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名字的份量
周二的语文课,老师正在讲解古诗词鉴赏。林未晞微微走神,笔尖在笔记本边缘无意识地画着圈。窗外的梧桐树叶已经开始泛黄,偶尔有一两片打着旋儿飘落。
“下面我请一位同学来赏析这首诗的意境。”语文老师推了推眼镜,目光在教室里扫视。
林未晞下意识地低下头,假装在认真记笔记。这是她的习惯性动作,尽量避免在课堂上与老师有眼神接触。
“陈望。”
听到这个名字,她的笔尖顿住了。抬起头,看见陈望从容地站起身。他今天穿了件白色的连帽卫衣,衬得整个人格外清爽。
“这首诗通过描写秋景,抒发了诗人羁旅在外的愁绪。”陈望的声音清澈而平稳,“特别是‘月落乌啼霜满天’这一句,画面感很强,让人能感受到深秋的寂寥。”
林未晞注视着他说话的侧脸,注意到他分析时会不自觉地微微挑眉。这个细微的表情,她曾在很多个课堂上看过。
“很好,请坐。”语文老师满意地点点头,目光又转向花名册,“那么,接下来请林未晞同学来谈谈对最后两句的理解。”
突然被点名,林未晞猛地回过神,慌乱地站起身。膝盖不小心撞到桌腿,发出不大不小的声响。几个同学转头看她,包括刚刚坐下的陈望。
她的脸颊瞬间烧了起来。
“我...我认为最后两句‘姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船’,通过钟声这个意象,进一步烘托了诗人的孤独感。”她尽力让自己的声音听起来平稳,但指尖却在微微发抖。
“不错,请坐。”语文老师点点头,转向黑板继续讲解。
林未晞坐下时,悄悄瞥了一眼旁边的陈望。他正专注地看着黑板,似乎并没有在意她刚才的窘迫。她轻轻松了口气,却又有一丝难以言说的失落。
下课铃响,同学们开始收拾书本。语文老师临走前说:“陈望,林未晞,你们俩的作业写得不错,课后可以交流一下。”
这句话让林未晞整理书包的动作顿住了。她看见陈望转过头来看她,阳光透过窗户落在他身上。
“你的作业是哪一题?”他问,语气很自然。
“第三题,古诗鉴赏。”她回答,声音比平时小了些。
“巧了,我也是。”陈望从书包里找出作业本,“我看看你的写法。”
他们交换了作业本。林未晞小心地接过他的本子,指尖触到纸张时,感受到一丝微妙的紧张。他的字迹洒脱有力,和她娟秀工整的笔迹形成鲜明对比。
“你这个角度很有意思。”陈望指着她作业的某一处说,“我没想到可以从这个方面分析。”
“只是随便写的。”她轻声说,心里却因为他的认可而泛起一丝甜意。
他们站在课桌旁讨论了片刻,直到下一节课的预备铃响起。陈望把作业本还给她时,手指不经意地擦过她的手背。很轻的触碰,却让她整个人僵了一瞬。
“谢谢。”他说,露出一个浅浅的笑容,那颗单边酒窝若隐若现。
林未晞点点头,一时不知该说什么。看着他转身离开的背影,她忽然意识到,这是他们第一次因为学习之外的事情有了交流。
下午的体育课,女生们练习排球,男生则在旁边的篮球场活动。林未晞心不在焉地垫着球,目光总是不由自主地飘向篮球场的方向。陈望正在和几个同学打半场,动作敏捷地运球、突破。
“未晞,看球!”沈思雨的喊声让她回过神,险险接住一个差点落地的球。
“你今天怎么回事?老是走神。”休息时,沈思雨递给她一瓶水,关切地问。
“可能昨晚没睡好。”林未晞拧开瓶盖,小口喝着水。她不敢告诉沈思雨,自己一直在回想语文课上被同时点名的瞬间,还有课后那短暂的交流。
放学后,林未晞值日打扫教室。当她擦到陈望的座位时,动作不自觉地放轻了。桌面上有用铅笔轻轻写下的数学公式,还有不小心划到的圆珠笔痕迹。这些细节,都让她感觉离他的世界近了一点点。
做完值日,教室里只剩下她一个人。夕阳的余晖透过窗户,将课桌染成温暖的金色。她拿出那本深绿色的日记本,小心地打开锁。
“今天语文课,老师先点了他的名字,然后是我的。”她写下第一句话,笔尖在纸面上轻轻滑动,“我们的名字第一次被连续念出来,中间没有间隔其他人的名字。”
她停笔回想当时的场景,每一个细节都清晰如昨。
“课后我们讨论了作业,他说我的解题角度很有意思。虽然知道这只是客套,但还是忍不住高兴。”
写到这里,她轻轻叹了口气。这种因为他的一句话而心情起伏的感觉,既甜蜜又让人无奈。
“体育课看他打球时不小心走神,被思雨发现了。希望她没有猜到我走神的原因。”
合上日记本,她望向窗外。天空被夕阳染成了橘红色,几片云朵慢悠悠地飘过。她想起今天课堂上,当老师连续念出他们名字时,心里那种微妙的悸动。仿佛在那一瞬间,他们的名字真的有了某种特殊的联系。
收拾好书包,她走出空荡荡的教室。走廊里回荡着她一个人的脚步声,夕阳将她的影子拉得很长。
回到家,她习惯性地先完成作业,然后才允许自己再次打开日记本,补上今天的最后几句:
“有时候会想,如果名字的先后顺序真的能决定什么就好了。这样,每次点名的时候,我们的名字都会紧挨在一起。”
写完这句话,她轻轻摩挲着纸页上并排写下的两个名字,嘴角不自觉地扬起一个浅浅的弧度。在这个无人知晓的角落里,她允许自己保留这份小小的、甜蜜的妄想。
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