cos性转中也后喜当妈

　　在日本6年的小学生涯中，每年都要学习的是国语、算数、画画、音乐和体育。
　　而随着年纪的不同，还会加开一些不同的课程。
　　1-2年级会有教日常生活的一些方法的生活课。
　　3-6年级的时候有理科，和了解日本社会的风土这些的社会课。
　　而5-6年级的高年级生会加开“家庭”课程，教学生们怎么缝衣服，怎么做饭这种独立生活的技巧。

　　目前在3年级的小家伙们今天的第一堂课，便是令人头大、只要走一次神，后面就再也听不懂的算数课。

　　老师在讲台上画出一个圆锥，连上几条线，写下题面，带着温和的笑容转过身。
　　“好了，同学们看看这道题该怎么解呢？大家先自己试试，等五分钟后，我请一位同学上来写写他的思路好不好？”

　　“好~”×n
　　孩子们异口同声地应和一声后，各自在纸张上做题。

　　太宰治只是瞅了一眼，便无趣地撇撇嘴，手中的笔在洁白的本子上画下一个个奇形怪状的涂鸦。
　　伸着脖子瞄了一眼他的本子，发现没有一个与黑板上的题目相关的东西，中原中也心中的忐忑略微缓解。
　　不着痕迹地收回视线，他盯着面前空白的纸张想，没事，这家伙也不会做。

　　五分钟很快过去，老师双手轻拍两下，“时间到，请哪一位同学上来好呢？”
　　她的目光在所有人的脸上来回转悠，有的人选择避开她的视线看着自己的本子，有的人选择略微错开盯着黑板。
　　还有一个人，一直与她保持着对视，看起来信心满满的样子。

　　“那么，看起来很有信心的中原同学，请上来写下你的答题过程吧！”

　　椅子猛地划过地板，发出一声刺耳的声音，中原中也瞳孔紧缩，很想回一句“我不会”。
　　但一不小心瞥到身边某个特别讨厌的人，他正撑着脸仰望自己，窗外阳光撒进鸢色的眼底，璀璨如金。
　　长长的睫毛投下的阴影与那金光交融，像是纯洁与狡诈的混合体，嘴角斜斜地翘着，一脸看好戏的样子。

　　中原中也顿时感到一股怒意烧上大脑，他挺胸抬头，迈着大步跨上讲台，接过老师递来的粉笔。
　　然后……看到题面他就清醒过来，紧张的手抖如筛糠，在黑板上留下一片大雪。

　　这题他真不会啊，怎么办？

　　见他久久没动，有些僵硬的背影，老师好像已经猜出来什么，尴尬地笑了笑，给他一个台阶下。

　　“看来中原同学第一天来到这个班级，还有一点点紧张，要不先回去吧。”

　　中原中也低着头，看起来有些情绪低落，半长的刘海遮住大半张脸，大概是自闭了。
　　他放下粉笔，微微鞠躬，迈着与来时完全不同的步伐走下去。

　　刚刚落座，就听见旁边的太宰治的声音，“老师，这题我会！”

　　老师正当发愁要不要跳过这环节，就看见他举起的右手，当即在心里感叹了一句，好人呐！
　　大手一挥，“那正好，来吧！太宰同学！”

　　太宰治信步走上前，拿起粉笔刷刷刷写下一长串复杂的公式。

　　“那个……太宰同学，这道题应该是用不上方程式的吧。”
　　老师弱弱地阻止了他继续写下另一种解法的动作。

　　“是吗？原来小学是只需要写成这样的程度吗？”
　　太宰治笑着转身，把粉笔轻轻放在讲台上，半阖的眸子似是看着台下的同学，又像是在专注地盯着一个人。
　　他哼笑一声，意有所指地说道：“不好意思啊，老师。我和我的哥·哥都没有上过学，所以不太清楚这个时候该怎么做。”

　　“哈、哈哈，没关系。”

　　太宰治没有鞠躬，轻轻地点了一下头，就离开了讲台。
　　斜前方的日向翔阳按捺不住自己的兴奋，在他还没坐下的时候，就转过身手舞足蹈还不忘记压低声音。
　　“厉害！太厉害了！太宰桑！”

　　他又向后扭了扭，看向面色不佳的后桌，“原来中原桑和太宰桑都没有上过学啊，那既然太宰桑这么厉害，中原桑作为哥哥，一定更加厉害了！”

　　咔——！
　　一只铅笔失去了它人生的意义。
　　日向翔阳本来还想说些什么，结果这清脆的铅笔折断的声音，让他的话蓦地卡在了喉咙口，动作也僵住了。

　　中原中也丢开手里断裂的铅笔，若无其事地拍了拍手上残留的细碎木渣和铅芯，抬起头露出一个灿烂的微笑。
　　日向翔阳和偷偷关注这里的虎杖悠仁浑身一凉，额头开始冒汗。

　　“我作为哥·哥，当然比弟·弟厉害，要问为什么的话，就凭他是我弟·弟！”

　　画画课。

　　“今天我们来画自画像吧，大家想想平日里照镜子时看到的自己，然后用画笔把他画下来吧。”

　　温柔美丽的美术老师慢悠悠地在桌子间的过道上来回穿梭，噙着一抹淡淡的微笑，看着这些小家伙们画着奇奇怪怪却又有些可爱的自画像。
　　她走到一半，忽然想起今天在办公室里被讨论最多的两位转学生，视线扫了扫，找到他们后直接走过去。

　　她长得有点高，站在黑发孩子的桌子旁往下看，有些凌乱微卷的发丝蓬蓬地遮住大半张画纸。
　　尽管看不见画的全部内容，但从露出的这一点点扭曲杂乱的黑色线条，就能感到一丝丝不妙。

　　她微微屈了屈膝，降低一点高度，斜斜地去看，这个角度差不多可以看到大部分内容。
　　这……

　　“太宰同学是吧？请问，你这是画的什么？”

　　太宰治不明所以地抬头，无辜的笑着回答，“自画像啊。”

　　周围的同学被这里的动静吸引，好奇地凑过来。
　　桌子上扭曲的自画像平平无奇，但越看越令人晕眩的线条让人忍不住胃里直泛恶心。
　　他们齐齐地倒退一步，仿佛这样就能避过自画像伸出的、无形的黑暗触手。
　　有些胆子小的甚至哇地一声哭了出来。

　　老师连忙挨个安慰，让太宰治赶紧把他的自画像收起来。

　　太宰治有些不情愿，扯这扯那就是不动手，中原中也看不下去，一把抢过去，毫不怜惜地对折、对折，再对折。
　　动作粗暴，用力大，看得他心里一抽一抽的疼。

　　我的杰作啊！

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