重生之后

　　“你跟我说你这个不会？”赵宇晨看一眼章遥递过来的高二上学期的习题册，翻个白眼，指着卷子问，“那你告诉我，月考这道题你是怎么做出来的？”

　　章遥非常无辜：“蒙的啊。”

　　赵宇晨：“但你这上面的题大部分也做对了。”

　　“当时会，但现在忘了。”

　　“so？”

　　“这不前几天摔了一跤摔坏脑子了吗？”

　　“又来？”赵宇晨把书合上，一副不打算讲了的样子，“我劝你说实话。”

　　章遥想了想：“那要不你就当我失忆了？”

　　赵宇晨问：“你为什么不能说实话呢？”

　　“你已经纠结这个问题三天了。”章遥崩溃地趴在桌子上，“我们就不能跳过这个话题吗？”

　　赵宇晨不为所动：“那正好，你也别问了，我也不用讲了，这不挺好的吗？”

　　章遥：“……你为什么一定要所谓的真相呢？你知道了又能怎么样？”

　　“我就是好奇而已。”

　　章遥认真想了想，说：“其实我也不太清楚到底是什么情况。你就这样理解吧，我前几天摔了一跤，然后脑子好像就出了一点问题，以前的很多记忆都有些模糊不清了，但也不是完全的忘记。你懂了吗？”

　　赵宇晨盯她片刻：“再具体一点。”

　　章遥：“再具体就没了。”

　　赵宇晨：“那我就不讲题。”

　　“你还有完没完，那我就不问了。”章遥翻个白眼，远远地喊赵钰欣，“钰欣你好了吗？咱去吃饭？”

　　赵钰欣头也不抬：“等等，等我把这点笔记记完。”

　　章遥：……

　　赵宇晨嘚瑟一笑，冲她摊摊手。

　　章遥支着脑袋看他：“我确实是摔了脑袋，还去医院住了几天，你们不是都知道吗？你为什么不信呢？”

　　“行，假设你确实是摔坏了脑袋……”

　　赵宇晨还没说完，章遥就抢着接话：“所以你可以给我讲题了。”

　　“还没说完呢。”赵宇晨重新把被章遥翻开的书合上，“你失忆了，失去了哪一部分记忆，还记得哪一部分？”

　　见他还在纠结这个问题，章遥已经快崩溃了。她心想要是赵宇晨真的不讲的话，厚着脸皮去问杨慧慧也行。杨慧慧成绩在那摆着呢，教她怎么也够了。

　　抱着这种心态，章遥于是随便说了点：“就比如说上课时老师讲的内容，我基本上忘得差不多了。有的题和知识点会有一点印象，比如三角函数公式还记得、洛必达会用、导数的构造函数有的能想起来一点。”

　　“嗯。”赵宇晨若有所思地点点头，又问，“去年学校的运动会，你还记得吗？”

　　“运动会？”章遥先是愣了一下。毕竟高中运动会也没什么特别的事情，章遥回忆了一会，才答，“去年的运动会也没发生什么事吧？大家就是搬着凳子去操场玩？”

　　赵宇晨瞥她一眼，终于翻开习题册，问：“说吧，哪一部分不会？”

　　这就行了？章遥先是有些诧异，随机开始思索自己刚才的回答是不是暴露了什么。听他问，就顺口答：“哪哪都不会。”

　　赵宇晨气笑了：“你到底还想不想听了？”

　　“真的，大哥，我刚才不是给你讲我失忆了吗，这件事是真的，你不是还信了吗？”章遥忙不迭解释，“你等等，我去拿个东西来。”

　　章遥解释：“这些有机物的性质、反应、制备实验我基本上都会，但是这种给一系列化学反应，分析是什么物质以及如何制备，这种题我有些还不太会。”

　　赵宇晨抖抖手中的纸：“这是？”

　　“我总结的我会的熟练的、不熟练的、以及不会的内容。”章遥看赵宇晨脸色不好，又加了一句，“仅限有机部分。”

　　“你还挺会总结。”赵宇晨大致扫了一眼，又阴阳怪气，“看来你这失忆得有些厉害啊。”

　　章遥谄媚地笑：“可不是吗，您看要不直接给小的梳理一下有机部分的知识点？”

　　“大题不会，就是那些物质的基本特性和反应不熟练。”赵宇晨指着她纸上标注“不熟练”的部分，说，“你再回去多背两遍。今天不早了，我先吃饭去了，过两天想想怎么给你讲。”

　　章遥恭恭敬敬目送赵宇晨起身离开：“好嘞，大哥慢走。”

　　赵钰欣那边笔记还没整理完。章遥拿着生物书又背了一会，等她完事一起去食堂买了点烧饼，就往宿舍赶。

　　章遥这段时间作息基本恢复正常了。正常指的是，她晚上基本不熬夜，不过午休时还是会被半个小时书再睡。

　　学校很贴心，在做习题册时，把需要背的知识点整理后印在习题册上。而章遥为了避免被值班的老师抓到，将需要背的内容剪下来，叠成巴掌大小，放在枕头下看，每个中午背半页新的，再把前一天背的内容复习一遍，进度不算快，但能够背得比较扎实。

　　只是即便是这样，她依旧很难跟得上课程进度。不是说她没有努力，而是她坐在书桌前时，总是有一种深深的无力感。

　　学校的进度是很快的，一轮复习也不是从基础开始讲，而是把基础知识带过一遍后细讲拓展延伸部分，并适当地安排难题训练。

　　对于大部分同学来说，基础内容已经听过、练过无数遍了，一遍带过很正常。对于成绩处于中上游的同学来说，甚至拓展部分也不需要细讲，他们都掌握得差不多，可能只是熟练度有所欠缺。对于成绩靠前的学生，比如杨慧慧、江郁宁、赵宇晨一类学生来说，他们已经开始挑难题练了。

　　但这一切对于章遥来说很难。因为复习虽然是分块复习，但涉及到的知识却很多，有可能覆盖了整个高中课程的内容。老师默认大家都会，往往只是略提一句，章遥却需要翻书把那个知识重新回顾一遍，一来二去花费的时间就比其他人多。而她对基础知识不熟练，导致做练习题也会慢很多，稍难的题由于没有熟练度，可能会卡半天甚至做不出来。而这个时候其他人早就开始订正答案，查缺补漏了。

　　章遥发觉自己进度太慢后，果断改变策略，与其他内容相关的知识点一概不去细查，记住结论会用即可。这样能够保证她勉强跟得上课程进度，但想要抽出时间来复习基础，却依旧很难。

　　每每做完习题订正答案，章遥总是控制不住地心慌。习题册老师不会收，同学一般也不会看，因此做错题不会在谁面前丢脸。但学习终究面对的是自己，她有时候能清晰地感觉到自己这一部分的知识复习的并不扎实，然后在订正答案时发现自己确实错了两三道题，这种无力感就会更深。

　　她有时候觉得自己应该多花一些时间把知识理解得更透彻，有时又觉得时间不够，要马上做下一门课的作业，订正下一门课的习题。但她总是感觉力不从心，自己如同小丑一般站在山脚下思前想后，想找一条最简单的路，最终却还是只能顺着一条路往上爬。

　　有一天晚自习，物理老师发了新的习题，针对刚复习过的模块进行拓展练习。章遥沉下心来认真做，发现做到第三个选择题时就卡住了。随后的题目一道比一道难，很多题甚至根本没法猜，没有思路四个选项就是等概率的。大题反而好一些，一道大题分三到四小题，起码前两个比较简单的小题能答得差不多。

　　晚自习的课间教室里全都是哀嚎声。

　　章遥满脸疲惫，也在哀嚎：“为什么这么难，我怎么感觉一道都不会？”

　　杨慧慧一副考了零蛋的样子，哭：“你最后一个大题的后两小题做出来了吗？我怎么一点思路都没有？”

　　章遥一愣，只听身后的王昊说：“我何止大题不会？最后三道选择题都是瞎蒙的。”

　　为什么只有我从第三道选择题开始就不会了？

　　周围的同学都在激烈地讨论答案与解法，章遥却突然觉得四周是如此安静，一切都与她无关。她一句话都说不出来，感觉自己疲惫到了极点，只想安安静静地瘫着。

　　于是最后一节晚自习铃声响起后，章遥依旧一动不动地趴在桌子上。

　　杨慧慧以为她是趁课间眯一会，于是按照以往的习惯叫她：“遥遥？醒醒，打铃了。”

　　她其实很想这么趴一节课，但不知为何，她就是不想让杨慧慧知道自己很难过。于是她如以往一样坐起来，假装在订正物理习题的答案，实际在发呆。

　　她突然非常想要逃离学校，随便找一个没人的地方一个人呆着。尽管没有一个人知道她有很多题不会做，也没有任何一个人嘲笑她，但她却一点也待不下去了。

　　不知为何，她突然想起高三时的一件事——虽然她关于那时的记忆都已经模糊了。

　　记得高三时，忘记具体是什么时候了，有一个课间章遥出门，意外瞥见老师办公室里有一个学生在哭着打电话。后来听赵钰欣说是想要回家，老师、家长都劝不住，哭着喊要回家，在学校里一刻都待不下去了。

　　章遥犹记得自己当时很不理解，觉得那个学生是“心理承受能力太差”。

　　直到这一刻，她终于有些理解那个学生了。

　　人的压力永远来自于自己，尤其是对自己有期待的时候。

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