渐开始了解到女生间奇怪的友谊交流方式。

　　赵骥侧坐着和后面的高妮聊天，高妮低头写笔记，有一搭没一搭地应着。
　　说着说着，赵骥顺着面前的方向看到盛安单手托腮，另一手在纸上看看写写。他扭头问高妮：“太阳打西边出来了嘿，你看盛安干嘛呢？头一次见他下课没睡觉啊。”
　　高妮闻言去看，窗边那少年干净的手腕和高挺的鼻梁映入她眼帘，风从窗子里吹进来，吹呀吹呀，蓦地吹来一朵蒲公英落在她心里，悄无声息地生根发芽。

　　“哎，说话啊。”赵骥不明所以地戳了戳她的脸，高妮一挥开他的手，说：“不知道，问我干嘛啊。”
　　“这小子最近怪怪的，我去问问他。”赵骥说。
　　“赵骥，回来！”高妮连忙要拉住他：“你别找事儿！”

　　赵骥哪还管那些，走过去坐在盛安右手边的桌子上，翘着二郎腿问，“你干什么呢？平时下课从来没见你睁过眼，转性啦？”
　　盛安见他主动来说话，反问道：“赵骥，班上你和谁关系最好？”
　　赵骥一愣，说：“喔，高妮！”
　　高妮一直在旁边听着，连忙说：“盛安，你别听他胡说。”
　　赵骥面子被驳，脸色不善地回头，“死丫头，你先闭嘴。”

　　盛安自小寄人篱下，对脸色要比常人敏感。
　　他感觉赵骥和高妮之间气氛不同寻常，才不愿意掺和到别人的事情里面去，想着息事宁人，便询问高妮：“学习小组，你和赵骥一组可以吗？”
　　高妮却误会盛安心里误会了什么，涨红脸，急着和赵骥撇清关系：“不要了，我跟他就是普通同学。”
　　赵骥看看高妮，又看看盛安，脸色更难看了。

　　上课前两分钟，宋清让正往班里走，刚走到三班门口，就见走廊上的学生都在往四班教室里张望，高妮费力地挤开人群从门口跑出来看到他，慌张地喊：“宋老师！你快来！赵骥和盛安打起来了！”
　　宋清让大惊，连忙冲进班里。

　　只见教室一角一片狼藉，班里仅剩的几个男生正在试图拉开他们两个，女生都远远站在一边，不敢动弹。
　　“住手！”宋清让把手里的教案摔在门口一张课桌上，“盛安！赵骥！”
　　两人见班主任赶来，纷纷停手，几个男同学好难才把两人分开，赵骥脸上已挂彩，气喘吁吁的，盛安稍好些，但也有些狼狈。
　　宋清让走近事端中心，口气十分严厉。
　　往常温温柔柔的男人这样发怒，镇得整个教室里的学生大气也不敢出。

　　“下周就是期中考试，现在还有闲工夫打架！”宋清让指了指盛安和赵骥：“你们两个，跟我来办公室一趟。”
　　他说完就转身往外走，两个人你不服我我不服你地跟在后面。
　　下节课正巧是历史课，宋清让在心里叹了口气，翻出教案，走之前把准备好的几个知识点匆匆写在黑板上，对班里的人说：“下节课自习，都老实点，这件事没什么值得议论的。”
　　再傻也看得出宋老师心情不佳，班上同学全都老老实实坐回了位置上。

　　年级组里就李倩在，见宋清让刚离开又折回来：“怎么回来了？”
　　身后两个挂彩的学生跟进来，李倩了然：“打架了啊。”
　　宋清让对李倩说：“李老师，麻烦你帮我看下四班自习吧。”
　　李倩是个爽快人，“没问题。”

　　李倩出去后，宋清让先对盛安说：“你到门口站一会，等下叫你。”
　　盛安一开始不动弹，似乎是很不理解他的宋老师为什么会先骂赵骥再骂他。
　　宋清让瞪了他一眼。
　　盛安这才不情不愿地挪了出去。

　　仔细询问了赵骥一番，他支支吾吾的，说是平时就关系不好，说了两句话赶话就吵起来了。
　　宋清让心里也是有点疑虑的，盛安虽然戾气大了点，但他不是那种会因为几句言语不和就同别人大打出手的孩子。

　　宋清让打一巴掌又给俩甜枣，把赵骥治得服服帖帖，最后说了句，“回去吧，去医务室把伤口处理一下。”
　　赵骥转身出去，宋清让喝了半杯水润嗓子，才叫道：“盛安。”
　　盛安走进来，站在他面前。

　　宋清让把旁边的椅子拉出来，说：“先坐下，你太高了，我看着脖子疼。”
　　等盛安坐下，他开口问：“怎么和他打起来了？”
　　盛安说，“他嘴巴不干净，该挨打。”
　　宋清让猜就是赵骥说了点戳他痛处的事，虽然理解，但该说的还是要说：“他说的话，你当那些是空气好了。你生气，老师理解。但你不能将你心里的愤怒转化成暴力行径，明不明白。”
　　盛安不明白，“如果我忍了这一次，他会觉得我好欺负。他这样的人，揍怕他，他就服了。”
　　“这件事是他错了，不和时用言语伤人，戳人痛处，这是很幼稚的行为。但你一旦动手，性质就不同了。再说，老师站在你这边呢，他以后再和你说那些乱七八糟的，你来告诉我，我替你解决。好不好？”

　　盛安从来不被这些事所带来的烦恼所围困的。
　　打过了对方就老实了，这是他多年来摸索着学会的。

　　今天被宋清让吼了一通，又扔他在外面罚站，他本来有满腹委屈。
　　可这满腹的委屈和不满，忽然就随着宋清让的这句话消失的无影无踪了。

　　“你站在我这边？”盛安重复了一遍。
　　“嗯，怎么？”
　　盛安一下就笑了，露出洁白整齐的牙齿，摇头说：“没事。”
　　宋清让又好气又好笑：“傻了你？”

　　盛安好像一点都不生气，也不郁闷了，笑得眼睛都眯起来，弯弯的像一道新月。
　　宋清让揉揉他的头发，说：“回去上课吧，不准再打架了。你现在是班长，要起带头作用。”
　　“知道了。”

　　盛安离开后没一会，李倩踩着下课铃进了办公室。
　　“当班主任累吧，”李倩打趣他，“我也是好久没见过你这么尽职尽责的班主任啦。”
　　宋清让长叹一口气：“没经验啊，对每个学生都想一视同仁，时间久了，总感觉力不从心。”
　　李倩拍拍他的肩膀，说：“我们都经历过，慢慢来吧，以后你会有取舍的。”

　　盛安一下午都心情很好。连看见赵骥也不觉得可恶了，最后一节自习上把学习小组名单整理好，一放学就拿着名单往办公室方向走。
　　走到门口，他听见办公室里有说话的声音。

　　“王主任，两个学生有点矛盾一时没控制住，现在也和解了。这不是严重的原则性错误，一个警告处分有点过了吧？”这是宋清让的声音。
　　“赵骥是被打的那个，他可以免，盛安的处分得给。”这是教务处王主任的声音。
　　宋清让觉得完全不可理喻：“两个孩子一样打架，说起来也是赵骥先说了挑衅的话，这次矛盾没有谁是完全的过错方，怎么能都推到盛安身上？”
　　“盛安初中就是出了名的刺儿头，现在能好到哪去？宋老师，您可不能偏心呀。”王主任言语中对盛安的偏见清晰可辨。
　　“天气还每天都不一样呢！学生是在成长的，他们会改变，可能会学坏，也可能变好。尽力让每个学生都往好的方向改变，这不就是当老师的该做的吗？”宋清让反问道：“再说，盛安自从上了高中，除了这次，还有哪次做过错事？这个处分我作为班主任绝对不答应，赵骥的不行，盛安的也不行。”

　　后面还有一些争论，盛安却没注意听了。

　　这是他第一次有了被人维护时的幸福感，也是他第一次想为了不让某一个人失望，而有了努力变得更优秀的愿望。
　　这感觉新奇，却有着勃勃生机。

　　他攥紧了手里写着名单的纸。
　　那是他的宋老师。
　　他绝对，绝对不要在让他失望了。

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