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　　项一泽一直在等机会，终于在第二天等到了。
　　在上课前，他跑去办公室，找下一堂上课的夏老师。

　　项一泽站在夏老师旁边，凑近老师的耳朵，捂住自己的嘴巴，俨然是一副说悄悄话的样子。
　　“夏老师，你上课的时候，我会帮我的前桌举手，你到时候记得点他回答问题，不要让我回答问题呀。”

　　夏老师看着他问，“你准备帮谁回答问题？”
　　“我准备帮我前桌呀，就是薛旭，他可想回答问题了，但是不敢！”项一泽说，“我觉得他只需要一个主动的机会，这样以后就不会害怕举手了！”

　　夏老师只听了几句话就明白了前因后果，无奈地说，“老师知道了，上课的时候会留意一下薛旭同学的，你上课好好听讲，不要一直盯着同学看。”

　　项一泽想说自己没有，但想想又算了，只得叮嘱面前的老师：“下节课一定要抽他回答问题哦，谢谢老师！”
　　“行，回教室去吧。”夏老师摆摆手。

　　项一泽挂上志在必得的笑容，坐回自己的位置。

　　关游见项一泽的样子，忍不住说：“如果薛旭没有做好主动举手的准备，你千万别直接把人家的手举起来。”
　　毕竟上回班会，项一泽拉着他举手的场景还历历在目，全班的视线都会集中在当事人身上，会很不自在。
　　当然，除了项一泽这个大大咧咧的人。

　　“不会的！”项一泽拍拍胸脯保证，顺带将计划告诉了自己同桌。
　　关游听了点点头，“这样也好。”

　　课间很快结束，夏老师带着这堂课的书本来到教室，一切都如常进行。
　　这堂课项一泽听得异常认真，他的眼睛从未离开过前方，不仅看讲台上的老师，也在看坐他前面的薛旭。

　　终于，等到了老师提问！
　　项一泽目光倏的一下从讲台上收回，转而盯着薛旭从课桌上垂下的手，没注意这时全班都很沉默。

　　他会这道题！项一泽在心里想着。
　　于是，项一泽同学立刻抬眼看向讲台上的老师，并用眼神示意：夏老师你快点他！他会这道题！

　　薛旭看着白板上的问题，正在犹豫要不要举手回答问题，可是这道题有点难，他很紧张，怕答错了大家笑他。
　　整个教室鸦雀无声，他艰难抬起头，想要鼓起勇气试一试。

　　一抬头，薛旭就对上了夏老师的目光。
　　夏老师温柔地看着他，轻声问：“要试试吗？”

　　这一刻，薛旭感觉自己心跳速度极快，他咬咬牙，第一次主动举起了手。
　　回答问题时，他的声音都有些发抖，连手心都冒出了汗。

　　夏老师听完他的回答，笑着说：“答对了，这个想法也很好，请坐吧。”
　　在坐下时，薛旭看向四周，大家都在为他鼓掌。以往他是“为别人鼓掌的人”，而今天，他是“接受大家鼓掌的人”。

　　因为紧张，手心全是汗，薛旭将手心在裤子上蹭了蹭，只觉得心里亮堂堂的，很开心。

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