The Island of the Day Before

　　一朵花在听一个故事，一本书讲的故事。
　　或许它不该被称为一本书，每一页纸都保持着它原有的干净，空空如也。
　　它大概是一本作业簿吧？虽然它的新主人当它是一本书。
　　这个故事的讲述者不知道，听者不知道，素有人都不知道的是，一个阴沉的雨天里，骂骂咧咧的工人身后，留下了一地，散碎的肉块、断裂的白骨和残破的纸页。

　　1

　　家庭条件还不错上着大学的男生留着整齐的短发，视力不好带着黑色的板框眼镜，平时的兴趣爱好大概就是看书，没有女朋友。所幸他的学校里有一个老旧的图书馆，几乎收藏了所有类型的书籍。相比起零星放着些专业书籍的宽敞的新图书馆和烟雾缭绕的拥挤的网吧比起来，这个处处透着破旧味道的校图书馆对大部分学生来说，毫无吸引力。
　　但这样的气氛却恰恰是那个大学生的最爱。
　　有几处划痕却擦得锃亮的玻璃窗，洒进室内带着温度的日光，还有一个穿着历经了好几年甚至是十几年布衣的男孩子。
　　大学生每次去的时候，旧图书馆里几乎都只看到那个男孩子，心情愉悦的哼着曲子打扫房间，甚至是在压平某本书里的一个小小的褶皱。

　　‘这家伙好闲。’
　　进门的时候大学生总能想着这么一句，虽然自己也并不是从早忙到晚的类型，但是能空出时间的话一定会看书而不是简单的给书扫灰。
　　文字比外表重要的多。
　　于是他总是一言不发的窝在一个可以晒到阳光的角落里，靠着暑假享受上几小时的阅读时间。

　　“这儿是图书馆。”
　　大学生第一次见男孩子的时候蹙眉提醒，他习惯的悄无声息被打破，对方却没有歉意的凑上来说。
　　“签个到嘛~？”
　　笑到牙龈都可以看见，大学生开始怀疑是自己面部神经坏死还是面前这个家伙的过于发达。

　　除去这一次，大学生日复一日的当作自己是一个人，慢腾腾的在一个簿子上写上日期，然后签名，虽然每一天就只有这么一个名字。这本簿子也放在同样的位置，旁边搁着笔，等着他来签到。

　　2

　　“你可不可以安静一些。”
　　大学生忍不住出言制止的时候男孩正在努力的拿一堆快要散架的“古籍”在搭金字塔，这样的行为更让抬头看见的大学生有些闹心。

　　“你不喜欢这首曲子嘛~？我唱了很久很久啦~还是最喜欢这一首呢~！”
　　男孩子突然转身，不知道是激动还是自豪的挥着手臂想要比划很久很久的样子，身侧摇摇欲坠的书塔被手一挥轻松的倒塌。
　　终于坚持不住的书页发出撕裂的脆响，甚至掉出了几张整页的纸。

　　‘幸好书坏了。’
　　尽管这么想不好但图书馆重归静寂也得益于书坏了。
　　‘接下来可以安心的看书了吧。’
　　这么想着却不能如愿，胶带拉开的声音更加的刺耳。
　　男孩子的动作不快却精准，认真又小心翼翼的样子极为顺眼。
　　‘看来他也是很爱惜书的。’
　　怪癖被符合的时候总有说不出来的舒爽。

　　一直到快要晚餐的时间，大学生对着手机填上了几时几分几秒，还有自己的名字。要走出门的时候又被喊住。
　　“书很好看嘛？”
　　似乎是常年泡在图书馆里却问书好不好看的小屁孩。
　　定义听起来就很糟糕导致大学生完全没有回答的兴趣。
　　然后又被提问了。
　　‘别又是奇怪的问题。’
　　一直这么重复想着。
　　“你不问我很久很久是多久么？”
　　这是个奇怪的小孩。
　　第三个定义。

　　3

　　“这个词怎么念啊~”
　　男孩趴在地上拿手指着书一点儿一点儿的念，不会的就骚扰一下大学生，即便频率高到一字一问。

　　谁知道为什么大学生会答应“帮助”男孩子读书呢。
　　大概是第三个问题比前两个要正常许多吧，即使这会儿看来是自己跳入了火坑也不能收回说过的话了。
　　天晓得这个整天泡在图书馆里的孩子居然连一个字儿都不认得。

　　“这个词怎么念啊~？”
　　得不到答复就催起了大学生，“pacifique。”回过神来的大学生自然可以不费功夫的回答。
　　“这个~这个呢？”
　　“hymne。”
　　“下一个……？”
　　“to”
　　“再接下来？”
　　“God”

　　这效率已经不止是低了，被骚扰到不能继续阅读的大学生一把把书从男孩子手里抽走了。“过来，我念。”
　　一脸惊喜的男孩子自然迅速的贴到了大学生身边，伸着头，看着大学生指尖划过的单词，慢慢拼凑成句子。

　　Is the Pacifique Sea my home？
　　-John Donne, ”Hymne to God my God”
　　Stolto! A cui parlo Misero! Che tento
　　Racconto il dolor mio
　　A l’insensata riva
　　A la mutola selce, al sordo vento…
　　Ahi, ch’altro non risponde
　　Che il mormorar del’onde!

　　……

　　“要走了嘛？”
　　可怜兮兮的毫无保留的传达着可惜的讯号。
　　大学生七八节有课，挽留无用。惯例的签完了离开时间和名字正想走，又被男孩子喊住。

　　“这个你带走吧。”男孩子从角落里翻出了一本崭新的本子，塑料封皮已经撕掉，华丽的古典封面，刻意的做旧痕迹，发黄的里页。
　　大学生不接，只是看着男人抢去抱在身前的那本签名簿。印着校名的封面，被茶水染的发黄的内页，磨损的边角。这本学校发的普通作业本是男孩子找好心的同学讨来的，说是要登记名单。
　　可是来过的只有大学生一个人。
　　男孩子一把将厚厚的新本子塞进了大学生怀里，把小簿子藏在身后。
　　“这是我的。”
　　顺从的接下，然后第一次挥手告别。
　　留下男孩子一个人。

　　“你的名字，要怎么念呢……”

　　4

　　那之后的日子，大学生开始到新图书馆借书——那栋楼里闲置的暑假被充分利用，补上了各种书籍。偶尔也去网吧放松一下，大部分时间还是查找想要看的小说，很简单的就和之前一样甚至比之前更好。

　　「然后呢？” 」那朵花急着想要知道结尾。
　　「这不就是结尾了么。」厚厚的书连反问都不用。

　　花可憋的难受，后来，缠着一本教材又问到了些许。
　　教材说，告诉它的那本书跟其他书籍一起被搬到了新图书馆，正靠在教材书的右手边。他们都曾经躺在满是划痕的木头书架上。
　　然后呢？
　　花依旧不满足。
　　结果却再也问不到了。

　　END

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