流光溢彩迷人眼

　　寒假除了继续学习英语外，还有好好练琴，这花出去的钱得要有花出去的有价值。第二次考

　　雅思，依旧没有自信，成绩出来了，5.0分，比上次高0.5分，可这分数还是不够啊，口语没有任

　　何的进步，写作的分倒是提高了。“妈，我真有学，没浪费时间。”

　　“我不相信你智商有问题，只能说你学的还不够。”心里有一点小小的委屈与难过，学得还不够

　　是什么意思？难道真的每天要花上十八个小时学习，花六个小时睡觉吗？

　　“可我还是有进步的。”老妈看了我一眼没说话。“妈，我现在是不是要找中介了？”

　　“现在找有什么用？你雅思成绩不达标没有资格申请学校，中介也帮不了你。说说吧，你在学校

　　是怎么学习英语的？尤其是那口语。”给老妈汇报了我除了背美剧台词外，还有按时完成口语老

　　师布置的作业。

　　老妈笑了笑说：“背美剧台词也行，就是太耽误时间，因为在现阶段你是要应试。不过，它倒是

　　可以让你知道一些当地生活中的俚语，去了那边之后遇上种族歧视，对方用俚语吐槽你，以为你

　　听不懂，可你听得懂。只是，你还是要分清你的主要和次要，你雅思成绩不过关，俚语知道多也

　　没什么用。”

　　“是，我知道了。”

　　第二天苏妈妈坐在办公室里上网查了查有关雅思口语考试的相关内容，利用中午吃饭的时间

　　拨通了负责苏玫口语老师的电话：“喂，冯老师您好，我是苏玫的妈妈，很冒昧这个点给您打电

　　话。这段时间公司里的事太多太多，只能利用中午吃饭的时间给您通个电话，实在是不好意思，

　　打扰您了。我就是想问一下，苏玫平时在课堂上的表现，有没有按时完成您布置的任务啊，有没

　　有按时上课，要是没有，您可得跟我说啊。我们这些做家长的也是不容易，孩子都大了，不愿意

　　事事都向家人汇报，所以我不得不与您聊一聊，您看您现在有时间方便和我说一说吗？苏玫第二

　　次的雅思成绩出来了，这口语的分没有任何的进展，写作倒是进步了。您觉得她的口语到底要怎

　　样学习才能有进步呢？这孩子吧，你说她学，她也学了，你说她没学，这成绩就等同于没学，我

　　都不知道该怎么办才好。”这一通电话，一打就打了将近四十分钟，挂了电话之后，苏妈妈头疼

　　不已，靠在椅子上，双手环抱在胸前，眼睛直视桌面，准确来说，就是在发呆，过了好久都没有

　　缓过神来，直到手机闹钟响起，才起身给自己泡了一杯咖啡。中午一点了，到了该上班的时间，

　　饭也没吃，便开始继续工作。中午只有一个小时的休息时间，这是林老头定的规矩，他巴不得让

　　所有人给他当牛做马，能剥削他人一点是一点。

　　关于苏玫的学习情况，说来说去，依旧归源于性格问题，不是她没有学，也不是她没掌握学

　　习方法，该用的学习方法都用了。只是，最大的问题，最难改的问题，轻微自闭。记得在她小的

　　时候，苏妈妈就曾经带她去看过心理医生，那时她不知道对方是心理医生，所以在她脑海里没有

　　留下任何的印象。雅思口语的关键点就是与考官之间的互动，问一些生活化的问题，然而苏玫连

　　中文都说不出又怎能说的出英语？该背的模板都背了，就像作文，因为不需要用嘴巴说，所以付

　　出了就有收获。当与考官面对面的时候，要表达自己，陈述自己，介绍自己这一块其实并不难，

　　直接背，背的滚瓜烂熟就OK。但是考官一提问，就不行了。直到现在问起为什么要学古筝，苏玫

　　始终都不知道为什么，答案还是老师给她编的，她自己说的是她母亲替她选的，这种答案肯定不

　　行啊，老师只好给她编写原因。为什么学竖琴呢？因为她喜欢。这五个字是考官想要的答案吗？

　　当然不是，又是老师给她编写。聊一聊家乡的早餐，喜欢吃什么？为什么喜欢？这食物是怎么做

　　成的？通通都是老师给她写好。听她说起自己跑去作曲班找王伦的事，还以为她已经没有轻微自

　　闭了。现在和英语老师这么一聊，能够想象到，他俩平时呆在一块，一定是王伦这孩子话多，带

　　着她。苏玫从小就属于打不还手骂不还口，有什么都往心里憋，逼急了才会嘴里鼓捣几句。在她

　　的高中阶段，也是周北贝那性格开朗的丫头带着她，偶尔收到老师的投诉，说她俩狼狈为奸互相

　　打掩盖，上课不听讲，不按时完成作业等等。苏妈妈都没放在心上，就想让苏玫的童年过得快乐

　　一些，睁一只眼闭一只眼让她和那周北贝鬼混在一起，让周北贝那阳光的性格暖一暖她。苏玫的

　　性格太闷了，实在是太闷了。空腹喝咖啡，导致胃一直在反酸，一想到苏玫的性格问题，苏妈妈

　　就头大，起身站起来揉了揉胃部那块地方，走到窗边，朝远方望去。

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